山东省广饶县花官镇中心小学 家校合育助力学生健康成长

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”近几年来，山东省广饶县花官镇中心小学认真贯彻党的教育方针政策，努力创新家校合育思路，不断完善家校合作机制，共同助力家校协同发展，为学生撑起了一片成长的蓝天。

“多元课程”促学习

学习，是改变家校生态的重要路径。我们依托家长学校建设，开展了“专家专题课程”“家长空间课程”“教师自主课程”“爸妈开讲课程”等多种课程学习，使广大家长受益匪浅。比如我们的“教师自主课程”，学校通过“家长提出问题”“教师认领问题”“团队研究对策”“教师主题分享”等环节，把家长的问题当成教师的课题来研究，有效提高了家庭教育指导的针对性，提升了家长的家庭教育能力。

“三写工程”促沟通

“三写工程”，即家长写亲子日记，学生写成长日记，教师写教育日记。几年来，花官镇中心小学注重把“三写工程”作为增进家长、学生、教师闭环沟通的重要载体，每学期都举行丰富多彩的日记交流和研讨展示活动，使家校之间的沟通水平得到极大提升。截至目前，已经有多名家长更新的亲子日记超过了1000篇，几百篇以上的家长不计其数。亲子日记，让家长变得理性，让家庭变得和谐，让更多家长成为家庭教育的行家里手。

“家校联动”促发展

真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同。我们注重为家长提供各种走进学校的机会，有的家长成为校门口的护导员，每天守护学生的安全；有的家长成为学校的讲解员，向来访的客人介绍学校的发展；有的家长成为班主任的好帮手，帮助班主任搞好班级德育活动……学校已经不再单纯是师生学习的地方，更成为家校共同成长的乐园。

家校携手，共育英才。家校合育工作的创新实践，让这所乡村小学声名远播。学校不仅被评为山东省乡村温馨校园，东营市首批家校共育示范学校，学校的家校合育经验也被多家报刊、电台等媒体宣传报道，并在全国家校合育论坛上作典型经验交流。