探讨表演基础在播音主持学习中的指导作用

姜言

关键词：表演基础;播音主持;指导作用

表演考验的是表演者的综合素质，不仅需要表演者具备良好的形体和台词等功底，还要能够准确地理解人物角色，传达出真挚的情感。而这些与播音主持有很多的共同之处，表演中运用到的基础知识对播音主持有着很大的帮助。对两者之间的关系进行深入探讨，能够对播音主持产生重要的指导作用，使其表现更加完美。

简述基于播音主持的表演的内涵和外延

基于播音主持的表演基本內涵

随着社会的快速发展，表演的内涵得到了一定的拓展和发展，播音主持表演的形式更加多样化。众所周知，表演的四大要素是剧本、演员、剧场以及观众。成功的表演需要综合运用多种因素，将真挚的情感通过正确的方式传达给广大的观众。最初的表演只是简单的记录，例如《火车进站》，其中主要是记录了现实中的生活。随着社会的快速发展，人们的物质生活得到了改善，在精神追求上不再满足于生活的记录，而对表演具有了更高的期待和要求。台词是表演者向观众直接传递信息的介质。播音主持表演者要想准确地向观众传递信息，就要具备过硬的台词功底，不仅要发音标准、吐字清晰，还要富含饱满的情感。要具备这样的表演能力，就需要表演者加强练习，不断提升自己的语言表达能力。除了要练习台词功底，播音主持表演者还要在人物形象的塑造方面付出努力，不管是在人物的形体方面、情感方面，还是在人物的语言方面都要有精准的把控，流畅地表达并控制自己的情绪，将自身与所塑造的人物融为一体，才能深入地感知人物、表达情感，带给观众真实的感觉。斯坦尼斯拉夫斯基就曾经表示，要产生演员下意识的创作，表现出真实的状态，关键的一点是，让表演者相信一切的真实性，让自己成为剧中的真实人物，才能带给观众真实感，让观众深信不疑。作为播音主持人在进行节目主持时，同样要做好自己情绪的把控，将自己真正地融入到相应的情境当中，进行真挚地表达。总之，表演的深刻内涵是比较宽泛的，内容也非常丰富，需要演员花费比较长的时间去研究和学习，总结出其中的门道，并将其不断地应用到实践表演当中，综合、合理运用多种因素，在塑造人物方面获得更深刻的感悟和成功。

基于播音主持的表演基础外延

一般来讲，表演艺术中需要具备表演的基本元素，也就是“五力”，观察力、想象力、感受力、理解力、应变能力。将表演元素进行深层次引申，也可以扩展为：敏锐的观察力、良好的记忆力、灵活适应力、丰富想象力、专注注意力、机智反应力、鲜明表演力、准确理解力。同时，表演中的“六感”也非常重要，即幽默感、分寸感、信念感、节奏感、形象感、真实感。在进行表演的时候，表演者的专注力非常重要，一定要将自己的注意力集中到当前的表演中，尽量做到“真听、真看、真感觉”。只有将表演中的各元素集中到自己的表演当中，其展现出的表演才会体现出生动感和真实感，带给观众良好的观感。而播音主持表演要想达到那样的状态并不是非常容易办到的，需要播音主持表演者付出大量的时间和精力，勤加苦练，一方面要加强对表演的理论知识学习，夯实理论基础，另一方面要注重实践学习，勤于观察、勤于练习、勤于思考，将表演的各元素完美地融合到自己的播音主持表演实践中，取得良好的播音主持效果。

分析表演和播音主持的关系

播音主持是近年来刚刚兴起的学科，与表演之间存在紧密的联系。在学习表演的过程中，需要学生提高主动性，学习播音主持更是如此，积极的表现欲可以帮助学生将所处环境与表现人物充分融合，方便观看者更好地感受表演者所传递出的情感。在表演者的职业生涯中，表演基础是学习的重要内容，也是最根本的基础，同样的播音主持也需要进行表演基础的学习。例如在当代的综艺节目中，主持人不仅会用到播音主持的专业知识，同样也需要表演的功底。具体来讲，表演者要能够快速地调整自己的情绪状态，在表演中依据实际的要求，表现出愉快、悲伤等情感表达。而主持人也需要依据实际情况的需要进行情绪的调整，在新闻节目的播报时，主持人的状态通常需要保持严肃和庄重。而在一些娱乐性质的综艺节目中，主持人应该保持一种愉快、搞笑、幽默的主持风格，让观众在观看节目的时候能够感受到愉快和欢乐。由此可见，不管是新闻节目主持人，还是娱乐综艺主持人，都需要做好角色的准确定位，在节目中融入自己适当的情感。另外两者之间也并非没有差异，例如在语言方面，不管是播音主持，还是表演者，都需要做到发音更加标准，并且感情要更加丰富。另外，在播音主持的过程中与表演略有不同，需要更加重视讲话时的语感，在表演中，表演者讲出的话需要更加注重情绪，甚至有些情境下需要更加夸张的语气。在日常的播音主持教学中，如果可以将表演训练中的台词训练方法加入播音主持的训练中，那么将能够极大地帮助主持人提升他们的台词功底。或许有的人会认为播音主持不能等同于表演形式，然而在播音主持的时候也需要主持人表现出自己的情感状态，将自己融入到相关的情境当中，由此可见，播音主持和表演在某些时候也具有一定的共通性。在实践工作中，播音主持人需要依据实际的需要做好情感的定位，通过情绪的正确表达将表达的内容准确地传递给观众。

分析表演基础对播音主持的指导作用

在表演中，真实性是最关键的，因此，表演者在表演的时候一定要尽量体现出真实，与扮演的角色“相融”成一体。只有这样，才能更好地表达角色，要相信角色的真实性，将真挚的情感借助于扮演的角色充分地表现出来。在当下表演基础的日常教学中，无实物表演训练是演员的基本功课，演员需要对情境进行更加深入的探究与挖掘，加上自身对角色的想象，并且经过充分的训练对角色进行准确塑造，对语言和动作进行详细化落实，使得表演能够更具吸引力且更加丰富。众所周知，表演是源于生活而高于生活的重要艺术形式，在表演中常会存在虚构的故事情境，表演者需要对虚构的情境进行合理化理解，更加深入了解编剧的写作目的，以此将虚构的情境变为生活化的表达，并进行倾情演绎，才会让广大观众感受到真实性。

在进行角色演绎中，成功的演员总是能够抓住角色的特征，为观众带来更具艺术性的表演，让观众与其产生情感共鸣。而很多表演基础较差的演员在角色塑造中比较干瘪，只是刻板地去演，缺少了血肉和灵魂，难以和角色融为一体，带给广大观众真实感。

表演艺术具有一定的深奥性，并不是语言表达所能够完全说清楚的，必须进行亲身体验和感受，才能获得深入的了解和感知。在表演中，只有将声、台、形有效地融入其中，才能将塑造的人物演得活灵活现，表演得更加生动有趣。

表演具有一定的综合性，考验的是表演者的综合素質，因此对表演者的素质具有较高的要求。表演者要想学习和训练自己的表演功底，通常都会从台词、声乐、形体三个方面进行着手。不管是作为一名优秀的播音主持，还是优秀的表演者，一口标准的普通话是职业基础，与很多的地方方言相比较，普通话的局限性较小，成为我国通用的重要官方语言，在人们的交流和沟通方面发挥着重要的作用。在我国，说普通话不仅仅是人们交流的工具，其也是时尚的流行原色。要想真正地说好普通话，发音标准、吐字清晰，离不开长时间的坚持练习，只要将普通话说好，才能在此基础上学习其他地方的方言，才能够准确地掌握地方方言，这也是播音主持表演者学习台词课程需要重点掌握的内容，必须在课程开始的时候进行学习。一个人的声音好，对于歌手来说是优势，而对于播音主持表演者来说，同样也是其优势。播音主持表演者能够掌控自己的声音，能够有力而准确地表达出创作的各种最精微的细节等，能够带给观众精神上美的享受。相反的，如果播音主持表演者的声音不其他本人的控制和“使唤”，将不能很好地表达出播音主持的细节，这将是致命的，对播音主持表演者来说也是一种煎熬的痛苦。播音主持表演者在舞台上，其声音是播音主持手段中不可或缺的一部分，声音出问题，那么就意味着整个工作的过程是有瑕疵的。因此，在日常的学习和训练中，播音主持表演者进行练声训练也是非常关键而重要的，需要付出积极的努力。

播音主持表演者进行声乐的学习，主要目的不是要提升他们的歌唱水平，而是要让播音主持表演者在乐理知识的学习中掌握更多正确的发声方法，以此提高播音主持新闻稿件的阅读水平。声乐学习可以帮助他们学会更多发音方法，增加自身音色的动听度，还可以帮助他们提高播音主持的嗓音磁性，使其播音更具魅力。在声乐练习时将小腹肌肉缩紧，上颚进行法力，打开口腔，丹田用力，可以帮助提高播音者的肺活量，声乐练习时上面这些动作和表情是需要同时完成的，过程中动作不仅要迅速，还要做到协调和配合。在练习发声时，要保证气息的供给，不要用力过猛，对声带造成伤害，也不要太过惜力，造成气息过弱，达不到好的练习效果。在练习时，要对气息进行合理运用，提高呼吸深度，在放松的状态下调动呼吸肌肉进行工作，这样才是正确的气息练习方法。表演者在进行大段对白或者独白时，表演的效果常常受到呼吸的方法、气息的控制以及声音的运用等方面的影响。

在播音主持表演过程中，能够综合应用以上的知识内容，才是真正的台词表现，对播音主持表演会产生一定的辅助作用。而真正的台词也是从分析到体现的过程，是由表演者参与的二度创作的过程。此阶段可以进行三个层次的划分：第一，表演者要深入地体会和感知创作者的创作意图，深入地研究创作作品的语言，探寻作品或者是所塑造角色的思维逻辑，理解和感触到作者创作的情感等。第二，表演者要能够与创作者心灵相通，能够深刻地理解和感悟思想感情，并深入内心，能够起到感同身受的作用。只有这样，表演者才能与创作作品紧紧地联系到一起，融入到一起。第三，能够让观众对作品产生共鸣，得到了大众的认可。作者的创作只有能够让观众接受，并且在内心深入产生共鸣，作者的创作和表演者的表演才是真正成功的创作和表演。在实践中，表演者和播音主持人都要尽量做到这一点，让语言的魅力散发给广大的观众。

播音主持表演者在表演的过程中，除了要具备声、台、形的基础，另外很重要的一点是，要具备一定的美学逻辑。在理论上，人的情绪可以划分为自然情绪、社会情绪、道德感情以及美感感情个体的情感形式，这种划分方法具有一定的科学性和合理性，不能随意地增添或者减少。在现实的感情生活中，人们会受到外界事物的影响和制约，这几种情感形式是不会同时发生的，也不会实现统一的组合。依照数学的计算方法，人的情感形式共有600多种，可见人的情绪是多变的，同时也充分说明了播音主持表演的艺术空间是无限大的。

在播音主持的学习中融入一些表演基础的学习内容，可以从语言、形体以及台风等方面得到很大的提高，可以对播音主持发挥出积极的指导作用，推动播音主持职业发展更加顺畅和专业。