坚守历史讲台 不负青春韶华

个人简介

钱噙香，江苏省常熟市实验中学历史教师，曾获苏州市初中历史青年教师教学基本功大赛一等奖，常熟市中小学班主任基本功竞赛一等奖等;多次在市级备课组活动中做专题讲座，多篇论文在省、市级刊物发表，参与多项市级课题研究。

我的高中历史老师马宁是一名特级教师，他讲课“层次清晰，深入浅出，妙语连珠，回味悠长”。在马老师的启蒙和熏陶下，我填报高考志愿时毫不犹豫地选择了师范院校，立志也要当一名优秀的历史教师。于是，我扎根一线，深耕讲台，十几年来，一路思考，一路前行，一路追梦。

功夫：一水护田将绿绕

2004年，有着青春热血的我，踏上了讲台，开始了历史教学之路。初进课堂，我的教育理想立显苍白，我的激情万丈和埋头苦干并没有给学生带来实质性的成长，最终只是我的“一厢情愿”。最初那几年，我一直苦苦思索：历史教师到底应该具备什么样的素养？历史课究竟应该怎样上？

于是，我再一次踏上了求学之路——狠下“功夫”，苦练“内功”。我学会了“静心”，坚持不懈地读理论经典、专业期刊，一边如饥似渴地学习，一边忘我地写教案，写反思，写论文;我学会了“取舍”，深夜的点点灯光是我渴求知识的眼睛，密密麻麻的备课本记录着我的扎实和认真……我始终坚持記录着每一天的烦恼和进步，反思着课堂前后的每一个细节，捕捉着生活中与教育有关的点点滴滴。十几年的厚积，有教学案例，有课题研究，有教学论文，我把这些慢慢注入自己的课堂，看似“清风徐来”，实则“厚积薄发”。

认真付出的结果，是学生可喜的进步，是我自己在各种比赛中满满的收获。获得的荣誉，于我而言，是成功，更是“咬定青山不放松”的人生态度。

素养：茅檐长扫净无苔

2008年，我来到了常熟市实验中学。实验中学有一个传统，每位教师每学期都要开一次展示课，教研组集体听课并进行研讨。每一次大家都主动参与，组内的研究氛围特别浓厚。正是在这样的学习气氛中，大家共同进步、成长。

在实验中学的这些年，我始终坚持历史课特有的功能和性质，立足于立德树人的精神高地。为了把教材读深，读透，读细，我不断探索着课本中蕴含的无尽宝藏，引领学生形成具有历史学科特征的价值观、必备品格和关键能力。很多次，我在夜深人静时醒来，反复打磨，只为弄通一个知识点，只为死磕一个活动环节。

2011年，我有幸参加了江苏省初中历史青年教师教学基本功大赛，这是一次初中历史教学的交流“盛宴”，也是一次学习、成长的契机。当时，我的资历尚浅，教研员周云华老师带领历史中心组的同事形成一个核心团队，针对比赛项目，陪我一次次地备课、试讲、修改。同时，为了适应各种学情，应对突发情况，我在本校和兄弟校都试讲，甚至到了比赛的前一天，还在和同行的同事进行讨论。一分耕耘，一分收获;一份付出，一份感悟！比赛之后，我与大家分享了我和我的团队备课的心路历程。对于这种磨炼，每一位教师都或多或少有共鸣，大家都深深地被我的备赛故事感染了。

专家高屋建瓴的指导让我在思考中进步，在反思中成长。学校领导的支持、组内同仁们的陪伴让我更加有勇气面对一次次的挑战。这其中最重要的，就是我能真切地感受到历史课堂中那一双双被我点亮的、闪耀着智慧光芒的眼睛。诚如马宁老师所说的：教育的真正目的不光是教书，更是育人;教师作为孩子学习的支持者、合作者、引领者，就是要有自己的教学风格，能在潜移默化中影响孩子，要有智慧，有见识，有文化，有品行，才能将自己的所学、所思、所想传达给孩子。经过一节节课的磨砺，才能有成长的方向;扎根一线课堂，才能不断夯实基础，稳步提升。

使命：而今迈步从头越

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。教师课堂的精彩和教师教学的智慧看似临场的灵感发挥，实为“一辈子”的日积月累。为促进学生实现全面而个性化的发展，教师要在教书育人中融德才于一身。因此，我将坚守历史园地，笃定前行，接续奋斗，超越自我，做一名有信仰、有担当、有情怀的历史教师。4B746C2E-FF4C-482E-A50F-1E2E0EED3B27