新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作路径研究

曾杰

摘要：随着互联网信息技术的高速发展，我国已进入了新媒体时代，人人的生活都离不开新媒体，而在这种背景下，高校辅导员的工作也充满挑战和机遇，作为高校辅导员，要负责学生的思政工作，如何有效利用新媒体工具，针对性的对学生展开思政工作，对现有思政工作进行创新和优化，是本文探讨的重点。

关键词：高校;网络思政教育;新媒体时代

大学生的人生教育的重要时期，他们的学习方式、生活方式及行为思想等都在此定型，作为即将走向社会的人才，当今大学生也有很多困惑和困擾，这些都需要高校辅导员去做足工作，结合新媒体平台的优势，整合新媒体资源，去满足当前大学生的实际需求，真正实现德育、育人的总目标。

一、新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作背景分析

新媒体时代，人人获取信息的方式都丰富多样，而大学生依然缺乏对信息的辨别能力，作为高校，要利用新媒体的优势，与学生保持沟通，作为高校辅导员，要及时了解学生的思想动态[1]。新媒体相较于传统媒体，优势在于辅导员能够及时与学生进行沟通和交流，学生也能通过丰富的信息获取方式，去及时了解各种讯息。作为高校辅导员，要学会使用各种新媒体工具，了解各种新媒体平台的特性，学会通过新媒体平台，分析学生的喜好和思想行为轨迹等，只有充分发挥新媒体对于学生的引导作用，才能让学生健康的成长。新媒体立体化、生动化及多元化的优势，能够让学生与辅导员之间形成更为有效的互动。

在新媒体背景下，高校思政教育的途径也变得更加多样化，它让思政教育更有即时性，也让思政教育可以进行裂变式传播，在利用新媒体对学生展开思想工作时，其不受时空限制，信息传播速度极快，契合了当前信息社会的特点，不管是时政热点，还是社会新闻都能第一时间传递给学生。当然，作为高校辅导员，也要认识到新媒体有利有弊，它的裂变式传播和无差别传播，容易带给高校学生一些错误的讯息，一些负面的理论和新闻等，而且我们也正处于一个网络谣言满天飞的年代，所以高校辅导员要学会引导学生，去辨别和过滤一些不良、失真信息，把握好新媒体的优势，去除新媒体的弊端。

二、新媒体时代高校思政教育所迎接的机遇和挑战

1.机遇

高校学生喜欢泡在各大网络平台，抒发自己的心声，而高校辅导员可以通过关注这些平台和个人账号，去及时了解学生的动态[2]。而且传统的思政教育，往往是以课堂教育、专家讲座或海报、广播等宣传方式，这些方式并不受新时代大学生喜欢。而对于思政教育来说，打造一个良好的校园氛围也十分有必要，在新媒体时代，高校辅导员可以将思政理论、宣讲知识及思政文化等，通过新媒体形式为学生呈现，其表现的方式更有节拍，更为灵动，学生可以进行碎片化阅读，只要学生想要了解，就可以随时随地进行查阅。而辅导员自己也可以开设个人微博，通过微信群将思政信息有效传递给学生，在群里根据社会近期发生的时事，对学生展开主题教育，组织学生就这些新闻展开讨论，对学生加强思想上的引导，让学生面对各种鱼龙混杂的信息，依然能保持独立思考。

2.挑战

大学生虽然“三观”已基本形成，但他们毕竟没有社会经验，依然会有猎奇心理，所以他们很容易接受不良信息，很容易被不良思想所影响，这就是为什么近年来大学生被骗的新闻屡见不鲜[3]。由于新媒体时代思政教育的与众不同，其对于高校辅导员的专业素养要求较高，其要求高校辅导员不但要有各种新媒体工具的应用能力，还要具备一定的判断能力和处理能力，因为在新媒体时代，任何一个问题处理不妥当，都有可能在社会上引起轩然大波。

三、新媒体时代高校辅导员思政工作创新路径分析

1.熟悉网络用语，了解当前流行的网络文化

如今网络文化发展形式和内容趋于多元化，几乎每年都有各种流行词，作为高校辅导员，要多关注学生喜欢的公众号、抖音、网络平台等，这样才能了解近期流行的各种词语、明星和文化，才能在利用微博、微信等平台对学生进行思政教育时，能够用更加“接地气”的语言去教导学生。而学生在接受思政教育时也会倍感亲切，学习积极性自然也会进一步提高。作为高校辅导员，要学会利用新媒体立体化的优势，结合国家政治方针，为学生贡献出灵动有趣的思政教育内容，这样思政教学的效率才能提高，思政在学生群体中的影响力也能够得到进一步的提升。

2.提升自身的专业素养

在新媒体时代，高校辅导员要提升自身的专业素养，对此，各大高校要集合优秀的师资力量对高校辅导员进行相关知识培训，而辅导员的专业素养包括了思政理论素养和新媒体运用及相关素养，作为高校辅导员，不但要把握政治敏感度，把握国家时政方向，还有掌握扎实的思政基础，不但要深入学习各大新媒体平台的操作和算法等，还要深入到学生群体中，与学生打成一片，提高思政教育的质量和效率。比如高校辅导员可以组织年级优秀学生评选活动，每个学期举办一次“道德之星”的评选活动，或者让学生自行录制对于近期发生的国家大事或社会事件的看法，提高学生的政治觉悟，营造和谐的竞争氛围。

3.利用新媒体平台，组织多种形式的思政教育

作为高校辅导员，要熟悉如今热门的新媒体平台和各大主流网站，以“社会主义核心价值观”为主导，结合思政热点去展开多种形式的思政教育，给学生耳目一新的感觉。举个例子，辅导员可以在学校的公众号或校园网上定期更新有关思政教育的文章，每周录制一些抖音，内容是关于近期时事热点的看法，当学生对一些时事新闻感兴趣或在辅导员抖音号下留言时，也要给予及时的回复。如果时间充裕，高校辅导员还可以组织学生进行辩论赛，针对最近出现的政治热点，比如俄乌冲突，比如中美贸易战等，让学生在思政学习中更有体验感，让思政教育渗透进学生生活的方方面面。

4.提高学生自我防范意识

当前网络热点事件层出不穷，特别是校园舆情事件经常登上微博热搜，作为高校辅导员，要提高学生自我防范意识，掌握学生的思想动态，让学生的思想趋于稳定和健康，不会受到一些负面舆情所影响，通过思政工作对学生进行正确的引导。当学生群体中出现负面舆论或负面情绪甚至谣言时，高校辅导员也要及时进行引导和解决，只有对舆情进行良好的控制，避免事件扩大化，才能让高校思政工作落到实处。值得注意的是，高校时政工作不能仅仅依靠辅导员一人，还需要得力的班干部去辅助辅导员，得力的学生干部能够辅助辅导员更新网络平台信息，及时了解学生思想行为动态，也能够研究出更符合学生需要的新媒体平台和表现形式。

总结：

综上所述，在新媒体时代，高校辅导员的思政工作任重而道远，如何迎接挑战，对现有思政工作进行创新和优化，是广大高校辅导员需要深刻思考的问题。作为高校，要想方设法提升高校辅导员的专业素养，而高校辅导员自身也要紧跟时代，不断学习，走进学生，及时了解学生的思想行为动态，将思政工作渗透进学生的学习和生活中去，建立与学生沟通的各种渠道，只有多管齐下，高校思政工作才能与时俱进，紧跟时代潮流，学生才能爱上思政学习，并践行于实处。

参考文献：

[1]曾晓彤.新时代网络文化视阀下大学生爱国主义教育论析[J].大众文艺.2019，（23）.218-220.

[2]许龙.网络时代辅导员思政工作的方法及路径[J].管理观察.2018，（20）.119-120.

[3]杨骏.高校辅导员的网络思政工作中存在的问题与对策[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）.2018，（11）.98-99.