美育研学：伸出欣赏艺术的触角

姜宇

非洲馆的美育教育，是想陪伴孩子建立审美意识，让他们用更包容的心态面对艺术。

非洲的艺术影响了西方的艺术以及各个行业，尤其是各类设计中，都能找到立体主义的影子，我常常感慨，非洲艺术就像一颗种子，所到之处，开花结果。

它能影响毕加索，就能影响我们的孩子，说不定，哪个孩子受到了启发，因此打开思路，也成了下一个影响世界的“毕加索”！

有人说看不懂非洲木雕，可有一位美术老师说：“非洲木雕，使孩子们发现自己并不孤单，在遥远的非洲，有一群非洲人和他们一样，想象力天马行空。”希望孩子们看到木雕后会感受到自由的心灵、奔放的思想。

于是，有的学生说：“这样的作品可以打动人心。”

有的说：“这是喝醉了雕的。”

所以在欣赏非洲雕塑的时候，绝不能用一种照本宣科的思想去教授、去讲解，而是由老师引导孩子们随着非洲艺术自由地想象和探索。

面对一个造型怪异的雕塑时，我问他们：“这到底是腿还是胳膊呢？”当然，说什么的都有，在这个时候我说：“你们觉不觉得这个讨论的过程很有趣，这比我一下子就告诉你们这是哪里更有趣。”

我在这个环节想要告诉他们的重点是：“我觉得怎么看都是对的，只要你有自己的想法，只要你有自己的理由，这就是属于你自己的答案。”

这样的活动，知识本身并不那么重要，当我们以一种包容的心态去欣赏，自然能发现不同事物的美，这就是一种审美的境界。审美能力的提升，意味着提升心态的包容性，強大的包容性正是中国文化的一大特点，使得中国文化源远流长。