大学生红色文化认同的现状及对策研究

●原嗣婷

红色文化是中国共产党在革命、建设和改革时期创造的先进革命文化，是中华民族宝贵的精神财富。它有着丰富的教学资源以及强大的教学力量，将红色文化与大学生的思想政治教育融合在一起，为其注入浓厚的历史文化底蕴，创造富有先进文化精神和革命精神的教育氛围，达到立德树人的作用，为提升大学生的道德修养保驾护航。

一、大学生红色文化认同的重要意义

红色文化经历了革命的洗礼，是中国共产党革命文化的历史延伸，其内容具有丰富的历史内涵。增强大学生对红色文化的认同感，发挥红色文化对大学生的教育功能，使大学生在红色文化中接受熏陶、汲取智慧，不论是对其自身的发展、增强文化自信以及民族复兴层面都有重要意义。

（一）红色文化是塑造大学生正确人生观的重要力量

红色文化具有显著的精神力量，它深深扎根于中华民族的土壤中。作为培育正确价值观的力量源泉，对红色文化的认同有利于形成正确的价值观，使大学生激发爱国情感，树立远大的目标和理想。

首先，对红色文化的认同有利于大学生形成正确的价值观。大学生正处于塑造正确价值观的关键时期，通过红色文化的感染与熏陶，有利于大学生培养健康乐观的人生态度，从而自觉激发起他们的文化自信。红色文化中所蕴含的丰富革命精神也是面对当下日益浮躁的社会所需要的，应当一脉传承下去。其次，认同红色文化有利于激发大学生的爱国情怀。新时代的大学生从小生活在和平稳定的年代，对过去硝烟弥漫的战争年代缺乏直观体验，对如今来之不易的生活缺少正确态度，爱国主义对他们来说是必不可少的。而红色文化是对爱国主义的充分表达，对学生思想道德的培养是潜移默化的。对红色文化的认同可以让大学生体会到幸福的来之不易，体会到先烈们的伟大，激发爱国情怀。最后，认同红色文化有利于大学生树立远大理想。大学生未来人生的高度在很大程度上是由理想信念的深度决定的，怎样将个人的理想融入到建设社会主义现代化强国的远大目标中去，是当代大学生必须要面临的课题。

（二）红色文化是增强文化自信的必然选择

只有高度的文化自信，才会有文化繁荣。红色文化是中华优秀传统文化的创造性转化，它彰显着时代精神，为增强文化自信提供了深厚根基，是文化自信的重要源泉。

红色文化认同与文化自信有着密切关系，它不仅是文化自觉与文化自信的表现基础，还是增强文化自觉与文化自信的需要，因此，红色文化形成的过程也是文化自信重建的过程[1]。同时，文化自信也是深化红色文化认同的重要保证。只有对红色文化保持高度自信，才能更加坚定理想信念，只有具备坚定的文化自信，才能进一步弘扬和认同红色文化。一方面，红色文化要以优秀的中国传统文化来渲染，用其内在的精神内涵来彰显自己的独特魅力，吸引大学生的目光。另一方面，红色文化的核心内容是红色精神，是文化自信的重要载体。同时，这些精神也是红色文化与马克思主义不断结合和创新的成果，代表着中华民族最深层的精神追求。

（三）红色文化的认同是实现中华民族伟大复兴的不竭动力

红色文化是实现国家富强的精神动力，在实现社会主义现代化的基础上，认同和弘扬红色文化，深挖红色文化的精神内核有着重要的时代意义。

首先，红色文化是建设党的伟大工程的精神力量。红色文化体现了对党忠诚、清正廉洁、不负人民等优秀品质，而这些宝贵的精神财富正是全面从严治党的重要精神支柱。全面从严治党在大学生这个群体中也显得格外重要，要从大学生党员中抓起。加深对红色文化的认同，树立崇高的品质，坚定理想信念，不断提升理论水平，保证未来干部队伍的先进性和纯洁性。其次，红色文化是为人民服务的充分体现。红色文化是为人民服务的，而为人民服务不仅是党和政府要坚持的行为准则，更是需要社会公众尤其是大学生群体在日常的生活中不断实践并内化到自己的价值观念中。最后，红色文化是提升国家软实力的支撑。红色文化在经历近百年的发展历程中，具有独特的历史底蕴，凝聚着中华民族的力量，创造出了优质的革命文化。在新时代中国，仍要坚持红色文化在意识形态的重要地位，通过新一代人的不断传承创新，形成符合时代需要的先进文化，并通过多元渠道，把中华优秀文化推向世界，为全人类的更好发展注入中国力量。

二、大学生红色文化的认同现状

党的十九大以来，习近平总书记多次强调要大力发展文化事业，号召保护红色文化，传承红色基因，打造文化强国。大学生在此氛围影响下对红色文化的认同有了很大的提升，他们对红色文化的认知更加全面，参与的实践也更为积极。然而，大学生对红色文化的认同依然存在着一些问题，主要是认知存在偏差、情感有待强化以及知行存在脱节。

（一）认知存在偏差

认知认同是大学生认同红色文化的核心，决定着大学生在红色文化认同过程中的整体性。由于大学生受自身认知水平、红色文化的传播途径以及社会环境等因素的影响，部分大学生会对红色文化认同的整体性表现出一定的认知偏差。首先，对红色文化认知模糊。由于部分学生对红色文化停留在概念和内容的基本层面，缺乏对红色文化的整体把握。其次，对红色文化底蕴缺乏认知。大学生自身文化底蕴缺失是制约红色文化认同深度的关键因素[2]。在校大学生对红色文化的认知主要是依托高校党团的理论教育、主题班会召开或参观红色基地，尚未形成全员参与的现象。

（二）情感有待强化

情感认同是大学生对红色文化认同的关键所在，决定着大学生在红色文化认同过程中的长期性和稳定性。大学生对红色文化的历史地位认可度较高，但对红色精神的时代价值认同感偏弱；对红色文化的社会价值认可度较高，但对其在个人成长中的作用承认度不高；对红色文化的正面影响认可对较高，但也存在负面影响。而高校里的教育模式倾向于理论灌输，形式大于内容，难以做到将理论与实践相结合，充分满足大学生的情感需求。红色景区的过度商业化以及千篇一律的纪念商品，经济价值过度挖掘，社会价值被忽略淡化。

（三）知行存在脱节

行为认同是大学生对红色文化认同的基础问题，决定着大学生在红色文化认同过程中的实践性。红色文化要落实到现实生活中去，体现红色文化的道德关怀，彰显红色文化的人性光芒[3]。部分学生对红色文化学习的主观能动性较低，对传承红色文化的动力不足，一些学生对红色文化的行为认同大多停留在表面，理论和实践存在脱节。同时，大学生对红色文化的认知薄弱，对红色文化的情感淡薄，直接影响到对红色文化行动的效果。对于部分学生而言，参与红色文化的实践主要是满足于学分需求，很难从根本上激发大学生对红色文化的践行，如果不能将红色文化的价值内涵进行有效阐释，就无法彻底打破解决思想问题和实际困难的僵局，就会阻碍大学生主动靠近红色文化，将红色思想转化为红色行为的内在动力。

三、大学生红色文化认同的创新路径

新时代增强大学生对红色文化的认同，需要立足于红色文化认同的现状，在遵循学生身心发展规律和认知规律的基础上，不断探寻大学生红色文化认同的创新路径。

（一）整合各种教学资源，深化大学生红色文化认同的理论认知

红色文化中所蕴含的价值理念和时代内涵，不是直接就能让普通大众所接受，而是需要一系列的教育和引导为人们所接受。因此，加强大学生红色文化认同，必须要将红色文化教育贯穿于高校的各个教育环节中。首先，将红色文化与高校思想政治理论课教学相结合。思想政治教育课是高校进行思想政治教育的主阵地和主渠道，担负着教化人、培育人和塑造人的重任[4]。如可以在教学过程中，将红色文化与理论教育紧密结合，充分挖掘红色文化中的榜样精神力量，深刻理解红色文化中的育人作用和价值内涵，将红色文化有机地融合到平时的爱国教育和理想信念教育中去。其次，充分挖掘其他课程的红色文化教育资源。高校开设的所有课程都应自觉担负起提升大学生思想道德素质、塑造健康人格以及提高红色文化理论素养的责任。将教学设计内容和红色文化的内容创造性地结合在一起，不断提高大学生红色文化的理论素养。如可以在专业课程中，厘清革命文化、红色基因与社会主义先进文化之间逻辑联系，加深对理论的认知及有效把握，通过学习红色文化所蕴含的价值理念和核心要素，结合当前社会进行道德建设的途径与方法，对二者进行有效的融合和渗透。最后，可以将新媒体资源与红色文化结合到一起。在学习红色文化的过程中，可以通过社交平台来推广一些红色故事，同时，可以设立红色文化资源库，方便学生平时的交流和学习。

（二）引导红色产业发展，强化大学生红色文化的情感认同

我国的红色文化旅游资源具有很强的教育价值，对红色产业进行整体性的规划和发展，集中力量进行有层次有特色的开发利用，将红色旅游资源与人文科学融为一体，打造爱国主义教育基地，促进红色文化产业的可持续发展。首先，要综合开发和利用红色文化的旅游资源。我国的红色文化旅游资源非常丰富，且分布广泛，有很大的开发前景和发展潜力，合理开发旅游资源，对红色旅游产业进行供给侧结构性改革。在尊重历史和当地风土人情的前提下，进行整体的规划和布局，开展具有特色的红色文化旅游资源。对红色文化旅游资源的深度开发，不仅能够产生良好的经济效益和社会价值，还能够加强大学生对红色文化的情感认同，在对高校提供丰富教学素材的同时，也有利于大学生塑造正确的价值观。其次，开发红色文化旅游产品。旅游产品是旅游地的精神载体，游客可以通过购买旅游产品加深对旅游地的感受，红色文化的旅游产品可以让游客在接受红色革命文化洗礼的过程中进行爱国主义教育，带回家的红色文化旅游产品，也能够让游客继续在家感受红色文化的熏陶，发挥着它的作用。在开发旅游产品时，要将文化与创意结合在一起，推出具有地域特色的文化产品。对红色文化旅游产品的开发和利用，不仅有利于提高红色景点的知名度，提升红色文化的影响力，还有利于加强红色文化的情感认同。

（三）注重理论实践转化，促进大学生红色文化的行为认同

知行统一是红色文化认同最后的落脚点，只有通过优秀的红色文化来指导实践，并在自身的实践中不断拓宽红色文化认同，才能真正做到行为认同。首先，将红色文化融入到学生的日常学习生活中。在日常的学习中加深对红色文化的认同，需要的是实际行动。同学们通过学习红色文化相关知，了解其中的精神内涵，自觉将红色文化中的价值追求转化为自身的行为规范，如红色文化中的艰苦奋斗精神，大学生应深刻领悟并自觉践行。其次，将红色文化认同与校园精神文明活动相结合。通过对校园环境的改造提升，如高校可以在教学楼、宿舍、操场等一些地方张贴一些与红色文化有关的名言或故事，提升同学们的红色文化素养。还可以将校园文化与红色文化结合起来，通过营造良好的红色文化气氛，举办与红色文化相关的校园活动，使学生积极参与其中，实现理论认知与实践转化相统一的良好局面。最后，将红色文化认同与大学生的社会实践活动相结合。如学校通过组织学生参观老革命基地，历史专业的老师可以在实践活动中为同学们解答一些专业的问题，学生们只有学到一些知识，感受深刻，才会对在实践活动中形成行为认同。还可以将大学生红色文化认同融入到大学生的志愿活动中去，在志愿活动中主动承担社会责任，以实际行动促进社会发展。