小学语文课堂作业本与课堂深度融合的策略

王芳

摘 要：随着新课改的深入推进，开展小学语文教学工作，教师应该认真探索更加有效的教学手段，语文课堂上运用课堂上运用课堂作业本，将很多语文知识与课堂作业本相结合。有利于巩固课堂所学，让学生做到随堂随练，提升语文教学有效性，本文将围绕教师个人的教学经验分析，小学语文课堂作业本与课堂深度融合的教学策略，希望可以给更多一些语文教师提供帮助。

关键词：小学语文;课堂作业本;课堂教学;深度融合

前言

小学语文课堂作业本是语文教学过程中教师经常使用的教学道具，不同年龄段的学生都可以利用课堂作业本，感受语文知识的内涵，有利于开展高质量的课堂练习环节，也可以根据实际情况灵活调整教学内容，让学生在练习之中感受语文知识的内涵。接下来，围绕小学语文课堂作业本，在语文课堂上的深度融合策略展开探索。

一、灵活使用，发挥作业本多重效用

课堂作业本可以在课前教学，课堂教学以及课后教学中发挥重要的作用，课前环节，教师可以提出预习任务，请学生在预习过程中将自己总结出来的语文知识摘抄下来，拿到课堂上和其他同学一起分享，也有利于丰富学生的语文认知，让小学阶段的孩子能够凭借自己的能力自学语文。课堂上，教师当然也可以利用课堂作业本，带领学生一起探究很多语文知识，站在教师的角度来看，其实小学阶段的语文课堂上有很多环节都特别适合使用课堂作业本。

例如：教学《长相思》这首古诗的时候，教师希望学生可以借助注释，理解诗词意思，试着感受诗词中蕴藏着的思想感情，体会作者想要表达的情绪，对于小学阶段的学生而言，学习这部分内容肯定是存在难度的。这个时候，教师就可以利用好课堂作业本，比如教师可以拿出五分钟左右的时间，请学生抄写本首古诗后面的四个注释，抄写过程中，学生的思维就会更加开阔。接下来讨论这首古诗中，作者想要表达的思想感情，学生也可以结合自己的理解，畅所欲言。有利于提高课堂互动的有效性。另外，教师也可以借助课堂作业本，给学生布置简单的课堂作业比如学习完这首古诗，教师希望学生可以在上课时间就将古诗词背诵下来。为了加深学生的印象，让学生学习本首古诗中的生字词，教师会提醒学生把《长相思》默写一遍。这个时候，课堂笔记本又能够发挥作用，灵活使用有利于完善语文课堂的教学工作，也有利于保障基本的语文课堂教学效果。

二、适当使用，关注重点难点知识教学

适当食用课堂笔记本可以让学生进一步了解语文课堂上的重点和难点知识，长期的语文教学工作开展过程中给学生讲解语文课文，教师会发现有很多颇有难度的知识，需要学生重点掌握。但是，小学生的理解能力有限，语文核心素养也相对薄弱，教師必须要采用更加贴合学生学习特点的方法，引导他们学习。而在这个过程中，课堂笔记本可以发挥很大的作用。

例如：教学《圆明园的毁灭》这篇文章教师要让学生了解课文题目，明明是在强调圆明园的毁灭，运用我们朴素的语文知识，也能够感受到作者其实想要表达对圆明园毁灭的惋惜之情，但是为什么这篇文章的前半部分用了很多笔墨去描写圆明园昔日的辉煌景色呢？这是一个重点问题，通过讲解这个问题，教师更多的是希望学生理解背后文学欲抑先扬的道理。教师会给学生留出一段讨论的时间，让学生将自己想到的内容整理到课堂笔记本上。接下来，教师会邀请几位同学和教师分享自己的思路，等到所有的讨论环节结束，教师会把最终答案投放在多媒体屏幕上，请大家一同感知这背后的文学道理。对于小学阶段的学生来讲，讲多媒体上直接投放答案更加直观，也更便于学生理解复杂的语文知识。教师会提醒学生，好记性不如烂笔头，及时把多媒体上的道理摘抄到课堂笔记本上，这也是提高语文课堂教学效果的好方法。

三、巧妙使用，提高学生课堂参与度

长期的语文教学工作开展过程中，语文课堂笔记本可以让学生记录自己在语文学习过程中的所思所想，这些想法看似不起眼，但是对提升学生的语文学科核心素养却可以起到显著的帮助。因此，教师应该巧妙使用语文课堂笔记本，尝试着把笔记本与语文课堂的深度教学结合起来，平时建构互动环节，教师可能只会邀请少数学生起来回答问题和教师语文知识。更多的学生想要和教师沟通互动，也没有这个机会，因此的课堂笔记本就可以在这个过程中发挥巨大的作用。

例如：教学《牛郎织女（一）》这篇课文，除了给学生讲解文章中的很多情节，教师会让学生展开畅享，比如课文中有很多不可思议的地方，请大家想象一下，牛郎和织女的故事，如果没有被王母娘娘发现，那么他们会过着怎样的生活呢？这种问题充满想象力，教师会邀请几位学生起来分享自己的思路，而其他没有被提问到的学生，可以将自己的思路写在课堂笔记本上。教师下课以后会收集课堂笔记本，利用课余时间了解学生们的想象水平。综合分析，这是一种比较有效的教学方法，能够提升学生的课堂参与度，让学生的思维能够跟得上教师的教学节奏。

总结

要使语文教学真正达到高效轻负，教师应努力将课堂作业练习与课堂教学巧妙穿插，有机渗透，有效融合，实现课堂作业本的高效使用。小学语文课堂作业本应用方式灵活新颖，更强调学生对于语言的运用和内容的感悟，是语文学习的好帮手。提高教师设计作业和借助作业改进教学的能力，减轻学生的作业负担，促进中小学生健康成长和全面发展。

参考文献

[1]蒋蓉.课堂作业本助力小学语文教学工作的更好组织与开展[J].华夏教师，2020（20）：40-41.

[2]王穷.“课堂作业本”三步曲——浅谈小学语文课堂作业本在课堂教学中的有效利用[J].启迪与智慧（教育），2019（03）：34.