大学生创新创业教育与高校思想政治教育融合研究

于阳

摘要：创新创业活动有利于大学生素养的全面提升，而想要完成创新创业工作，思想政治教育非常重要。高校思想政治教育工作应该与大学生创新创业培训指导工作进行深度融合，采取理论教育和实践教育相结合的方式，对创新创业教育内容进行补充和完善，活用创新创业实践教育模式，还应针对不同方向的创新创业行为进行针对性的思想政治指导，并积极总结相关经验，强化师资力量建设，提出创新创业教育理念，营造鼓励推动的校园氛围。

关键词：大学生；创新创业教育；思想政治教育；立德树人

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）13-0049-03

随着我国市场化改革不断深入，经济发展面临更多的机遇和挑战，创新驱动成为未来社会经济发展的一个主要动力来源。鼓励受过丰富理论知识教育、培养具有一定实践经验、在相关领域具有较深入研究的优秀人才进行创新创业活动，是国家一直坚持的策略。一方面，大学生具备较好的教育经历，在进行创新创业时能够调动更多的专业领域知识，解决目前存在的客观问题，创新创业的成功率要高于其他人群。另一方面，大学生具有很强的实践能力和深厚的理论基础，而且身处学校中，有相关领域的专家对其进行指导，具有更好的发展机遇。创新创业活动与思想政治教育活动的深度融合，不仅有利于学生创新创业的顺利进行，提高学生的职业素养，而且有利于思想政治教育的有效开展，培养学生良好的思想道德修养。为此，本文对大学生创新创业教育与高校思想政治教育的融合进行研究。

一、高校创新创业教育存在的问题

目前高校学生进行创新创业时存在一些困境，如部分学生的创新创业意识还比较模糊，或者说有创新创业的意图但缺乏完整的理论指导，没有准确的方向和规划，而且自身素质和掌握的技术能力与想要进行创新创业的方向之间存在差异。这样的差异导致学生在进行决策时，往往忽略了很多重要的因素，影响最终的判断。创新创业精神是一种严谨认真的职业态度和精神理念，应该很早就在高校学生群体中进行推广和介绍，让他们能够认识到创新创业精神对自身发展所产生的积极作用，并将创新创业精神应用到实际的生活和学习中。但高校对在读学生的创新创业课程设置得不够，课程总量不足，课程不成体系也不够完善，缺乏社会实践活动，也缺乏对学生团队协作能力、表达能力和创新意识的培养。另外，虽然很多高校在接受政府相关部门的指导之后，都将创新创业精神引入到了高校学生创新创业课程的内容中，并将其摆到了一个非常重要的位置，但是部分高校的教育人員缺乏对创新创业精神内涵的了解，在对学生进行介绍时，只能够进行字面上的介绍，缺乏自己的思考，让学生的学习过程枯燥乏味，导致学生对创新创业精神的内涵和对自己产生的影响知之甚少。

二、高校思想政治教育与创新创业教育的关联

高校思想政治教育是大学生通识教育的重要组成部分，而大学生创新创业教育则是现阶段各地区高校选择的主要教育方向。思想政治教育的核心目的是让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生踏实肯干的精神，帮助学生树立坚定的理想信念，为学生日后的持续发展提供助力。而创新创业教育工作，则是让大学生在具体的实践过程中树立创新性思维和创新意识，依照自己所学习到的内容，根据实际的环境特点，进行有目的的创新创业，能够使学生对现有知识掌握情况进行检验，对该领域的知识进行重新审视和思考，让学生及早发现自己的不足，并不断提升自身的专业素质。所以，创新创业教育活动与思想政治教育活动在内容上也有很强的关联性，两者进行融合能够让思想政治教育工作受到创新创业教育活动实践性、操作性强的积极影响，思想政治教育工作又可以补充和完善创新创业教育的理论内涵。高校思想政治教育活动与大学生创新创业活动的具体教育内容之间也具有很强的相关性。大学生创新创业教育的主要内容包括创新意识的培养、创新思维的发展以及实践能力的提高，让学生通过社会实践活动参与社会发展，用贴近生活和观察对象的方式，认识到自己与社会之间的关系，并通过实践和挑战培养学生勇于探索、敢于创新、敢于拼搏的精神。从这些内容中，可以看到高校思想政治教育的影子。敢于创新、勇于探索、敢于拼搏，也正是高校思想政治教育始终坚持的培养目标。

三、高校思想政治教育与创新创业教育融合的意义

高校学生是未来社会发展的主力军，在校学习期间进行创新创业精神的熏陶，让其了解创新创业精神的内涵，让学生不断进行自我完善和提升，有助于学生培养自学好问的良好品格，有助于学生对自身的知识掌握情况进行总结和反思，还有助于学生形成良好的职业态度，为创新创业奠定坚实的精神基础。学生的职业生涯有时会面临意想不到的问题和挫折，而这些困难又是必须克服的，只有克服了这些困难，才能持续不断地提升个人能力，才能够实现个人价值。在创新创业教育中融入思想政治教育，能使学生清晰地认识自己，学会面对挫折，学会应对困难，形成敢于拼搏、勇于创新的职业精神。高校学生在就业之后会成为掌握专业技能的从业者，其个人的精神面貌和品格会反映整个行业的发展方向和前景。因此，高校应将创新创业与思想政治教育进行深度融合，培养合格的社会主义建设者和接班人。

四、“双创”背景下大学生创新创业与思想政治教育融合的路径

高校应将创新创业精神落实到高校学生创新创业培训课程中，帮助学生提高与创新创业有关的能力，指导学生针对自己的创新创业目标进行具体课程的学习和对发展方向进行完整的规划，还应尽可能增加实践活动，让学生在实践中感受团队协作并进行自我调整和自我完善，通过思想政治教育积极引导学生认真体会创新创业精神中所包含的职业态度和精神内涵，使学生理解创新创业内容的实质，使学生能够以严谨认真的态度面对具体的问题和挑战。

1.调整学习培训方式，真正落实创新创业精神的宣传

想要让创新创业精神在高校学生创新创业课程中持续发挥作用，就不能将创新创业精神作为一个名词进行介绍。高校思想教育有着丰富的实践经验，能够为创新创业工作提供更多素材和观点。将创新创业教育活动内容与思想政治教育内容进行融合，可以有效丰富大学生创新创业教育内容的内涵。高校要调整培训方式，不能让创新创业课程停留在课堂的理论教育中，而应该积极联络相关企业，让企业为学生的实际操作提供场所，让学生能够更多地参与到社会实践中，在实践过程中与同学和同事进行协作，从而感受创新创业精神的内涵。同时，高校思想政治教育活动应该吸取创新创业教育那种重视实践的理念，在后续的教育过程中，通过实践进行思想政治教育，让学生不会感觉到枯燥和乏味。高校应将创新创业精神的内涵融入到思想政治课程中，持续不断地给学生传达创新创业精神的内涵，以及创新创业精神对自身发展能够起到的积极促进作用。教师还应对学生进行积极的引导，让学生在经过一阶段的学习或实践之后，反思创新创业精神的内涵，启发学生思考，使学生逐步形成良好的职业精神。

2.强化创新创业软硬件技能培养，提高大学生创新创业能力

国家的建设发展急需创新创业型人才，而这类人才的核心素质便是创新创业能力。同时，创新创业能力也是大学生在以后的工作和实践中的重要能力。而在“双创”背景下，大学生创新创业能力的培养不仅要注重“硬件技能”，而且要注重“软件技能”。“硬件技能”是大学生在校期间学习到的特定职业的基础理论知识和扎实的专业技术技能，能满足基本的创新创业专业需求。例如，从事网络、计算机等方面的工作就需要具备扎实的计算机相关的理论知识和操作能力，从事翻译、外贸等岗位则需要掌握较高水平的口语交流能力和扎实的翻译能力。“软件技能”是大学生要具备的相应岗位的职业操守和职业精神，拥有符合岗位需求的职业综合素质。目前，我国社会经济发展呈高速发展态势，各岗位都需要求职者具备基本的职业操守与职业意识。“软件技能”能够帮助大学生在创新创业活动方面有更好的发展，不仅能够提高大学生的学习能力和分析能力，促进大学生创新能力、沟通能力等创新创业能力的提高，而且能够使大学生快速适应社会的发展变化，更加顺利地开展创新创业活动。在“双创”背景下，高等院校应当紧扣时代的脉搏，不断优化思想政治教育，将其与大学生创新创业能力培养相融合，确保大学生能够同时具备“硬件技能”与“软件技能”，也要合理运用各种教育方式和方法，帮助青年大学生提高创新创业能力。

3.加强大学生职业道德教育，培育大学生创新创业品格

目前，一些大学生从业之后短期内就出现跳槽、离职等情况，主要原因是大学生不具备基本的职业操守和职业道德素养，没有扎实的岗位技术技能却急功近利，不想吃苦却想要获得较高的报酬，缺乏职业责任感。为此，一些企业不愿意招收应届毕业生，这也在一定程度上使得大学生的就业市场和就业资源匮乏。这种现状也在给予高等院校警示：应当更注重对大学生的职业道德教育，培育大学生的创新创业品格。大学生创新创业品格实际上就是要求大学生具有正确的职業价值观和良好的职业道德修养，具有独立的创新思维和良好的职业责任感以及社会责任感，同时具备一定的创新创业潜能和能力。基于此，开展大学生创新创业思想政治教育是培养大学生良好且独立的创新思维与创业能力必不可少的教育内容。从另一个角度说，创新创业思想政治教育也能够促进大学生在性格、品质、情绪、能力等各方面的不断完善，培养出更多符合时代发展需要的创新型人才，这也是大学生创新创业教育中思想政治教育的一项重要任务。因此，高等院校的思想政治教育工作者应当总结创新创业活动的经验，帮助青年大学生形成与社会发展相适应的创新创业品格。

五、结语

总之，高校思想政治教育具有丰富的理论知识，能够提高大学生的思想政治素质，而高校创新创业教育活动具有广阔的实践操作空间，能够让大学生以更贴近实际的姿态感悟创新创业的内涵，并从中受到启迪。因此，思想教育工作不应该被隔离于创新创业教育工作之外，高校应该紧密联系思想教育工作和创新创业教育工作，使大学生形成良好的品德和素质，以便面对日后的挑战。

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Research on the Integration of College Students Innovation and Entrepreneurship Education and College Ideological and Political Education

Yu Yang

（School of Health Management， Changchun University of Traditional Chinese Medicine， Changchun 130000， China）

Abstract： Innovation and entrepreneurship activities are conducive to the comprehensive provision of college students literacy， and ideological and political education is very important to complete innovation and entrepreneurship. The ideological and political education in colleges and universities should be deeply integrated with the training and guidance of college students innovation and entrepreneurship， adopt the combination of theoretical education and practical education， supplement and improve the content of innovation and entrepreneurship education， make flexible use of the practical education mode of innovation and entrepreneurship， provide targeted ideological and political guidance for innovation and entrepreneurship in different directions， actively summarize relevant experience and strengthen the construction of teachers， put forward the concept of innovation and entrepreneurship education and create a campus atmosphere of encouragement and promotion.

Key words： collegestudents；innovationand entrepreneurship education； ideological and politicaleducation； foster character and civicvirtue