孔红艳:新理念下的小学语文教学

孔红艳

在新课改的推动下，小学语文的教学方式悄然发生一些改变，以现代教育技术来提升小学的教学水平，促使学生素养的提高成为大局。本文以小学语文的教学中使用希沃白板进行优质课堂构建为例，分析小学语文教学中使用希沃白板存在的问题，寻找解决措施，促使教学中使用希沃白板向着优质课堂构建的方向发展，为学生语文水平的提升提供有效帮助。

一、小学语文教学中使用希沃白板在的问题

（一）老师受到传统思想的影响

一支粉筆，一块黑板的传统教育习惯在老师的教学思维之中根深蒂固。在这个不利因素的影响下，很多语文老师在教学时依然采用黑板板书的方式进行教学活动，但是这样的教学活动对于学生语文综合能力提升的作用较小。同时，由于老师的思维较为陈旧固化，学习能力差，使得老师对希沃白板教学认识出现误差，进而使其在小学语文教学活动中的发展受到影响，进而难以对学生语文能力的提升起到助力作用。

（二）希沃白板教学课件制作的质量问题

小学语文教学使用希沃白板教学时要以优质的课件为基础，以此保障小学语文教学的质量。但是由于老师对希沃白板教学的使用熟练程度有限，导致老师的课件制作质量难以达到教学的目的。究其原因，是因为语文老师由于对希沃白板技术的相关技能和使用方式等方面的知识的欠缺。因此在这个因素的影响下，老师制作或下载的语文教学课件的内容脱离课本教材内容。很多老师在制作课件时，采用照抄照搬的方式，使用时又比较机械，因此在这两方面因素的影响下，倒是希沃白板教学课件的质量难以达到优质效果，进而也导致教学中使用希沃白板失去意义。

（三）希沃白板使用方式的单一

课堂要提升学生的语文素养，就要在语文教学过程中激发学生学习语文的爱好。因为只有学生学习兴趣的提升，才能更好的发挥学生的主动性，提高学习效率，使得小学语文教学效果得以提升。因此，随着现代教育技术和科学技术的发展，小学的语文教学方式开始转变，很多老师选择与时俱进的希沃白板进行教学，以此来辅助语文教学的开展，借以提高学生学习兴趣。

二、小学语文教学中使用希沃白板构建优质课堂的措施

（一）构建语文希沃白板教学内容的优质课堂

语文是学生终身发展的基础知识，从学生阶段开始重视学生的语文素质的培养，以此为学生未来的发展提供助力。在这教育现代化发展的背景下，以希沃白板优化语文教学内容，提升小学语文教学的质量是关键。教学中老师以希沃白板技术为辅助，然后把知识向课外延伸，不能单单局限于课本教材的知识，还要通过联系生活，进而降低学生学习语文的难度。

（二）营造优质课堂的课堂教学氛围，提升学生学习的热情

良好的教学氛围，对于学生学习起到比较积极作用。因此，老师在使用希沃白板教学时，促使其向着优质课堂构建的方向发展，就要重视课堂氛围的培养，借助这样的方式促使小学生学习兴趣的提升，最终实现学生语文素养和能力提升的目标。一般情况下，老师可以借助希沃白板播放与教学内容有关视频片段、音乐图片等创设良好的教学氛围。甚至创设良好的交际情景，引导学生对话，营造轻松愉悦的教学氛围，借助该方式不但可以使学生的语文能力良好的氛围中发生改变，还激发学生学习语文学科的积极性。

（三）促使教学方式向着优质课堂的方向发展

希沃白板使用促进语文课堂向着优质课堂的方向发展，在使用过程中结合课堂发展的趋势，有效地进行动态的展示，使课堂变得更加灵动。通过希沃白板的使用构建科学合理的教学方式，以此提升学生的语文成绩，进而使得小学整体的语文教学水平得到显著提升。如利用希沃白板展示问题，引导学生采用合作交流的方式进行教学活动，通过这样的方式对学生的语文思维进行培养。老师在进行语文教学的过程中，要借助希沃白板的力量为学生呈现重点知识，展示核心问题，通过提问的方式，跟学生交流，让学生畅享一下自己的未来。通过这样的方式引导学生养成语文思维，以此促使学生的语文能力的提升，为其未来的发展奠定坚实的基础。

总而言之，希沃白板的使用有利于促进语文课堂向着优质课堂构建的方向发展从而提高小学语文教学水平质量，为学生语文素质提升奠定基础，为学生的发展奠基。