少数民族地区校园美术活动的内涵

臧璐

摘 要：美术活动目的是培养学生艺术修养，美术活动是美育教育的重要组成部分，对塑造学生美好心灵具有重要作用，可以教育学生树立正确的审美观念，健康的审美能力，高尚的爱国情操。作为每一个学生而言，德、智、体、美、劳不可或缺。美育则是思想境界的升华，美育是培养学生健全人格的桥梁。在应试教育体制下，整个社会、家庭对青少年美育教育长期处于一种缺失的状态。这也已经危及到民族的文化素质和创新创造的活力了，因此作为一名美术教师，我们可以通过各种美术活动来培养学生对美的认识，培养学生深厚的民族情感，利用美术活动为社会传递正能量，并激发学生想象力和创新发展的能力。

关键词：少数民族地区;美术活动;美育教育;科技创新

一、少数民族地区的美术活动与美育教育

在新时代，一个人要具有正确的审美观，要能辨别世间事物的真、善、美。真关于知、善关于意、美关于情，就要趋善避恶，因此美育教育要从娃娃抓起、从小事培养。开展多种多样的美术活动能更好的实施美育教育，践行社会主义核心价值观，培养学生的健康审美能力的同时陶冶他们的道德情操。

（一）美术活动培养学生认识美

我们少数民族地区的学校要在校园艺术活动中让学生认识美、体验美、传播美。我们学校每年都要组织学生参加西昌市禁毒防艾书画比赛，多次取得优秀的成绩。学生通过积极参与比赛，美术技能得以提高，也收獲了认识美、感知美的美育教育。这些有意义的教学活动中，让学生知道毒品对青少年的身心健康造成危害，对家庭和社会造成严重危害;让学生从小树立正确的价值观和人生观，拒绝毒品珍爱生命;让学生知道了艾滋病的传播途径和预防知识，认识什么是不美好的事物。同时，学生也将活动的收获传递给家庭和社会，美育在育人的同时也温润和滋养了学生的心灵，让其成长为具有正确审美观的人。

（二）美术活动培养学生深厚的民族情感

美术活动可以传承中华优秀传统文化艺术，培养学生的美术才能及深厚的民族情感，丰富学生的课余生活。我们组织学生参加“新时代，蜀少年”比赛活动，通过“为祖国点赞，书画新时代”的主题对学生进行一次爱与美的教育，我们学校九年级三班的寸聪同学就画了一幅非常有意义的作品《美丽中国——我为您点赞》，他的创作构想是新农村建设，少数民族从山区搬到建设好的新家，脱离贫困，走向小康，大家穿着美丽的民族服装，在家门口围着跳起欢乐的少数民族歌舞，各民族之间手拉着手，代表民族大团结，远处有美丽的青山，和平鸽飞翔在画面的上空......画面构图色彩都用的非常好，寓意也非常的好，充分突出主题思想。说明了美术活动是美育教育的重要组成部分，对塑造学生美好心灵具有重要作用。培养了学生的爱国情操，知道为中华民族伟大复兴而努力进取，对学生进行了一次深刻的德育及美育教育。

（三）美术活动传递学生正能量

美术活动创作作品可以起到广而告之的作用，可以传递学生正能量。

我们凉山地区由于森林覆盖率较高，冬春季天气比较干燥，容易出现森林火灾。作为美术教师可以利用课堂教学，让学生绘制关于森林防火的手抄报，通过培养学生办手抄报的制版编排能力，色彩搭配的能力，让学生知道森林防火的重要性，以及如何正确做好防范工作。对学生进行一次身体力行的宣传活动，让学生的思想根植进森林防火的意识，并且通过小手拉大手活动，在家庭和社会中形成正能量的传递，让大家都做好森林防火工作，杜绝森林火灾，让美育与美术活动紧密结合在一起。

二、美育教育与科技创新

科技创新是第一生产力，我们要通过美术活动激发学生想象力和创新发展的能力。

学校学生曾积极报名参加凉山州举办的“青少年科技创新大赛绘画比赛”艺术活动，刚开始学生对科技创新认识模糊，我就从我们西昌卫星发射上作启示，让学生展开想象：火箭的形状，卫星的造型，还有太空的感觉，以及地球与太空的关系，我们人类对太空的探索。通过启发，八年级一班两位同学完成了优秀的创作。其中赵映菊同学创作了《太空实验室》，她告诉我设计意图是：为了获得更多的基因库，人类在太空修建了各种各样的太空实验室，可以帮助更好的研究生物多样性，探寻宇宙与人类的关系，促进人类的生物科技发展，让人类获得更多的研究成果，去服务社会需求。叶雨欣同学创作了《太空之城》她的设计意图是：地球随着人口数量的增长，承载力慢慢变弱。人类寻找更好的发展空间，开始在太空建造自己的家园，太空之城就是人类其中的一座栖息地，一片繁荣昌盛的景象，和星际之间的信息互换，引领人类科技向更高、更远发展。之后我们国家成功发射了嫦娥五号，携带来自月球的岩石和土壤返回地球后，这些样本的年龄将有助于填补大约30亿年前至10亿年前月球历史的知识空白。这也充分的说明了科技创新是第一生产力，所以在美育中给学生启发创新思维是新时代的需要。凉山是少数民族地区，其美育教育更应该通过各种形式的美术活动培养学生创新发展的审美思维，让作品更具有时代感。

三、结论

综上所述，我们少数民族地区的美术教师平时要努力提高自己的专业素养，多增长自己的学科知识，并且融会贯通，顺应时代的发展，知道美术活动与美育教育的相辅相成，通过开展丰富多彩的各级各类美术活动，提高学生对美的领悟能力，努力提学生欣赏美和创造美的技能。积极开展第二课堂，在绘画和设计方面多给学生引导，培养学生广泛的兴趣爱好，开发学生创造潜能，开展智能式素质美育教育，增强学生健康审美能力，为新时代培养出更多具有良好美术素养的接班人。

参考文献

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