基于核心素养下的初中信息技术高效教学策略

卢杰强

摘要：随着现代信息技术发展，在生活中越来越多的科学技术出现，改变了人们的认知。这样的话就需要我们更多的掌握信息技术，提高学生的技术。可以更好的为以后工作奠定了基础。在新课的教育背景下，老师需要根据初中所学的知识，为学生营造一个好的学习氛围，引导学生学习，促进学生可以全面发展。

关键词：核心素养;信息技术;初中教学

在科技时代迅速发展中，网络的资源非常丰富，所以老师在对于信息技术教学来说，教学方法改革也要进行改变，要紧跟互联网。老师可以在上课过程中，在核心素养的前提下，结合信息学科的特点和学生身上的特点，来进行备课。让学生可以全面发展。

一、导入情景，激发学生的学习兴趣

核心素养是学生在学习有所提升的关键，每一个学科都一样，老师要是想要在信息技术中心提升学段的核心素养，那就要先了解学生的兴趣点在哪，只有老师在教学过程中加入学生感兴趣的点，学生才可以积极的进行学习。当学生真正对信息技术感兴趣了，会更加努力学习，合理应用信息技术知识。在课堂上，在讲述信息技术知识的时候，可以为学生播放一段小视频，老师可以在播放完成的时候，为学生们想不想在接着看，在得到肯定回答的时候，老师把自己的u盘给到学生手里，告诉学生视频都在里面，想看那个自己选择，告诉学生u盘使用的相关知识，让学生自己动手操作，现在的学生肯定对这一情境充满了期待，和想要学习的欲望，更加积极主动的进行问题的探索。这样老师在这个过程中，过度了新的学内容，激发学生的求知欲，培养学生形成良好的信息技术核心素养。

二、信息技术的基本素养

1.信息意识

信息意识是现在信息教学任务的目标，所以老师在培养学生信息意识的时候，也是在培养学生的思维。学生能够进行对于知识的主动获取，形成信息知识的积累，主要原因就是培养学生的信息意识。老师在教学过程中，需要布置课前预习作业，让学生可以主动的去搜集关于课程的资料，主动学习。

2.信息社会责任

在现在的社会，网络信息发达，每天的日常生活都在网络环境之下，在方便获取信息的时候，个人隐私情况也在渐渐暴露。在这样的情况下，老师的教学应该引导学生有正确的观念。在老师上课过程城中，老师要在课上模拟情境，向学生们表达，在网络时代中，学生必须要遵守网络道德，有责任意识，这些都是学生在养成基本素养的重要条件。

三、信息技术有效提高核心素养的教学策略

1.计算思维能力

在现在的教学中，必须要求学生掌握计算思维，学生在使用计算机学习的时候，学生大脑中形成的思维活动。就像在程序学习中，计算思维就得到了体现，学生需要自己进行编寫，得到实际的效果，在学习过程中学会计算，形成了计算思维。所以初中的信息技术教学， 可以提高学生的计算思维，让学生可以在核心素养下进行学习。

2.信息意识的培养

老师教学的主要任务就是在培养学生的信息意识，这样学生在进行相关任务的时候，脑海中就会形成思维活动，这不仅仅是在技术方面的内容，还涉及到了别的方面内容，在这个过程中引导学生在形成思维意识里，凭借着信息技术，形成自己的信息意识。

3.创新能力

随着社会的发展，我国的信息化时代进入了生活，我们应该培养学生提高数字化学习和创新能力，这样学生就可以适应现在的发展，掌握一项知识技能是一件非常好的事情。

4.信息社会责任

现在的社会，学生应该具备信息社会的责任，就像文化素养，道德行为规范。由于我国的信息技术逐渐上升，导致了信息技术安全被人破坏，在网络信息上的道德意识不高，所以，老师要引导初中学生安全上网，文明上网。

四、基于核心素养的初中信息技术教学现状

初中阶段，信息技术的学习内容单一，重复率比较高，导致上课的讲课内容并没有新意。经常是在小学阶段的时候就学习了的知识，到了初中阶段依旧作为老师上课的重点学习内容，经过长时间的重复学习，导致学生对于信息技术方面失去兴趣，还认为老师的讲课内容我全学过，不用再学习了，没有在进行更深的研究的兴趣，从而导致学生不爱学习信息技术。还有就是现在的老师会更重视学生的实际操作，从而忽略了学生在素质方面的培养。而且现在在初中阶段的教学过程中，老师一直都在关注学生们在操作方面的进度完成的怎么样，导致没有培养学生的信息技术方面的核心素养。

五、在核心素养下的信息技术教学策略

1.激发兴趣，进行项目式学习

老师要在学习方面内容重复的情况下，并且学生对于学习信息技术的兴趣不高的时候，老师要改进一下教学方式，仔细了解，观察学生的知识结构，进行生活中的项目式学习，学习其他学科的教学方法，比如在英语教学过程当中，英语老师会在课前准备好课上需要的PPT，准备一些相关内容的英语对话小视频。这样可以很好的引导学生使用信息技术来解决生活学生当中的一些问题。让学生形成良好的学习意识。

2.科学设计，丰富教学内容

在老师的认知当中，生活即是很好的教育。老师可以在上课过程中，结合学生的实际生活来进行教学，改变以往的教学方法，使用新的教学理念，在课上把学校发生的事情融入课堂，在课堂上丰富教学内容。

结束语：

在核心素养下的信息技术教育，是提高学生有效的学习，所以老师也应该在多个刚面培养学生，培养学生信息化意识，社会的责任感，安全感，还得提高学生的数字化学习，创新的能力，让学生可以自己主动的学习，在核心素养下让学生的信息技术提高。

参考文献：

[1]林燕丽.基于核心素养下的初中信息技术高效教学策略[J].中国新通信，2022，24（01）：107-108.

[2]倪泗洋.基于核心素养培养下初中信息技术教学策略研究[J].读写算，2020（34）：153-154.

[3]钱峰.基于核心素养背景下的初中信息技术课堂教学策略[J].科普童话，2020（07）：102.