高职康复治疗技术专业毕业生就业质量的调查分析研究——以福建生物工程职业技术学院为例

罗文娟，潘泳鸿，苏雁，郭生挺，陈少清

（1.福建生物工程职业技术学院康复保健系，福建福州 350007；2.福建生物工程职业技术学院慈爱康复产业学院，福建福州 350007；3.福建中医药大学康复医学院，福建福州 350122）

就业是最大的民生，关系到人民群众的切身利益，党和国家高度关注就业质量[1]。大学生的职业选择和价值追求，不仅影响着他们个人的未来成就和社会发展，也关系着党和国家的事业是否兴旺发达、后继有人[2]。2022 年新修订的《中华人民共和国职业教育法》[3]中要求职业教育坚持面向市场、促进就业,职业教育质量评价应当突出就业导向，把受教育者的就业质量作为重要指标。2020 年，全国专科毕业生人数达376 万人，2022 届高校毕业生规模预计1 076 万人,较上一年增加167 万,规模和增量均创历史新高，就业形势十分严峻[4]。为了解我校康复治疗技术专业毕业生就业情况、毕业生对课程体系与教学效果的意见建议，提高人才培养质量，为专业建设和教学改革提供客观证据,本研究选取本校2017—2019 届共3 届毕业生进行就业情况和质量调研。报道如下。

1 资料与方法

1.1 调研对象

我校2017—2019 届共3 届康复治疗技术专业毕业生。

1.2 调研方法

1.2.1 问卷设计

通过文献检索分析相关院校对毕业生就业质量的问卷调查形式和内容，结合我校康复治疗技术专业实际办学情况，自制问卷。问卷内容包括毕业生基本情况、就业情况、就业薪资和满意度、毕业生对在校期间教学效果评价、对学校人才培养的意见和建议。制定后邀请3 名专家对本次问卷设计进行论证和修订，并利用探索性因素分析和验证性因素分析分别对问卷进行探索和检验，该问卷内容效度指数(S-CVI)为0.912，Cronbach's α 系数为0.825。

1.2.2 实施方法

（1）通过问卷星电子问卷形式向三届毕业生逐一发放问卷。

（2）通过实习指导老师与实习单位的带教老师、管理人员访谈，了解实习生及毕业生情况。

1.3 统计方法

采用Excel 软件进行数据统计和图表绘制。

2 结果

本次调研共计发放问卷180 份,回收172 份,有效问卷为172 份，问卷回收有效率为95.56%。

2.1 毕业生基本情况

本次调研总人数172 人，其中男性67 人，女性105 人；2017 届97 人，2018 届49 人，2019 届26 人；农村人口121 人，城镇人口30 人，城市人口21 人。毕业生就业地区中，福建省153 人，占比88.95%，省外19 人，占比11.05%，省外就业人员基本为省外生源。已就业160 人，未就业12 人，就业率93.02%。取得从业资格证57 人。

2.2 毕业生就业情况

2.2.1 就业分布情况

公立单位59 人，占比36.88%，民营机构101 人，占比63.12%。见表1。

表1 就业单位分布情况

2.2.2 就业岗位情况

从事专业技术岗位占比72.2%，管理岗位5.37%，工勤岗位0.98%，其他岗位21.46%。专业对口134 人，专业不对口26 人，专业对口率83.75%。

图1 就业岗位分布图

2.3 就业薪资和满意度

薪资以3 001～4 000 元居多，占24.41%，2 000元以下者大多处于试用阶段。学生就业满意度达90.12%，满意度较高，符合预期。家长对学生就业满意度达91.86%，满意度高。见表2、3、4。

表2 就业薪资情况

表3 学生就业满意度

表4 家长对学生就业满意度

2.4 毕业生对在校期间教学效果评价

大多数毕业生认为通过学校培养，能够掌握基本知识和技能，占比达94.17%，能够较好掌握的占比37.78%。大多数毕业生认为学校就业指导对就业起到一定作用，但发挥的作用有限。见表5、6。

表5 通过学校培养，学生知识技能掌握情况

表6 学校提供的就业指导对于就业的作用

2.5 对学校人才培养的意见和建议

3 届毕业生普遍认为在专业课内容和安排上需要再进一步完善和改进，要提高教学设施和教材质量，强化实习单位质量。见表7。

表7 需要研讨与改进的地方

3 讨论

3.1 康复治疗人才缺口大，就业前景好但就业压力增加

康复医疗工作是卫生健康事业的重要组成部分。加快推进康复医疗工作发展对全面推进健康中国建设、实施积极应对人口老龄化国家战略，保障和改善民生具有重要意义。国家卫生健康委员会《关于加快推进康复医疗工作发展的意见》[5]（国卫医发〔2021〕19号）提出，力争到2022 年逐步建立一支数量合理、素质优良的康复医疗专业队伍，每10 万人口康复医师达到6 人、康复治疗师达到10 人；到2025 年，每10万人口康复医师达到8 人、康复治疗师达到12 人的目标。但这与世界各国康复治疗师平均为每10 万人口70 人还相差甚远[6]。由此可知我国目前康复治疗技术人员数量缺口仍十分巨大，预示着康复治疗技术专业就业前景趋势向好。调研结果显示，我校3 届毕业生就业率93.02%，专业对口率83.75%，高于全国康复治疗专业平均就业率。3 届毕业生就业单位地区基本为省内，这与我校生源大多数为本省生源相关。

职业教育开创了康复治疗人才学历教育的先河。30 余年来，高等职业教育成为了我国康复治疗师培养的重要途径[7]。近年来，我国高职康复治疗技术专业发展迅速，专业办学规模不断扩大，招生人数迅猛增长，从教育部高等职业学校专业设置备案结果统计，2021 年共有327 所高职院校开办了康复治疗技术专业。福建省在2014～2021 年开办康复治疗技术专业的高校从6 所增加至10 所，年招生数量翻番。康复治疗技术专业学生招生数量与毕业生数量的成倍增加给学生就业带来了激烈的竞争和巨大的压力[8]。

3.2 就业领域多元化，亚专科培养或成趋势

从单位性质看，就业单位涉及公立医院、民营医疗机构、乡镇/社区卫生服务中心、个体诊所等就业主体，呈现多元化趋势。在众多就业主体中，民营机构占比超过60%。民营康复医疗机构中，大多以骨科康复、运动康复、孕产康复等亚专科为主营特色，其中也不乏医养结合型养老机构需求的老年康复专业。《关于加快推进康复医疗工作发展的意见》要求根据不同人群的疾病特点和康复医疗服务体系的迫切需求，积极推动神经康复、骨科康复、心肺康复、肿瘤康复、儿童康复、老年康复、疼痛康复、重症康复、中医康复、心理康复等康复医学亚专科建设，开展亚专科细化的康复评定、康复治疗、康复指导和康复随访等服务。康复医学的专科化建设、康复治疗的亚专业发展，将会进一步推动康复医学教育体系的完善[7]。

在促进就业的大背景下，如何保证在具备专业基础知识和技能的前提下，办出符合地区发展需求的康复治疗人才成为需要探讨的问题。我校康复治疗技术专业在近年办学中，依托省级慈爱康复产业学院，采用以现代学徒制模式，探索了老年康复、儿童康复的亚专科人才培养，取得了一定成果，初步验证亚专科培养的可行性。江苏医药职业学院尝试分专业方向进行人才培养，认为分专业方向培养不仅有利于康复治疗师的专业化发展，更适应于越来越细化的行业发展[9]。

3.3 以技能为中心，加强人才培养改革

高职学生在就业过程中，技能的熟练程度直接影响就业单位的录用情况。职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。高职康复治疗技术专业的建设，必须坚持产教融合，将新技术、新工艺融入课程体系，打造一支“双师型”教师队伍，以亚专科康复治疗技术进行分流培养，加大企、事业单位实践锻炼力度，提高教师康复治疗技能授课水平，重点编写工作手册式教材，重视高质量的实践教学基地建设，尤其是生产性实训基地的建设。

4 结论

中国康复治疗人才紧缺，高职康复治疗技术专业毕业生就业前景好。社会资本进入康复市场热度高，康复亚专科细分化市场趋势明显，学生就业领域更加多元化。高职院校必须紧跟人才需求和就业市场变化，探索人才分流精细化培养。专业建设中，应以技能为中心，进行三教改革，提高实践课堂质量，加强实践基地建设。