探讨如何提升初中体育教学效率

胡伟英

◆摘 要：初中体育与健康教学需要采取灵活有效的方式进一步提高教学质量，文本就如何提升初中体育教学效率作一探究。

◆关键词：初中体育与健康;教学策略;效率提升

随着社会公众对初中生身体素质以及全面发展的关注，初中体育健康教学也成为越来越重要的一门学科，但是受传统教学观念的影响，教学中仍然存在一些问题，如有的学生只关注自己的主课，对体育课的兴趣不高，再加上教师在方法运用上较为简单机械，从而导致学生的主动性没有被充分调动起来，教学有效性较低。为此，初中体育与健康教师要更新自我的教学观念，不断改革与创新教学方法，激发学生的主体性，切实提高体育与健康教学的有效性。

一、加强思想教育，提升学科重视度

不管是学生、家长还是教师，都必须要提高对初中阶段体育课程的重视程度。随着当前素质教育的不断普及，学生的全面发展会关系到中国未来的发展走向。而且，当前社会对人才的需求也是以综合素质要求为主，因此对于能够明显提高学生身体素质的体育教学来看，就显得格外重要。对一名初中生而言，必须认识到自身的体能以及自身的身体素质是有效保证可以始终学习的根本。毕竟，没有一个好的身体素质，学生很难坚持学习，而只有在体育精神的影响下，才能使学生真正明白什么叫竞争精神、什么叫团结精神、什么叫克服困难，勇敢拼搏。与此同时，有效参加体育训练活动也能够有效培养学生的体育精神，更能使学生获得身心共同发展，这样才能保证学生在成长的道路上可以真正实现综合发展。对家长来说，家长必须要认清社会的发展趋势，同时要以学生全面发展为主来给予学生学习上的指导和生活上的关注。毕竟，没有一个好的身体素质，学生也很难在每天的学校生活中有好的精神面貌去迎接新的挑战与困难。并且，长期不参与体育活动，也会导致学生的精神力有所下降，更会使学生在繁重的学习任务之下，出现种种心理问题。对体育教师来说，则必须要认清自身教育工作開展的重要性，更要保证在体育课堂设计上，使学科内容更加趣味化，同时要运用不同的教学手法来实现提高学生的参与兴趣，这样才能帮助学生养成积极锻炼的习惯。除此以外，作为学校一方，则应该加大体育学科的资金投入，更要有效提高体育教师的福利待遇，并且要制定一系列准则来保证体育学科的正常运作，这样才能在环境建设下，确保体育学科的教学能够使学生的发展更为全面。

二、丰富教学模式，实现多元化教学

教学方法会直接影响教学质量。因为，只有确保学生对体育学科有着足够的兴趣，才能够使学生积极地参与到体育活动当中来。因此，对教学方式的有效创新，能够进一步吸引学生的目光，而且也可以保证学生在体育活动中，真正实现自我能力的全面发展。对初中体育教师来说，可以通过分层教学法对学生进行分类指导，并以个性化教学为主，让学生进行自主选择训练项目，以此就能将学生薄弱的地方进行弥补，并增强学生的优势。与此同时，教师也可以通过游戏教学法以及小组合作教学法让学生在练习体育技能时可以通过全身心投入，并与他人合作来感受体育精神，这样也能够保证学生在此环节中，真正获得自我全面发展的能力。除此以外，对教学方式，多样化的发展也能够摆脱当前所存在的教学困境。毕竟，过去的理论知识学习与实践应用，在一定程度上会扼制学生的天性，所以为保证教学的有效性，多元化的教学手段更利于学生的全面发展。

三、优化课程设置，确保教学规范性

体育教师在初中阶段的体育教学中起着极其重要的作用。因为，只有通过正规的体育教学才能够使学生的体育兴趣获得提升。对此，在初中阶段中，体育教师必须要实现以身作则，而且要提高自身的体育技能，更要通过有的放矢的管理来向学生传授正确的体育教学内容，并向学生展示体育精神。只有在规范化的体育教学中，学生在学习时才会受到教师的影响，这样才能帮助学生感悟体育精神，并在教学中通过与教师的互动、与同学的配合来实现自我能力的提升。除此以外，教师也要实现对课程的优化，保证课程内容更加适合学生的全面发展。毕竟，过去所运用的室内教学、室外训练，不能体现出体育的实践性与参与性，而户外教学更能够使学生的发展更为全面。因此，户外体育训练项目可以让学生在实际参与的过程中感受到自我的明显变化，还能在项目参与中找到学习体育技能的兴趣。

综上所述，初中体育教学中，亟待教师结合教学内容以及学生的认知需求运用新颖、现代的教学手段，为提高教学有效性提供助力。

参考文献

[1]刘巧玲.浅析当前初中体育教学存在问题及对策[J].天天爱科学.2016（18）.

[2]王崇.谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].才智.2020（19）.