袁永华
“报告!”
“请进!”
我抬眼一看,是七(1)班的李大燕。顿时,我火冒三丈。
我想到下午的语文课上,我在前面讲得口干舌燥,她在座位上嗑瓜子,噼啪作响。我狠狠地瞪了她两眼,但她依然我行我素,声音越来越大,其他学生焦躁不安地望向她。我强忍怒火,说:“大家看大燕同学,熟练的嗑瓜子动作加上悠闲自得的神情,绝对是练习人物描写的好素材。请大家运用人物描写的方法写一写此刻的大燕同学,然后让大燕评价你们谁描写得最到位。”本想她该知羞,谁知她面带笑容地说:“大家抓紧时间写,看谁写得好,我请你们吃瓜子。”我只有无言以对。
“老师,我们班主任呢?我想找她请假。”大燕说。
“不知道。”我看了她一眼,又迅速低下了头。要是别的学生,我定会嘘寒问暖,及时联系班主任;换了她,我的心早已麻木了。我心不在焉地翻着书,想:她为什么要请假呢,不会有什么急事吧?转念一想,也许又是她的小招数,非让她等着急不可。
“老师!”
“咋了?”我没好气地说。
“我其实挺喜欢听你讲课的,很有意思。”
“是吗?”我漫不经心地说,心想:课堂有意思你还不认真听讲,谁信呢!
“老师,你长得可好看了!”
她越说好听话,我越警惕,“混世魔王”要捉弄我了。這次,我打定主意不搭理她。
“老师,你头上有东西。”说着,她的手伸向我的头发。我一抬头,一粒米掉到办公桌上。我尴尬地望向她,说了声“谢谢”,正好发现她狡黠地盯着我笑。
瞬间,那一抹浅浅的笑,醉了我的心,使我心里荡起一丝丝幸福,暖暖的。迎着阳光,我看到她整齐的短发、柳叶眉、高鼻梁、双眼皮,真好看!这才惊觉,我竟从未耐心观察过她。
作为教师,我们对学生的评价要客观,不应过度批评学生。我在这方面做得不好,但今天,大燕的无邪改变了我,我要真心谢谢她。
“谢谢你,大燕!你拯救了我!”
“老师,你言重了,一粒米而已!”
“真的谢谢你,是你让老师觉得,做人要有温度。”
如果学生在学校里尚且感受不到温暖,那将来有一天他们走向社会,又将如何与他人交往?我想起,大燕因犯错被请家长的时候。对着她母亲,老师数落着大燕的种种不是,直至她母亲崩溃大哭。大燕也泣不成声,求老师不要再说她的不是,让她的母亲难过,所有的不好她都愿意改正。
我请她坐下,就她母亲到校一事,她打开了话匣子。她哽咽着说出家庭的不幸,还请求我替她保密。
接下来的日子里,我每节课都会关注大燕的学习,让她回答一些简单的问题,帮她建立起对学习的自信。后来,她慢慢融入课堂,不再违纪,成绩也有了提高。
我想:再卑微的草,也有颗想要开花的心。而我要让花开得更大、更美。那一抹浅浅的笑,始终萦绕在我的心田,提醒我:要做一个有温度的教育人!
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