江南胜地人文荟萃

超山风景名胜区位于杭州市东北29公里，处临平区境内，北靠塘栖古镇、南接临平副城，规划面积6.01 平方公里，自晋开始，这里便是江南著名的三大赏梅胜地之一。超山风景名胜区于2011年正式创建为国家4A级旅游景区。

超山风景名胜区具有丰富的自然、人文资源。超山风景区森林覆盖率超过98%，绿视率100%，动植物种类繁多。超山风景区古树名木甚多，有千余年的唐梅、八百年的宋梅、百余年的蜡梅王，还有百年以上的香樟树100余株，另有百年银杏等，皆属国家重点保护树种。据《超山志》记载，超山区域有野生动物200 种、野生植物1000 种。另外，超山风景名胜区具有悠远的文化积淀以及醇厚的人文资源。超山有三大文化，分别是：梅文化、金石文化、禅宗文化。梅文化是超山的根，金石文化是超山的魂，禅宗文化是超山的灵。超山有各级文物保护单位数处，包括吴昌硕先生墓、吴昌硕先生《宋梅图》石刻、“超峰”字碑、宋梅亭、吴道子观音像等物质遗产，它们为超山注入了文化内涵。

当钢混凝土叠合梁模板的施工全部结束后，要对其表面进行清洁处理并喷涂防脱剂。进行模板拆除时动作要小心，严禁过大的动作，避免构件边角位置的破坏，影响外观。

超山风景名胜区具有多样的周边资源以及丰富的超山货殖。周边资源一是水乡古镇塘栖，二是丁山湖漾区域。由此天然形成“一山、一湖、一古镇”的“大景区”整体格局。水域面积约1200亩，最大的丁山河洋单体水域面积达680亩，是临平境内最大的原生态湿地湖泊。超山风景名胜区物产丰富，粮食和丝绸是两宗交易量最大的商品，水果、土丝是外销的主要产品。自古有“鱼米之乡”“花果之地”的美誉，超山每年还会举办青梅、枇杷、杨梅等民俗节庆，当地也还保持着“打茶会”的饮茶习俗，塘栖塘北村蚕桑生产习俗仍在流行。

意美(即建筑美)。这三个翻译版本来看，题目是不同的，首先，这三个版本都采用形容词修饰名词的结构，“未选择的路”“未选之路”“未踏之径”。区别在于顾版译文采用白话文的形式。诗的题目为“Theroad not taken”是过去分词做后置定语，可见题目翻译与原诗歌在句式结构上较为贴合。

超山以梅花文化、吴昌硕文化为核心，利用景区自有的生态资源开展自然课堂活动。位于超山南麓的奇趣农场采用生态种植模式，以创意农业为主题，将科技和人文要素融入农业生产。在这里可以进行田间实操劳动教育，农耕主题学习，各类食物教育，动植物科普，农场运动会，自然探索手工创作等课程与活动。此外，超山在核心景区大明堂区域打造超山书院，以吴昌硕先生及其诗书画印等深厚的历史文化沉淀，打造“美学生活+人文艺术”的书院空间。探秘超山梅花，重走吴昌硕忆梅之路，开启寻梅人文之旅，感受诗书画印，体验中国传统文化，感受景区小社会的各项活动。这些课程包含有诗书画印、自然课堂、定向越野等，集观赏性、知识性、趣味性于一体，对广大中小学生开阔眼界、增长知识、提高动手协作能力有很大的益处，配合课本知识，弘扬爱国主义、传承传统文化，开创自然户外教学。

景区以课外教育为目的，以文旅融合为抓手，从课程上线以来共接待学生团队18万余人次，他们主要来自于周边车程半径1.5—2 小时的区域内小学，除区内小学外，主要以杭州、上海地区学生团队数量居多。

2020 年是超山课程发展的辉煌年，仅疫情稳定后的半年时间就接待了信达外国语学校、橄榄树学校、超山中心小学、小林中心小学以及杭州市区的部分学校的近万余名学生，取得了较好的市场评价和较大的影响力。景区专门安排课程策划团队结合景区资源，根据每个学校的办学特色，以定制化为目的，为各学校师生开展别具一格的个性化研学课程。

超山充分利用景区的自然资源和深厚的历史文化，为中小学生打造“超有趣、超好玩”的户外体验课程，以近六年的项目运营、总结和超山丰富的活动执行经验为基础，未来超山的青少年教育体验课程将不断升级完善，旨在培养青少年崇尚中华传统文化，保有民族精神；乐于探索、勇于挑战，热爱大自然；富有创造力、想象力和艺术鉴赏力；精于学科课程，融于课外实践的知识；具有认知与思维、观察与解决、参与与合作的能力；理解人与人之间的相互关系，并培养学生同心协力和自主自律的品质，让学生了解乡土和国家的现状、传统、历史文化，培养学生的爱国主义情怀。超山秉持以德为先、以德为本的教育理念，注重发展学生的“德行”，旨在为中华民族培养一大批德才兼备的人才。