小学班主任高效实施德育管理的途径思考

刘家政

摘 要：德育管理是现阶段教学中的热点话题，如何对学生进行德育管理是作为班主任在实施班级管理中的重点内容。小学生心智不成熟，难以辨别是非。因此，对小学生进行德育的管理，对其未来的发展极为重要，不仅能够提高学生学习成绩，还能够塑造学生良好的身体素质，培养学生优良的道德品质。所以，班主任需要不断加强自身的管理能力，创新德育教学的方式，保障小学生的健康成长。

关键词：班主任;德育管理;培养

班主任是班级中的灵魂人物，是引导学生成长的人物，总是能在细无声处引导着学生、启迪着学生。因此，作为班主任在面向学生德育教育时具备更突出的优势，也有利于获得良好的德育效果。本文将从三个方面探究德育管理的方式，规范班主任的行为措施，为学生构建出良好的榜样，以实现德育教学的标准，丰富班主任德育教学的技巧。

一、精心选举班干部，巧妙实施德育管理

学习成绩的提升是学生主要的目标，也是学生学习文化知识的检测方式。良好的学习氛围，可以为学生增加学习的热情，改变学生对知识的固有观念，提高学生学习的主观能动性等方面。提高学生学习的成绩，同样是德育教学的重点内容之一。因此，班主任为了营造良好的学习氛围，可以利用班干部的优势，科学选举班干部，发挥学生的责任心，促进班级学生整体学习的进程。

例如：班主任在选举班干部的过程中，需要考虑学生的意见与个人能力，所以可以进行学生自荐、学生选择两种结合的选举方式，以此不仅能够锻炼学生的语言组织能力，还能够选举出让学生信任的班干部，为后期的班级管理奠定良好的基础。为了选举出具备个人能力的班干部，班主任还可以选定几名学生进行自荐，以达到班干部的正常标准。班干部在辅助班主任管理班级的期间，则需要受到学生的监督，若多次作出不符合班干部的行为，可以再次投票选举，以发挥班干部的管理责任。班主任需要合理地引导小学生，跟小学生统一战线，以提高班级的团结程度。

二、积极组织体育活动，巧妙实德育级管理

学生在学校期间，除了需要学习多种的文化知识，提高文化涵养之外，还需要增强身体素质，使自身健康地成长。小学生处于成长的基础阶段，若能够有效增强身体素质，则对个人的发展起到良好的、积极的作用。由此，班主任根据德育的内涵，可以组织体育训练，适当的增加学生运动的时间，促进学生学习与体育的双重发展。

例如：班主任可以在每周举办趣味运动会，利用课余时间组织学生进行螃蟹赛跑、袋鼠跳等趣味比赛，让小学生逐渐对运动产生兴趣，从而对其进行专业性的教育。结合小学生的体育课程内容，班主任还可以在每个月举办“篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛”等等比赛，检验学生的运动特长能力，树立学生的竞争意识，同时构建班级的硬文化，在班级中鼓起运动之风。小学生在相互竞赛的运动之下，能够调动活力，勇于參与，同时还能够树立班级的荣辱观，提高班级的凝聚力等。在体育运动的过程中，班主任还能够发现适合体育领域发展的学生，并对其进行针对性地培养，以此可以不断打磨学生的能力，促进学生体育能力的发展。班主任在组织体育训练的过程中，需要以学生的兴趣为前提，引导学生更为自主地进行体育活动。

三、恰当开展课外活动，巧妙实德育级管理

道德品质是德育教学的核心，也是班主任培养学生的主体内容。现阶段，随着社会的发展，具有优良道德品质的人才受到了追捧，是社会中所需要的全能型人才。在小学生阶段，培养其道德品质更是不可忽视的内容。所以，班主任需要为学生构建各类的课外活动方式，让学生了解到道德品质的不同含义，逐步培养学生良好的行为习惯等。

例如：在小学生假期时间，班主任可以组织小学生去敬老院，慰问老人。班主任可以将小学生分成清洁小组、表演小组、聊天小组等组别，让小学生自由结组。在慰问老人的过程中，小学生能够初步认知到“尊老”的道德品质，在老人的身上体会慈爱的情感，对于小学生个人情感体系的构建具有良好的作用。除此之外，班主任还可以组织小学生打扫学校周围的垃圾，树立小学生讲卫生的品德，不仅能够保障小学生身心的健康成长，还能够营造良好的校园形象。在小学生长时间参加课外活动的过程中，能够认知与理解一个又一个的优质品德，从而提高自身的思想道德水准。班主任在组织小学生进行课外活动的过程中，需要对小学生的人身安全进行保障，避免小学生在活动的过程中受到不必要的伤害。

总而言之，通过选举班干部、组织体育训练、构建课外活动等方式，可以对班主任的德育管理起到补充性的作用，可以使学生更为全面的发展。当然，尚且还存在其他有效的方式方法，对此，在日后的班级管理实践中，我将进一步进行探讨与尝试，以切实引领学生的健康成长与发展。

参考文献

[1]孙锋云.浅议新时期小学班主任德育工作的方法与策略[J].天天爱科学（教育前沿），2022（03）：143-144.

[2]尕藏草.新时期小学班主任德育工作的有效途径[J].知识窗（教师版），2022（02）：39-41.