小学体育教学质量的提升途径与策略分析

江朋贵

摘要：本文以小学体育教学为分析对象，首先介绍了小学体育教育存在的问题，接着论述了小学体育教学质量提升的对策建议，以此希望提高小学体育的教学水平，提高学生的身体素质。

关键词：小学体育;教育教学;教学方法

在小学体育教学中，学生通过体育锻炼可以提高自身的身体素质，同时还可以缓解支撑的学业压力，因此小学加强体育教学具有非常重要的现实意义。本文主要研究小学体育教学质量的提升途径与方法，以此提升小学体育的教学水平，促进学生茁壮成长。

一、小学体育教学中存在的问题

第一，学生的自律性非常差。在体育教学的过程中，很多小学生在上课时并不自律，致使体育课堂教学时断时续。由于小学生的年龄较小且认知不足，因此学生们的自主学习能力非常差，很难认真从事各项体育锻炼。与此同时，教师在体育锻炼时需要关注学生们的一举一动，甚至有些教师将绝大部分的时间用于维持正常的课堂次序，降低了体育教学的效率，教师向学生们讲述的体育知识也非常有限，难以提升小学体育教学水平。

第二，缺乏完善的体育器材。小学体育教学需要各种各样的器材支撑，但是很多小学并没有为学生们准备充足的教学器材，这主要是由于学校在体育方面的经费非常有限，制约了小学体育教学的发展，同时也导致很多学生并不注重体育课堂教学活动。在这样的环境之下，学生的体育锻炼受到极大的限制，很多学生的体育锻炼只是跑步，学生很少接觸其他的体育教学活动，难以提高小学体育的教学质量。

第三，教师专业能力存在问题。目前，绝大部分的体育教师并不是毕业于专业的体育学院，许多教师是从其他学科转课而来，很多教师并没有系统性的接触过体育知识。与此同时，许多小学体育教师并没有体育教学经验，体育知识讲解更加侧重于理论讲解，并没有向学生们示范各项体育动作的精髓。由此可见，体育教师并不具备高素质的教学能力，直接影响教学效果，影响学生们的体育素养。

第四，学校对体育学科的重视程度不够。在小学教育中，学校更加注重语数外等学科的教学管理，对于体育学科的重视程度并不够，致使体育学科一直处于非常尴尬的境地。例如，学校并没有安排充足的体育课时，学校体育教师的数量也非常稀少，无法切实保障正常的体育学科教学秩序。正因如此，小学体育教学一直得不到发展，体育课在学校中的地位始终得不到提升，相应的体育教学活动得不到保障。

二、小学体育教学质量的提升途径与策略

第一，规范体育教学，提高学生们的体育学习积极性。为提升小学体育教学水平，体育教师首先需要规范各项教学活动，尤其需要规范学生们的各项行为，这主要是由于小学生的自制能力较差，如缺乏严格管理不仅会影响到整体教学质量，甚至可能会给学生们的成长带来风险。正因如此，小学体育教师需要严格按照教学大纲的要求，规范学生们的各项体育活动行为，以此保证小学体育的教学质量，提升小学体育的教学效果，同时也保障小学生们的人身安全。例如，在进行跑步体育训练时，教师需要让学生们明确教学的要求，引导学生在教师的规范动作上开展跑步训练，从而避免引发安全问题，同时也可以帮助学生掌握正确的跑步技巧，使学生在体育课堂学习中有所收获。

第二，加大教学投入，完善体育教学器材。为了不断提高小学体育的教学水平，学校也需要加大对小学体育的教学投入，需要配置专业的体育教学资金，为体育教学配置科学的教学器材，以此保证各项体育教学活动的顺利开展。在配置体育教学器材时，学校需要确保器材的多样化，同时也提升的针对性，以此激发学生们参加体育训练的积极性，提高小学体育的教学水平。例如，小学需要根据小学生的身体特征购置一些基础性的体育器材，可以以篮球、乒乓球、足球作为购买的重点，帮助学生学习各种各样基础体育知识，使学生可以通过自己体育知识寻找自己的体育爱好，同时也使学生接受一些专业化的体育训练，以此提高学生们的身体素质。

第三，不断提高小学体育教师的专业能力。为了不断提高小学体育的教学水平，学校还需要不断提高教师们的专业能力，以此提升小学体育的教学质量。为此，学校需要加强对体育教师专业能力的考核，以确保每一个体育教师都具备扎实的体育知识基础，以此提升体育教学质量。例如，小学可以到体育学院选拔体育教师，在任职之前强化对教师的考核，分析教师的执教能力和组织能力，以确保所应聘教师拥有专业技能开展体育教学活动。

第四，强化对体育教学的重视程度。为了不断提升小学体育教学水平学校，需要重视小学体育教学工作，需要不断转变传统的体育教学观念，需要重视体育教学在素质教育中的重要地位。为此，学校需要保证小学体育课堂的基本课时，同时还需要强化对小学体育教师素质的培养，购买各种各样的体育锻炼器材，在学校内部营造重视体育教学的氛围。与此同时，学校还可以将体育教学质量纳入到体育教师的考核之中，将考核的质量与体育教师的年终绩效奖挂钩，以此提高对体育教学的重视程度，提升小学体育的教学水平。

第五，合理设计教学内容，改进教学方法。在小学体育教学的过程中，教师需要基于小学生的体育素质，合理设置教学内容，同时还可以开展多种多样的体育教学方法，以此激发学生们学习的好奇心，使学生们喜欢上体育教学活动。在体育课堂教学时，教师不仅需要向学生们传授各种各样的体育知识技巧，更需要让学生了解各个技巧背后的理论知识，以此使学生能够主动投入到体育学习锻炼之中，激发学生们的学习欲望。

三、结语

综上所述，为了不断提高小学体育的教学质量，小学体育教学工作需要不断规范各项教学行为，同时加大教学投入，提高体育教师的专业能力，强化学校对体育教学重视程度，教师也需要合理设计教学内容，改进教学方法，以此不断提高小学体育的教学质量。

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