浅析小学音乐教学中如何实施音乐游戏

孙忆心

摘 要：随着时代进步进步，教育事业飞速发展，学校越来越注重学生德智体美劳的全面发展，深入贯彻国家政策。尤其是小学音乐教育，音乐是一科艺术性的科目，在培养学生艺术品位等方面发挥很大作用，在以往教学过程中，学校往往不重视音乐教育。如今学校对小学的音乐教育愈发重视，但是对于音乐教师是一个挑战。需要小学音乐教师在授课过程中需要融入新的元素，配合适当的音乐游戏进行创新。这样可以加大小学生对音乐的喜爱程度，促进小学生音乐细胞的培养。在进行音乐游戏的过程中，能够让小学生在轻松的氛围中学习音乐相关知识，乐于展示自己的音乐天赋。

关键词：小学音乐;游戏;教育

引言

新时代学生的培养不能只执着于理论知识的掌握而忽略其他文体课程的学习，小学的音乐教育更是不能忽略。在传统的教学过程，小学生因为贪玩调皮导致理论课程的偏科或者不及格，任课教师总会占用音乐课等相关课程给小学生进行补习，因而小学生的音乐课基本没有上过。新时代的教学政策的实施，小学生们迎来了音乐课的完整洗礼，但是，小学生贪玩的天性要强于学习的积极性，所以小学的音乐教师要结合小学生的性格特点进行音乐教学，在音乐课上加入创新元素，将玩贯彻到学之中，让小学生在进行音乐游戏的过程中轻松而愉快的学习音乐。

一、小学音乐游戏的重要性

1.激发小朋友的兴趣

音乐学科本来就是一科艺术性特别强的科目，在以往的教学模式中，小学音乐教师的教学基本千篇一律。大部分小学音乐教师都是在课堂上教小朋友唱歌，在小朋友学会之后教师就会弹奏钢琴给学生们伴奏让小学生齐唱歌曲。又或是小学音乐教师教小朋友们学习一种乐器，在每个学期最后进行期末考试。但是，这种教学模式非常枯燥，每节课小朋友都是在教师的碎碎念之中度过，没有兴趣参与课堂互动。而且在学习乐器的时候，小学生的心性本来就不稳定，他们并没有过多的耐心学习乐理知识，总是三分钟热度，所以音乐课总是达不到小学音乐教师的预期效果。但是，如果在课堂上加入音乐游戏，将小朋友的贪玩引导到位，小朋友就会有兴趣学习音乐。

教学案例一：例如，在《唱着跳着走进你 手拉手 地球村》这一单元的音乐学习中，小学的音乐教师就可以通过游戏进行学习。教师可以教每一位小朋友一首世界各国的歌曲，每一位小朋友的歌曲都不能重复。从未接触过的语言会让小朋友更加感兴趣。在小朋友学习之后，让每位同学手牵着手，围成一个圆，依次唱出自己所学的歌曲。这样不仅可以激发小朋友对音乐的兴趣，还可以让小朋友感受到地球村内涵的寓意[1]。

2.增强师生之间的友好关系

对于许多小朋友来说，每周的音乐课相较于理论课程本就稀少，小朋友与音乐教师见面、交流、沟通的机会更是稀少，教师与小朋友们之间的情感沟通就会缺乏，从而音乐教师就会给小朋友一种遥不可及的假象。但是，在音樂课堂中进行音乐游戏，当小朋友与音乐教师一起玩游戏的时候，小朋友时间长了就自然而然的把教师当做自己的小伙伴或者好朋友。长期以此，音乐教师与小朋友之间的距离就会拉近，互动也会增多。

教学案例二：例如，在进行《多彩的乡音》这一板块学习时，音乐教师可以教同学们唱歌的同时，找一个会跳家乡舞蹈的同学进行伴舞，这样不仅可以拉近与学生之间的距离，还可以让同学在展示舞蹈的过程中释放自身魅力，增加自信心[2]。

二、在小学音乐课堂实行音乐教学的方式

1.课堂上进行音乐游戏

在课堂上进行音乐游戏可以更好的增加学生对课程的兴趣度，提高对学习音乐的专注度。因为，小学生在课堂中是注意力最集中的一段时间，所以音乐教师可以将以往的音乐课堂建筑构造改造成游戏墙的教学形式。让小朋友一进教室就能感受到游戏氛围，教师在整个过程要以游戏形式进行授课。这样可以让学生改变对以往音乐课枯燥的刻板印象，同时又可以激发学生的学习积极性。

2.适当改变音乐游戏的形式

小学音乐教师在进行音乐游戏教学时，要注意结合现代新鲜事物经常改变音乐的形式，不需要刻板的遵守学校规定的固定游戏模式，要学会变通，根据小朋友们的兴趣爱好进行正确改变。如果一直是一种固定的音乐游戏教学模式，小学生在长期接触后也会厌烦，渐渐他们会厌烦枯燥的教学方式。所以，音乐教师一定要适当进行创新，避免消耗小朋友的积极性[3]。

教学案例三：例如，教师可以定期举行音乐剧表演，让小朋友自主改编角色特点，还可以让小朋友去发现大自然的声音，或者让小朋友模仿他听过的认为美妙的动物的声音。通过这些举措适当的改变与创新都可以增强小朋友多学习音乐的积极性。

三、结束语

小学生在音乐课堂的学习是获取音乐知识的主要渠道，所以在教学过程中学校和教师一定要注意综合小学生的兴趣与专注度进行音乐教育的转变，合理的利用音乐游戏教学模式提升小学生的音乐水平，同时可以让小学生在游戏中愉快摄取到相应的音乐知识。

参考文献：

[1] 郝晶晶. 小学音乐教学中实施音乐游戏的策略[J]. 传奇故事， 2022（14）：2.

[2] 黄淑彦， 邱霞. 论音乐游戏在小学音乐教育教学中的实施[J]. 海风， 2022（2）：1.

[3] 张蓓. 小学音乐教学中如何实施音乐游戏的探讨[J]. 2021（2019-14）：133-134.