校园小诗人

□［美］玛瑞莉塔·罗宾逊/文 利 枝/译

伯泰一边思索着什么，一边在笔记本上信手乱画。他的零花钱不多了，而明天就是妈妈的生日。该怎么办呢？妈妈总是说自制的礼物是最好的，可他偏偏笨手笨脚，十足的手工低能儿。小学一年级时，他为妈妈做的通心面项链也以散架收场。“就我这破烂手艺，别人会吓到怀疑。”他无奈地大声感叹。嘿，刚才那句话蛮押韵的！有点意思。要不，就为妈妈写一首诗吧。

第二天晚上，爸爸和弟弟本把准备的礼物送给妈妈，伯泰别出心裁地为她献上了一首诗。妈妈欣喜地朗读道：

亲爱的妈妈/您是一位赢家/我们都把您的晚餐夸/尤其那道乱炖虾/生日快乐/幸福如花。

“哎呀，伯泰，你写得真美！”妈妈笑得合不拢嘴。

本带着崇拜的眼神说：“哥，你能替我写首诗给我的女同学史黛西吗？她下周过生日。”

“我想可以。”伯泰答应了。

没过多久，史黛西专程前来致谢，告诉伯泰，她非常喜欢那首生日诗。“你能帮我的朋友卡拉写一首诗吗？”她恳求道，“卡拉得了感冒。”

“没问题。”伯泰答道。

很快，伯泰的诗在圈子里流传开来。朋友，同学，邻居，甚至邮递员都纷纷请他为某个特殊的时刻写诗。乐于助人的伯泰总是来者不拒。每天，他熬夜到很晚，早上又起得很早，都在绞尽脑汁地构思他答应给别人写的那些押韵诗句。

“你还好吗，伯泰？”有一天，妈妈问，“你看起来很疲倦的样子。”

“我很好。”伯泰喃喃地说。

就在那天晚上，伯泰梦见他落入了一个深渊里。一个巨人将一叠纸抛到他的鼻子跟前，叫嚣道：“你必须写！夜以继日地写下去！”当那些纸片碰到他的脸颊时，他从梦中惊醒。“那个梦离奇破碎，而我却昏昏欲睡。”伯泰随口一念，不觉眨了眨眼睛。“我希望自己不要分分秒秒都想着押韵的事儿。”他深吸了一口气，始终没办法赶走不断在脑海里奔涌的韵律。他只好翻身坐起，穿好衣服后走进厨房。

“你今天感觉怎么样？”妈妈关心地问。

“还行，可我的脑袋有点混乱。”伯泰说。

爸爸和本在一旁哈哈大笑。爸爸说：“你呀，还真把写诗当成了一回事呢。”

伯泰抓起一片面包和他的书包。“如果我上学迟到就不好了。”说着，他跑出了家门。

教室里，伯泰希望不要被老师点名回答问题，可她偏偏叫了自己的名字。“伯泰，请你回答，第一个宇航员是哪一年登上月球的？”

“是很久以前的事了，我不能瞎蒙，我记得是1969 年的7 月。”伯泰状态不佳地呻吟道。

老师抬起了眉毛：“你生病了吗，伯泰？”

“我今天早上起来感觉不舒服，以为过会儿就没事儿了呢。”

老师立刻交给伯泰一张“特权卡”：“赶快到卫生室去看看吧，你觉得好些了再回教室。”

伯泰叹了口气，走下教学楼准备去卫生室。经过前台的时候，一位电视工作人员匆匆走了进来。一名记者出其不意地将话筒递到了伯泰面前。随即，一道明亮的灯光照耀着他的眼睛。“年轻人，今天市长要来视察你们学校，请问你有什么要说的吗？”

“嗯——我们学校很不错，知识学得多，考试太严格。”

“哇，说得挺押韵顺口的嘛！”记者说，“还有别的感想吗？”

伯泰不想再押韵——但他忍不住：“老师们待人超级和善，食堂提供大量米饭。”

这时，市长走上前跟伯泰握了握手，微笑着面对镜头，连连称赞：“我们的学校培养出人才了呀，连小学生都能出口成诗！”

下午，当伯泰放学回家时，一群人把前门挤得水泄不通。他们狂按相机快门，一直跟随着他。“年轻人，人们现在都称你为校园小诗人啦！”一位记者大声说，“你能为我们作一首诗吗？”

伯泰的脑袋一片空白，还晕乎乎地打转。“啊……啊……”他一时语塞，不知所措。

“别为难孩子了。”这时，妈妈冲过来，把他拉进了屋里，关上了门。“我跟医生预约了，明天去看病。”

“他应该卧床休息两周，”医生对伯泰的父母说，“别在他面前提任何有关押韵的字眼，连诗集也不要提！”

两周快要结束时，家人们聚集在伯泰的房间。

“我现在神清气爽！”伯泰说。

“不要写诗！”本大叫道，“你刚刚才被治好！”

伯泰回到学校，整个上午都过得相当顺利。中午跟朋友们吃午饭的时候，达瑞尔突然说：“伯泰，你能为我妈妈的生日写一首诗吗？”

大家谁都不吭声。伯泰盯着天花板想了想，还真的念出了一首即兴诗来：

吟诵多乐趣/信手俱天成/不妨提笔试/个个皆诗人！

读一读 写一写

“小学生时代，内容真不赖。丰富又精彩，正是我所爱。”伯泰说话押韵，并写了一首首的诗送给大家。原来押韵也会上瘾的啊！这不，你看我也写了一首押韵的诗，相信你也可以的。

浙江安吉县晓墅小学304 班 方子轩

擅长写诗的伯泰喜欢使用对韵、押韵的方法，却因为疯狂写诗使自己得病，这告诉我们，凡事不要做过量，否则可能有一些不好的事情会发生。比如，过多使用电子产品会导致眼睛近视，沉迷其中还会影响学习。

杭州市崇文世纪城实验学校604 班 李 懋（mào）