小学三年级“侧向单手持沙包投冠状病毒”教学设计

《体育与健康》“侧向单手持沙包投冠状病毒”教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”指导思想，水平二的儿童身心特点，在课堂中实践“以生为本”的教育理念。运用启发式的教学和情景导入的教学法，让学生在“体验”中发展，在“合作中进步通过精心的教学设计，多元的教学手段，激发学生的学习兴趣，让孩子在“尝试——引导——实践”的教学过程中轻松地掌握动作技术及炼身体的方法。

二、教学内容

1、侧向单手持沙包投冠状病毒

2、课课练：搬运抗疫物资上前线

三、教学对象：

水平二（三年级）

四、教材分析

投掷运动是田径运动中非常重要的本，是学生及感兴趣又比较单一的内容，他和学生日常生活是分不开的，在教学中因立足于激发学生运动兴趣，让学生从简单易尝试得轻器械进行学习，在器械的变化与设计上因立足于学生的实际，用同样的练习形式促使学生对动作的基本认识和掌握，陪养学生的正确动作，发展学生的投掷能力，提高速度、协调性等基本素质，促进学生身心得到全面发展，为今后的学习打下基础。

五、学情分析：

三年级学生比较活泼、好动，乐于参与富有趣味性的活动，想象力丰富，模仿能力强，但注意力的指向性和持续性较弱，很容易受外界的干扰而注意力分散，所以在器械的使用与组织游戏上要多下功夫，吸引学生积极参与练习。学生们在水平一时已经接触过投掷的游戏与学习，对投掷的基本动作和方法已经形成了一定的动作表象，但对侧面投掷还是刚刚学习，对投掷的速度与协调性还有待提高。所以本课不仅要培养学生学会侧面投掷的动作，还要促使学生掌握正确的侧面投掷要领，为学生以后更高的动作学习做好铺垫。

六、教学目标

1、经过学习知道侧向单手持沙包投冠状病毒的动作方法和要求。

2、使80%的同学掌握教学中蹬地转体、单手手持沙包向后引伸、看准目标自然投出的动作要领。

3、乐于参与游戏与游戏活动，敢于尝试、自信、果敢、团结协作的品质。

七、教学重难点

1、教学重点：体会蹬地转体、单手手持沙包向后引伸。

2、教学难点：上下肢协调连贯的发力，看准目标自然投出。

八、本课特色：

传统的投掷教学器材和教学方法比较枯燥乏味，学生参与训练的积极性不高，所以我开发了新的投掷物“跳跳球”作为投掷器材，学生可在训练时通过器材的本身，利用多种练习手段感受自己的挥臂力量以及投掷的连贯动作。由简单到复杂的练习变化，用跪姿徒手练习、用“橡皮筋”的拉伸感受自己的挥臂力量、同伴合作的形式使身体“感受”自己的动作与力量、击打冠状病毒、移动打靶等辅助教材来提高学生的学习兴趣。这极大的激发学生对投掷的兴趣，在练习过程中始终保持高度的熱情和投掷的欲望。本课题鲜明，情境有趣，教具新颖，学生充分利用器材，体验多种练习方法。

九、预计运动负荷

整节课练习密度为75-80%左右，平均心率在140—160次/分钟的练习强度，练习轻度中等偏上。

十、场地器材

1、足球场一块。

2、沙袋42个。

3、纸飞机42架。

4、橡皮筋21条。

5、音响一台。

6、画架6个。

体育与健康“侧向单手持沙包投冠状病毒”教案

水平 二 教学单元： 侧向单手持沙包投冠状病毒 课次：第 1 课时

执教老师： 张永君 班级： 三年级 班;人数： 42 人

一、教学内容：1、侧向单手持沙包投冠状病毒。2、课课练：搬运抗疫物资上前。

二、教学目标：1、经过学习让学生知道侧向单手持沙包投冠状病毒的动作方法和要求。

2、使80%的同学掌握教学中蹬地转体、单手手持轻物向后引伸、看准目标自然投出的动作要领。

3、乐于参与游戏与游戏活动，敢于尝试、自信、果敢、团结协作的品质。

三、教学重点：体会蹬地转体，单手手持轻物向后引伸。

四、教学难点：上下肢协调连贯的发力，看准目标自然投出。

五、教学环节

激发运动兴趣阶段

（一）、课堂常规

教学内容

1、体育老师整队清点人数

2、师生问好

3、宣布教学内容和要求

4、安排见习生

5、简单介绍疫情相关知识。

教师活动

1、检查人数、服装

2、宣布本节课的教学内容和教学目标

3、喊口令声音洪亮，精神饱满

学生活动

1、整队时要做到快、静、齐。

2、注意力集中，精神饱满

3、见习生随堂听课

组织要求

要求：学生精神饱满，队伍快、静、齐。

时间：2分钟;强度：小

（二）、专项热身操

教学内容

1、队列队形练习。

2、“绝地求生”（音乐）——专项热身操。

教师活动

1、向左、向右、向后转。

2、老师带领学生进行专项热身活动——“绝地求生”。

学生活动

1.学生成6列横队，成在老师的指挥下列队练习。

2、学生成6列横队，成在老师的指挥带领下进行身体各部位的热身活动。

学生尽量模仿老师动作，跟老师的节奏。

时间：3分钟;强度：小

（三）、开飞机、赴前线支援1B431A6E-3239-4E5A-9FC0-70D2AC306C67

教学内容

练习内容：学生在老师指定范围内扔纸飞机，比比谁飞的高、飞的远。

教师活动

1、老师观察哪些同学的飞机飞的高、飞得远。2、提示：注意安全，同学之间不要相互撞在一起。

学生活动

1、学生尽情放飞纸飞机、放飞童真。2、想一想，我怎样才能飞的高、飞得远。

组织要求

组织形式：

1、反复尝试如何将飞机飞得又高又远。

时间：4分钟;强度：中

发展运动技能阶段

教学内容

（一）、体验学习：

将手中的纸飞机拧成一个纸团，在老师指定区域内投掷纸团。

（二）、集中反饋：

让学生自主交流?，投掷纸团的感受，我是如何将纸团投的最高、最远的。老师引出新课“侧向单手持沙包投冠状病毒”。

（三）、侧向单手持沙包投冠状病毒动作要领：侧对投掷方向，两脚前后开立，（如右手持球，身体左侧正对投掷方向）。右手持轻物向后引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。

（四）、自主、探索、合作学习：学生分成6个组、由小组长带领学习，完成以下练习内容：

1、原地徒手练习侧向单手持沙包投冠状病毒动作技术。

2、原跪姿练习转体、单手手持沙包向后引伸、自然投出的动作要领。

3、2人一组，拉橡皮筋练习。利用橡皮筋带来的阻力体会单手向后引伸，自然投出的连贯动作。

4、3米、5米用沙包在规定的投掷区内消灭冠状病毒，看谁投的准。

5、男、女生分开站立成2列横队，用沙包将眼前跑过的冠状病毒消灭。比比谁打中的病毒次数最多。（老师参与游戏）

（五）、学生评价

1、让学生自己评价哪个小组学的最棒。并表扬。

2、老师表扬学的最认真，技能掌握最好的同学进行表扬。

3、优秀学生展示。4、老师对其他同学鼓励。

（六）、课课练。（搬运抗疫物资上前线）全班分为6个组，将抗疫物资运送到指定位置，先完成的为胜利。

教师活动

（一）、老师在小组间轮流指导。

（二）、1、同学们是单手还是双手投的？2、同学们是正向投还是侧向投的？3、手是直的？还是曲臂投的？

（三）、1、老师讲解、示范。2、老师分解动作讲解。

（四）、1、学生练习应该在各小组长的指挥下来完成。2、老师轮流在各小组间对错误动作的纠正。

（五）、1组认真练习，能认真完成老师教给的任务。2、小组间团结合作，发挥了团队精神，体现集体主义感。

（六）、1、老师讲解、示范。

学生活动

（一）、1、学生在指定区域内自由投掷纸团。

（二）、1、学生认真老师提问。2、积极会回答问题。3、说说你看到哪些同学投的最高、最远？

（三）、1、学生认真听讲。2、认真思考动作要领。

（四）、1、学生按男女生分组练习。由组长带领学习。2、合作学习，共同提高。3、学生在小组长的指挥下认真练习。4、学生练习是注意左脚在前，投掷手往后引伸，体会又叫蹬地、转体、曲臂投掷的过程。

（五）、1、某某同学组练的认真。2、能按照老师要求认真练习。

（六）、遵守游戏规则。

组织要求

（一）、组织形式：

1、学生在往高空投掷纸团，严禁同学间用纸团击打对方。

（二）、 男

（三）、组织形式：学生按要求分成6个小组，在小组长的带领下合作练习。

1、认真探索。2、合作学习。

（四）、组织形式：

男×××————

男×××————

男×××————

女×××————

女×××————

女×××————

1、学生分成6各组分别到有画架的场地进行练习。2、在“消灭跑动的冠状病毒”游戏中禁止击打同学头部。

时间：16分钟;强度：中大

愉悦身心阶段

教学内容

1、放松活动

2、小结（评价）

3、师生再见

4、收还器材

教师活动

1、教师带领学生利用轻音乐进行放松活动。并利用这段时间畅谈自己的感受。

2、小结要简练，客观

3、安排学生收还器材

学生活动

1、跟随老师随音乐进行放松。

2、全身心的放松

3、认真听小结

4、畅谈自己的感受

5、回收器材

组织要求

组织如图：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂

时间：5分钟;强度：小

六、平均心率：140—160次/分钟

七、运动强度：75-80%左右

八、教学反思：

1、投掷是田径运动中非常重要的一部分，是学生感兴趣又比较单一的内容，它和学生日常生活是分不开的，在教学中因立足于激发学生运动兴趣，让学生从简单易尝试得轻器械进行学习，在器械的变化与设计上因立足于学生的实际，用同样的练习形式促使学生对动作的基本认识和掌握，陪养学生的正确动作，发展学生的投掷能力，提高速度、协调性等基本素质，促进学生身心得到全面发展，为今后的学习打下基础。1B431A6E-3239-4E5A-9FC0-70D2AC306C67

2、本节课的初衷是要上《侧向单手持轻物掷准》，但为了激发学生学习的积极性，提高练习的兴趣，老师结合今年发生的“新型冠状病毒”重新把课题修改为《侧向单手持沙包投冠状病毒》。本次疫情让大家恐慌，所以老师把同学们引入到持沙包消灭冠状病毒的情境中来，大大的激发了同学们学习此项本领的迫切愿望。考虑到三年级学生的身心特点，教学内容和方法的设计就是最大限度地激发学生的兴趣，让他们体会在学中玩、玩中学的快乐。在这一点我深受启发，孩子们天生好动，那课堂上就该让孩子们多投掷、多比赛，讓教材游戏化，让教学内容始终贯穿在游戏和比赛中，而老师只需要适时质疑来引导他们自己探索和解决问题。

3、本次课的教学重、难点根据水平二（三年级）的实际，老师设定为重点：体会蹬地转体、单手手持沙包向后引伸。难点：上下肢协调连贯的发力，看准目标自然投出。三维目标分别是：a、经过学习知道侧向单手持沙包投冠状病毒的动作方法和要求。b、使80%的同学掌握教学中蹬地转体、单手手持沙包向后引伸、看准目标自然投出的动作要领。c、乐于参与游戏与游戏活动，敢于尝试、自信、果敢、团结协作的品质。

4、结合教学重、难点和三维目标的设定，老师相对设定的教学过程是：

A、激发运动兴趣阶段——老师在“热身活动”中结合课题《侧向单手持沙包投冠状病毒》的动作技术要领，自编了一套动感的热身操，内容穿插了自然屈臂、引臂、右脚蹬地、转体、挥臂等动作，同学们在音乐节奏的带动下有效提高了求知欲望。为了自然的引入主题（新课），老师将游戏取名为“开飞机、赴前线”，同学们听音乐一边开着自己折好的飞机、一边思考我如何将飞机飞的更高、更远。

B、发展运动技能阶段——老师在“开飞机、赴前线”的游戏中引出今天课的内容“侧向单手持沙包投冠状病毒”。为了更好的解决教学重、难点，高效的完成教学目标，体现教学中“自主学习、探究学习、创新学习、合作学习、面向全体学生”的新课标要求，老师设定了一下练习步奏：a、体验学习——交手中的飞机折成纸团来投掷;b、集中反馈——老师正确动作技术要领讲解、示范;c、学生自主学习、探究学习、合作学习——①原地徒手练习侧向单手持沙包投冠状病毒的技术动作。②跪姿练习。③两人一组利用橡皮筋带来的阻力体会单手向后引伸、转体、自然投出的连贯动作。④加器械练习，3米——5米用沙包在规定的投掷区内消灭冠状病毒，看谁投的准。⑤男、女生分开站立成2列横队，用沙包将眼前跑过的冠状病毒消灭。比比谁投的准、谁打中的病毒次数最多（老师参与游戏）。d、课课练——（游戏：搬运抗疫物资上前线），老师利用体育教学中一物多用的原则，设置了跑、爬、投准、下蹲等练习增添了同学们的学习兴趣，避免了枯燥，学生运动参与性极高，充分体现了老师在课的设置中教学面向全体学生的原则。

C、愉悦身心阶段——同学们意犹未尽，最终跟着老师在一区《天空中最亮的星》圆满结束了本次课程。

5、本次课好的方面： a、本课教学目标分解的比较具体，可以在各个环节中进行练习、操作。目标定设定适中，学生掌握起来没有太大难度。b、课堂教学气氛活跃，教师能利用各种教学手段提高学生的积极性，并在教学中能面向全体学生，体现全面育人的课标精神。c、教师对学生纠正动作和评价表扬非常及时，师生互动气氛比较活跃。d、教师对课堂常规抓的非常的仔细，有利于学生学习的习惯养成。e、对场地布置、队形的调动比较满意。f、老师设定的辅助教材能有效为主教材服务，能切实解决教学重难点，达成教学目标。g、学生在练习中能自主学习、探索、发挥团队合作的精神。

6、还待于提高的方面： a、加强老师的语言组织能力。b、提高老师对教学中每个环节的练习上时间的合理分配。c、上课前，有队形特别要求的时候，一定要跟学生说清楚。d、增强教学中关注学生个体的意识，乃至关注到学生的心理变化。e、每个环节的练习内容与要求一定要交代清楚。

通过这次课后评价和反思，让我收获颇多，感谢叶老师、陈老师、杨老师对我的指导和帮助。作为一名正在探索体育教学的教师，成长的道路还很长，要学习的还有很多。作为一名体育老师，坚实的理论基础很重要，积极地探索和实践更不可少，我一定会多看、多学、多做，一步一个脚印在提升专业素养的道路上越走越远。1B431A6E-3239-4E5A-9FC0-70D2AC306C67