在中职机械专业教学中行动导向教学法的应用分析

徐 锋

启东市第二中等专业学校 江苏南通 226200

通过实际调查发现，随着教育事业的不断发展，各种先进的教学方法和理念在实际的应用过程中可以发挥出良好的效果。机械专业在中职学校教学当中是不可缺少的部分，这就要求相关教师要对行动导向教学方法进行合理的应用，这样能够让学生对课程内容充分理解，并且还要将这些理论知识与实践相结合，教师还要将先进的教学理念应用到实际的课堂教学当中，在营造良好课堂氛围的同时，学生自身的实践创作能力也会得到相应的提高。

一、行动导向教学法引入中职机械专业教学的价值

首先，中职机械专业教学过程中应用行动导向教学法可以提高学生的实践能力，学生在这个过程中可以全身心地投入课程学习当中，教师通过合理的方式来引入行动导向教学法，在一定程度上可以对学生的主体性予以足够的尊重，教学过程中学生实践所占据的比重也会得到进一步提高，学生自身的实践能力也会得到提升。其次，行动导向教学法还能够将学生的关键能力进行提高，在通常的情况下，中职机械专业教学当中会涉及一些理论知识和相关操作，这样不仅能够让学生的专业实践能力得到提高，而且学生之间能够相互合作和互相交流，教师在这个过程中要对学生提出的问题予以足够重视，并且采取有效的措施来进行处理。最后，行动导向教学法与传统教学方法之间有着较大程度的差异，前者需要教师在教学过程中从专业的角度来提出问题。确保相关项目或任务有着较高的专业性，将知行结合的理念贯彻到每一个教学环节当中，学生在这个过程中也可以对将来工作岗位的工作内容进行充分的理解和体验。

二、行动导向教学法概述

所谓行动导向教学法，简单来说就是在实际的教学过程中将实际行动作为主要导向，并且要将人作为发展的本体，进而将学生综合能力进行全方位的提高。中职机械专业在实际的教学过程当中要对学生的地位和教师的引导作用予以足够的重视，结合实际的情况来对学生的分析问题和解决问题的能力进行合理的培养。相关教师要对行动导向教学法进行充分的分析和了解，在此基础上来对每一位学生的学习任务进行合理的分配，在实际教学时可以采取相应的措施来对学生进行引导，从而他们能够在实践活动当中对知识的感性充分了解，并且将感性上升为理性层面。将教学大任务有效地划分为一个个小任务，结合学生实际的学习情况来开展相应的行动导向。

(一)行动导向教学法的教学步骤

中职机械专业在对行动导向教学法进行应用之前，相关教师要根据教学内容来对学生的任务进行合理的布置，严格按照相关的规定和标准来对教学任务进行科学的制定，在这个过程中还要对不同阶段学生的学习目标和学习兴趣进行充分考虑，从而学生才可以更好地接受教学任务。教师要将自身的引导作用在整个教学过程中充分发挥出来，通过有效的措施来引导学生根据自身实际情况来对问题进行研究，进而采取相应的措施进行处理，在这之后学生也可以开展自主总结学习活动。除此之外，机械专业相关教师要对每一位学生的学习能力进行充分分析，在此基础上将学习任务划分为小且具体的问题，学生在这种方法的影响下能够对各种问题的答案和解决方式进行有效的寻找，不仅可以对专业理论知识进行充分掌握，而且还可以在问题解决的过程中提高他们自身的动手能力。学生还能够在学习总结活动当中提高自身的总结能力，他们可以养成良好的学习习惯和方法，进而降低机械专业相关知识的学习难度，对于教学活动来说也会起到良好的促进作用。

(二)行动导向教学法教学的特点分析

就从目前的情况看来，教师通过应用行动导向教学法可以将教学内容更加全面地呈现出来，学生也可以对这些教学内容和理论进行充分了解。学生的思维和能力在机械专业教学活动当中得到了进一步锻炼，教师还要通过有效方法来对教学内容进行不断的丰富，在突破学习形式限制的同时，学生也能够对学习目标进行充分掌握。在教学过程中应用行动导向教学法要始终将学生作为主体，教师在这个过程中应该充分发挥出其自身的引导作用，这样不仅能够指导学生对学习结果进行充分掌握，而且还能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，整体的教学效率和质量也会得到很大程度的提高。学生要积极地参与到教学过程的设计、实施、评价等环节当中，进而可以全方位地提高自身学习能力，在行动导向教学法的作用下能够将理论知识与实践能力之间进行有效的融合，学生可以通过学习到的知识来对现实问题进行有效的处理。

(三)行动导向教学法的实现方式

首先，案例分析法。案例分析法在行动导向教学法当中占据着非常重要的地位，教师在教学过程中应用这种方法需要将重心放在实际问题的分析和解决当中，教学之前要让学生对基础理论知识进行充分掌握，并且结合实际来将案例进行合理的引入。另外，学生可以依据自己所掌握的内容来对案例进行充分分析和探究，这样可以培养他们发现问题、总结问题和解决问题的能力，将理论知识与实践能力相结合，进而问题处理的效率和质量也会得到相应的提高。

其次，模拟教学法。教师在应用这种方法的过程中要结合实际的情况进行充分分析，在此基础上来对教学活动相关的教学情境进行合理的制定，在提高学生学习积极性和主动性的同时，学生在情境当中也可以对政策知识进行充分应用。另外，教师还要根据学生的生活经验来对情境进行创设，学生在学习过程中可以对相关知识点的实际意义进行充分掌握，理论与实践也可以有效的结合。

最后，角色扮演法。角色扮演法也是行动导向教学法当中不可缺少的部分，教师在对这种方法进行应用的过程中要充分了解教学内容，进而来指导学生对相应的角色进行演绎，在这个过程中可以让学生感受到角色心理和状态变化，对决策的行为特征进行感受和判定。此外，教师还要对学生进行科学分组，每一组学生在学习过程中不仅可以相互制约和监督，而且还能够在一定程度上提高实际的学习效果，学生也要根据自身的学习情况来进行及时反馈。

三、行动导向教学法在中职机械专业教学中的应用

(一)结合教学内容选择相应的案例

中职机械专业教室在开展实际的教学时不仅要让学生对理论知识进行有效掌握，而且还要在这个过程中将他们的实践能力进行提高。所以，中职机械专业在开展教学的时候要对行动导向教学法当中的案例教学进行充分应用，根据实际的材料内容和学生的生活经验来对案例进行合理的选择，确保学生能够对相关知识点进行充分掌握。在对相关机构种类和知识点进行教学的时候，教师可以选择日常生活中常见的自行车作为案例来开展相应的教学，学生在这个过程中可以凭借自身的生活经验对自行车进行充分了解，从而他们可以将自行车常见的机械结构构成与学习内容之间进行有效的结合，这样才可以对理论知识进行充分掌握，学生的学习兴趣也会得到有效的激发。

(二)培养学生的实践能力

中职机械专业在开展教学活动的时候会将学生掌握相应的职业技能作为主要目的，为了实现这种目的，相关教师要在教学过程中对学生的独立思考能力和问题解决能力进行合理的培养。教师在教学过程中还要对案例进行合理的创设，在这之后通过有效的措施来引导学生对相关资料进行查找，进而来对相应的问题进行充分分析和探究，对理论框架和知识体系进行合理的构建。另外，教师还要在学生探究过程中对其进行有效引导，确保学生可以从多个方面进行思考，他们也可以通过多种方法来尝试对问题进行解决，他们在这个过程中能够获得相应的能力。教师在教学最后阶段要让学生编写完整的报告，将他们自己分析与探究过程通过学习报告的方式呈现出来，在对学生学习报告进行解析的时候还可以让不同组别的学生进行相互浏览和讨论，从而学生能够发现自己在学习过程中存在的优点和不足，在充分发挥自身优势的同时，他们还可以对自身缺点进行有效的改善。

(三)加强团队精神的培养和综合素质的提升

角色扮演法在教学过程中可以发挥出非常重要的作用，中职机械专业教师可以通过这种方法让学生对角色的情感特点进行充分体会，在理解角色行为的同时，学生之间相互合作且从中提高配合能力，在这个过程中他们的综合素质也会得到进一步培养。教师要在教学环节当中结合实际来对学生进行分组，每一个小组内部都应该设立一个项目部，这样才能够让学生对领导角色和职员角色进行扮演，确保整个小组能够围绕着同一个学习主题来进行合作与探究。比如，教师在对金属材料相关知识点进行学习的时候可以对角色扮演法进行充分应用，进而来为学生布置相应的任务，在这个过程中学生要根据实际的情况来对材料选择、工艺流程、工资审查等内容进行充分的了解，在此基础上来进行相应的角色扮演，这样不仅能够对材料价格、工资的流程及审查等问题进行充分了解，而且还能够根据教师合理的引导来完成相应的任务，他们自身的能力也会得到提高。另外，在角色扮演过程中通过小组合作的方式来形成良好的工作环境，在培养学生沟通能力与团队协作能力的同时，对于他们今后学习与工作也会起到良好的促进作用。

(四)为学生创设良好的情境体验环境

为了能够让行动导向教学法发挥出其应有的作用，教师还要结合实际的情况来为学生提供良好的情感体验，在各种教学活动当中结合学生的实际情况来开展相应的教学，这样才可以让他们对教学目标进行更高的掌握。教师在教学过程中还要对先进的技术手段进行充分应用，这样才能够对学生的学习体验进行不断的强化。比如，教师在对传动相关知识点进行教学时可以结合实际来将学生分成三个小组，每一个小组负责的内容和需要解决的问题也会不同，车间机床故障现场小组可以对传动失效的相关问题进行学习；现场技术小组可以让学生了解车间带传动设计与工艺；市场采购小组则可以让学生学习购买带轮和传动带相关任务。除此之外，学生在这种模式当中不仅可以按照规定的时间完成相应的任务，而且能够在增强自身学习体验的同时，对相关理论知识也能够充分了解，自身发现问题和解决问题的能力也会得到进一步提高。在课程结束之后，教师还要依据学生的表现来进行科学的评价，这样才可以让他们明确自身存在的不足，根据教师提出的意见来对不足之处进行相应的改进，学生的学习积极性和主动性也会得到较大程度的提高。

(五)辅助教师创建新教学模式

在教师开展教学过程中会应用到各种各样的方法，其中最为关键的就是实验教学法，这种方法需要教师结合时代发展的特点来对各个方面进行相应的创新，确保学生各种能力可以得到进一步的提高，而且学生还可以通过学习对现阶段社会需求进行更好的适应。与此同时，学生还可以在较短的时间内对大量的信息进行获取，从而他们的学习效率和质量也会得到进一步的提高。教师要按照教学内容来对相应的卡片进行合理的设置，将不同的学习内容在教学过程当中充分地展现出来，进而学生才能够根据教师提供的信息进行深入思考，问题的解决能力也会得到相应的提升。结合中职阶段学生的学习情况来对课前导入课后复习的各个环节进行合理的设计，确保教学方案与实际的情况相符合，教学方案整体的科学性和有效性也会得到提高。

结语

综上所述，行动导向教学法比传统教学方法有着较大的优势，这就要求中职学校要对这种方法进行充分的了解和分析，并且结合实际的教学情况和教学需求进行充分应用，进而提高整体的教学效率和质量。另外，教师还要对学生进行有效的引导，在这个过程中对他们综合素质和专业能力进行培养，从而提高他们的学习兴趣和实践能力。