浅谈幼儿学前教育的必要性及方法

雷俐

摘要：随着时代经济的发展，对幼儿教育越来越重视。为此，在教育教学中，要能够认识到幼儿学前教育开展的必要性，并采用一定的方式方法提升幼儿教育的效率，从而更好地促进幼儿综合素质的提升。本文重点阐述幼儿学前教育开展的必要性以及方式方法，以此能够更好地做好幼儿教育，满足幼儿的学习和发展需求。

关键词：幼儿;学前教育;必要性;方法

随着社会的不断发展进步，对教育教学的关注度越来越高，幼儿教育也开始被重视。家长以及社会对幼儿的教育质量也越来越关注，为此，在幼儿教育中要注重创新自身的教学方式方法，以此引导幼儿在学习当中能够有所收获，促进幼儿综合素质的提升。

一、幼儿学前教育发展的必要性

（一）塑造健全人格

幼儿阶段的孩子会不自觉地模仿大人的言行举止，在日常的学习中一般也会通过家长或者是教师的引导才能够完成。为此，在幼儿教育中，要能够基于幼儿的身心发展规律，引导幼儿成长，帮助幼儿具备良好的个性品质。基于幼儿的认知水平对周围的事物进行理解，具备基本的态度和情绪。另外，学前教育中也要能够为幼儿提供连续性的帮助，以此为后续的后续学习和成长奠定扎实的基础。

（二）促进幼儿教育持续健康成长

学前教育是幼儿学习和成长的开始，其开展的教育教学效果不仅能够影响到幼儿未来的成长，同时，也对基础教育的发展具有极为重要的作用和价值。为此，在幼儿教育中，要能够意识到幼儿开展所发挥的重要作用。并在这个阶段，从学习和生活方面引导幼儿进行成长，让幼儿养成自主学习的能力。而通过这种方式，也能够幼儿的后续学习和成长奠定扎实的基础。

（三）丰富知识视野

幼儿之所以能够在教育教学中学习到更多的知识内容，除了进行知识内容的讲解之外，还会利用游戏的形式来扩充相关的知识内容，但是要想获得相关的知识内容，对于幼儿来说并不容易，这就需要幼儿能够参与到游戏之中，在丰富幼儿认知的同时，也能够积累生活中的经验，以此提升幼儿的动手、实践能力，以此促进幼儿综合素質的提升。

二、幼儿学前教育开展的方式方法

（一）采用科学、适宜的方式方法，丰富经验

为了更好地做好幼儿教育，要注重采用科学合理的方式方法，以此更好地发挥幼儿教育的目的，促进幼儿综合素质的提升。随着时代经济的发展，这种方式方法也可以理解为从幼儿的视角进行出发，更好的满足幼儿在学习和成长中的需求。由于幼儿阶段的孩子年龄普遍比较小，对玩耍和游戏非常的感兴趣。通过科学合理的指导方式方法，引导幼儿进行学习和游戏，能够引导幼儿在其中有所收获。教师所要发挥的作用，更多的是引导和指导，切忌干预和阻止。另外，在幼儿教育中，要能够认识到进行知识学习的重要性，从这一视角中，要能够将学习和游戏相互融合起来，以此引导幼儿更加积极主动地参与到学习之中，达到优化教育教学效果的目的。如在幼儿教育中，可以通过游戏的形式，如引导幼儿学习有关“水果”的知识内容时，可以让每个幼儿都挂有代表某种水果的挂牌，有一些是幼儿比较熟悉的水果，有一些也是幼儿不熟悉的。在游戏中，可以让幼儿将水果名称与其对应的图片结对，在游戏化的过程当中，幼儿不仅可以完成游戏任务，也能够习得相关的知识内容。通过将游戏和知识的学习相互结合起来，更好的丰富幼儿的经验。

（二）开展实践教学，提升综合素养

在幼儿教育中，为了更好地优化教育教学效果，要能够再结合知识内容的基础上，开展相关的实践教学，将其作为一种教育教学经验，从而更好地优化育儿教学。在实践教学中，首先，要着重提升幼儿管理者以及教师开展实践教学的意识。在幼儿教学中，实践教学之所以难以推进，其主要的原因主要是因为在观念意识上并不是那么重视，也害怕出现各种各样的问题，而不愿意开展实践教学，从而导致实践教学的效果并不甚理想，也不利于促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿教学中可以开展相关的实践讲座，让幼儿教师以及管理者意识到实践教学中所应该关注的事项，并通过具体的案例改变管理者以及教师的观念。同时也要意识到实践教学开展当中可能存在的安全问题，要能够基于实践教学的需求，对人员进行的扩充，进而达到优化实践教育教学效果的目的。另外，在教育教学中，也要能够制定出与之相关的教育教学模式，以此更好地体现出实践教学所具有的价值，并从这一角度进行出发，顺应新课程教学理念的目标。如再学习有关“颜色的认识”相关知识内容时，在教育教学中，引导幼儿在相对安全的地方进行颜色知识的学习，让幼儿认识到哪个地方具有什么样的颜色？并指出具体的物体，通过教育教学模式的开展，能够让幼儿对颜色有更加准确的认知，也能够对应其具体的物体，从而有效的积累幼儿的经验。

（三）构建家园合作目标，发挥家园合力

随着教育教学水平的不断提升，教师和家长的素质也会有所提升，这也意味着当前全面进入了高学历高素质的阶段，这也就会在一定程度上降低了家园合作的难度。为此，在幼儿教育中，要注重实现家园共育的方式，让家长了解如何开展家庭教育。让家长亲自融入到幼儿园的教育之中。了解孩子的具体习性，并将自己的孩子与其他的孩子作比较，总结经验，制定合适的家庭教育方式方法。如有的幼儿喜欢喧嚣，有的幼儿喜欢安静，在具体观察的过程中，也是对孩子进行了解的过程，只有真正的对孩子进行了解，才能够挖掘其潜能和闪光点，制定明确的教育教学目标。如在开展亲子活动，时再了解具体流程的基础上，引导家长和孩子融入到音乐传球游戏小跳蛙种，家长孩子围坐在一起，做自我介绍，并开展后续的活动。通过这种活动的开展，可以近距离地了解孩子在活动中的具体表现，也能够进一步拉近教师和家长之间的距离，从而更好的落实家园共育。

结语

总之，在当前幼儿教育中，要能够认识的开展教育教学的必要性。通过家园共育的开展，更好的满足幼儿在学习和成长中的需求，推动教育事业的持续健康发展，也促进幼儿综合素质的提升。

参考文献：

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