论教师如何践行“四有好老师”标准

韩忠健

摘要：教育兴国、教育强国。从“四有好老师”到“引导者”，国家和社会对“教师”的要求越来越高。好的“四有”教师。这四大要求具有针对性和时代感，是新时代推进教育改革，为学校教师队伍建设指明目标和方向，明确教师个人角色定位的重要举措。

关键词：“四有”好老师;学生的“引路人”

引言：

教育是民族发展的根本。我们国家的综合国力要靠教育来发展和发展。发展教育产业，既能提升人的素质，又能促进人的全面发展，为国家的复兴打下坚实的基础，也是推动社会进步的重要保证。教师工作是一种特殊的职业，它将对我国今后的发展起到很大的作用。同时，也是民族的寄托。这是孩子们最重要的学习指导。这既可以保障学生的健康发展，也可以促进社会的发展，为社会需要的人才提供优质的服务。

一、树立正确的理想信念，引领学生成长

总的来说，老师在学校里的作用比较大。他们是学校发展的骨干，是学生成长过程中的教育者和管理者，是学生思想政治教育的重要引导者。他们对学生的成长起到了很大的作用。高校体育教学既要加强党和国家的社会改革，又要为党和国家培养优秀的后备人才。作为一名教育工作者，教师要始终把理想信念铭刻在心中，对中国特色社会主义制度的认识，在教学中，教师要以饱满的情感去教育和感染学生，让他们树立正确的政治信仰、坚定理想信念，在老师的潜移默化的熏陶下，为实现中华民族的伟大复兴而努力。老师是引导和指导学生的成长之路。教师要在日常的管理与教学中严格落实“以人为本”的教育思想，必须不断地厘清自身的责任，培养合格的人才。通过对学生思想品德教育的研究，加强对学生思想品德的教育，加强对学生思想品德教育的研究，使其在日常生活中与学生结交，加深对学生的认识和认识，使他们能够正确地指导和培育出优秀的学生。

二、具有良好的人格，指导学生的发展

我们的优秀教育家们曾经说过：“以德为楷模”，要使学生得到良好的教育，首先要提高自身的品德修养。在教育实践中，教师要以德治人，以德为本。所以，就显得特别重要了。班主任的作用不仅仅是影响学生的价值观、世界观、道德观，更是影响学生的人生观。所以，在思想品德修养方面，必须把班主任与其它老师区分开来。他的一言一行都会对学生的品德形成产生潜移默化的影响。在教学实践中，通过自身的专业知识和知识的力量来增强自身的人格魅力，进而影响和引导学生的成长。

三、知识扎实，指导学生成长

习近平在2014年提出，优秀教师必须具有“四有”的基本素质，这就要求教师要有扎实的基础知识。教师是学生学习方法的重要指导，既要对学生进行专业知识的传授，又要对学生进行职业能力的培养。同时，要加强对学生的思想政治教育，使其树立正确的价值观念，坚持构建具有中国特色的社会主义和谐社会。因此，教师要在教学中不断地加强自身的专业知识和专业技能，使其能够更好地教授和培养他们的专业知识。培养学生对政治、经济、文化等方面的专业知识，使其形成正确的道德观念、价值观和人生观。教师既是学生的知识的老师，又是学生的思想、心理和友谊的老师。所以，教师要时时关注社会的热点问题，才能对学生进行有效的教育和指导。学生可以准确地认识到社会中存在的种种问题，以促进他们的发展。

四、以无私的爱心指导学生的成长

教学中若无情无师，犹如无水之池。所以，如果没有老师的关爱，班级就像一个没有水的池塘。在实施思想政治教育的过程中，要使教育发挥出更好的作用，首先要对自己的职业生涯有一个清晰的认识，将教育看作是对别人的一种关爱，并在教学中主动地与学生进行交流。从学生的视角出发，对学生给予充分的尊重和了解，并与他们形成对等的师生关系。在对待学生时，要坚持公正公正的原则，不对学生有偏见，以友善、宽容的心态来指导学生的发展。

老师之爱的具体表现往往是在每天的生活中。一名教师的课堂上，在下课十分钟后，一名学生丢了十块钱，学生开始谈论此事：“是的，小赵在班上把它偷走了。“对，你可以在搜查之后发现。”教师走进教室，发现了这个现象，但是他把目光投向了丢失的那个同学。“听说小李的文具箱没了。你能不能帮忙？”他们给小李提供了建议。下课后，老师去查，把小李遗失的10块钱拿回来了。在此过程中，教师既维护了小赵的自尊心，又使同学们树立了互助、团结、博爱的精神，展现了教师的仁爱。

在客观上，教学是教师与学生的交流，是教师与学生之间的一种精神与感情的交流。在教学中，老师的爱心是无私的，没有任何的要求。它既能在某种程度上加強教师的教育，又能始终坚持对学生进行全方位的教育，从而更好地影响到学生。同时，要激发学生的学习热情，激发他们的主动性，让他们更好地掌握自己的专业知识和技能，为社会培养出优秀的人才打下了坚实的基础。

五、塑造个性

教师既要做知识传授的好老师，又要做“大绅士”，塑造学生的人格、品行、品味。作为中国“梦之队”的奠基人，教师必须具备理想、信念、道德、学识渊博、心地善良。一个生活在校园的老师，在社会金钱、物质、名利和社会人性的激烈竞争中，不能彻底地掌控自己的思想和意志，是做不了好老师的。在中国共产党百年发展的不同寻常的历程中，出现了一批又一批优秀教师。我们要向他们学习，继承他们的优良品质，发扬伟大的社会主义建设精神，把优秀的民族文化发扬光大。在新的道路上，我们要充分发挥自己的才能，践行自己的本意，敢于担当，不忘记初心。通过专题讲座，进一步明确了教师的角色定位与工作要求，提高了教师的责任感、使命感、荣誉感，并在实践中不断引导我们牢记德育宗旨，牢记中国共产党的光荣传统。基因承载着为党育人、为国家培养优秀人才的崇高使命。要将学生的成长与学校建设、国家发展与民族复兴、实现中华民族伟大复兴的中国理想相统一，成为“四有”好老师，让党和人民满意。

结语：

总之，教师是学校教书育人的中流砥柱，是学校发展的一个关键环节，是学生成长的关键，对学校思想政治工作具有重要的影响，目前还处在培养学生成才的关键时期，在不断深化社会改革、为党和国家培养优秀后备人才奠定良好基础方面发挥着重要作用，肩负着重大责任。在教学活动中，要想成为一名合格的老师，必须坚持“四有”，提高自己的素质，树立正确的理想信念，加强道德修养，加强专业知识的学习，以知识的力量武装自己，在不知不觉中影响学生的言行举止，维护党和社会主义，始终践行社会主义核心价值观，培养杰出的人才，为党和国家发展输送人才。

参考文献：

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