为折翼天使插上梦想的翅膀

张波

清晨，窗外橘红色的阳光温柔抚摸着我的脸颊，湛蓝的海水轻吻着沙滩，红色的玫瑰凸显着怒放的生命与热情……世界是多么美好。可是在熙熙攘攘的人群外，还生活着一群折翼的天使——特殊儿童。

他们像一只只小蜗牛，背着重重的壳，努力向前。也许他们走得很难、很累，甚至走三步退一步，进步无法被马上看出来，但是时间会让我们看到他们的成长。我们特教老师要做好他们的引路人。

春寒料峭时，一次下课，我无意中瞥见班上的孙怡然和贾士飞两名学生在用水杯喝水。我随口问了一句：“你们喝的水是热的还是凉的？”他们支支吾吾也没表达清楚。我走上前去，用手摸了一下他们的水杯，却是触手冰凉。我心疼地说道：“天冷喝涼水会拉肚子的，去办公室，我给你们接点热水。”他们默默地点了点头。当我把热水送到他们手中时，他们原本木讷的脸上一下子洋溢着幸福的笑容。

康复训练课上，对平常人来说很简单的动作，他们却要一遍遍地重复。我一遍遍地纠正动作，感到身心疲惫。而当我坐下来不经意地捶打着肩膀和腿的时候，孙怡然和贾士飞径直跑到我跟前，一个给我轻轻地捶肩，另外一个蹲下身子给我捏腿。我的眼眶顿时红了。他们并不是“傻”，他们也知道感恩。这些孩子和正常孩子一样天真、纯洁、可爱，就像三月里的白玉兰，洁白无瑕，清澈透明。

还有一次上课，天气严寒，我不经意间看到丹丹光脚穿着鞋，于是关切道：“这么冷的天怎么没穿袜子？”她红着脸，说袜子在家洗了。我想起该生家境贫寒，母亲有智力缺陷，父亲务农，属于建档立卡户。下班后，我走到超市买了两双厚袜子，晚上交给生活老师，再三叮嘱她明天早上一定要让丹丹穿上袜子。第二天上课我看到丹丹穿上了新袜子，脸上露出笑容，我也满足地笑了。

学高为师，身正为范。教师必须提高师德修养，以自己的一言一行去影响学生。我抽时间参加各级各类培训，努力增强基本功训练，课堂上结合实际创设教学情境，营造民主和谐的课堂氛围，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺。例如，学生陈雨泽在普校时养成了以暴制暴的坏习惯，课堂上稍不顺心便对同学大打出手。我反复告诫自己要冷静处理，不能发火……我调整了一下语气，问他打人对不对，他含糊不清地说“打人不对”。此时，我表扬他知错就改，因为这是他第一次承认错误。有了良好的开端，我尝试走进他的内心世界，与他深入交流。

爱与责任是师德的灵魂，是做“四有”好老师的前提。正如朱永新教授所说，理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。残缺的花儿需要更多的阳光照耀才能绽放，纤弱的小草需要更多的雨露浇灌才能成长。我愿意做阳光，做雨露，为这些折翼的天使插上梦想的翅膀，让他们能翱翔天空，展翅飞翔！

（责编 韩玉兵 侯心雨）