惠州市惠城区初中男子足球现状分析及发展对策

张如林

【摘要】本文通过对惠州市惠城区初中男子足球现状调查与分析，对存在的思想观念、学习生活与训练的矛盾、教练员水平参差不齐等方面的问题，提出一些思路，即领导重视，后备力量的培养，提高教练员的训练水平。

【关键词】惠州市惠城区;初中男子足球队;现状;对策

一、现状分析

（一）很多学校领导对足球运动在思想上不够重视，导致只重视政绩而轻视实干，只重视物质文明而轻视精神文明，极少考虑工作时间以外的干部群众的体育运动锻炼，忽略了“健康第一”的生活理念。

（二）缺乏高水平的教练员。教练员的教练水平、教育理念，训练方法，直接影响到足球运动员的训练质量。据了解，现在惠州市惠城区初中男子足球队的教练工作基本由学校体育教师担任，只有少部分学校是外聘专业队教练员兼任，比如成绩比较好的惠台学校，铁路学校就是外请的专业教练。由于缺乏奖励机制、经费等问题的存在，使训练工作难以开展，，再加上足球教练员进修机会少，实战经验少，教练员执教水平难以进一步提高。

（三）学习与运动训练的矛盾。学习与运动训练是影响学校初中男子足球运动员全面发展的最突出的矛盾之一。这是普遍存在的现象，直接影响到初中男子足球运动员参与训练的积极性。想要在比赛中取得好成绩，没有足够的训练时间是不会成功的。据调查，我们了解到学校男子足球运动员的训练几乎都没有系统性，只是当有比赛的时候才匆忙组建队伍，在赛前一段时间应付式地进行训练。训练期间的学习任务依旧照常，使得运动员们都要挤时间参加训练，这往往就会出现训练时候很难到齐人的情况，导致训练不能够顺利进行。

（四）管理体制落后，目标不明确。首先，目标定位扭曲。组建足球运动队的目的应该是为了发展体育运动，增强人民体质，参加各级足球运动会。但更多的学校只是把目标定位于学校之间的争强好胜，这种目标表面上是为争取荣誉，实际上是对队员的短期利用，结果是造成了管理制度过于形式，再者，在选拔和管理上也缺乏一套较为科学、完整的选材制度。

（五）技术水平普遍较低。为了倡导“健康第一”的生活理念，提高体育竞技水平，目前惠州市惠城区体育局，教育局每年都开展“区长杯”足球竞赛，使到足球运动正逐步走向正轨，掀起了一股足球运动热潮。纵观近几年惠城区初中足球比赛可以发现，足球运动的整体水平不高，甚至足球比分有的出现10：0，20：0，由此可见运动员的身体素质参差不齐，技战术，防守和对抗训练水平低下。影响足球水平的因素很多，例如：管理制度和措施落后，训练科学化程度低，后备力量青黄不接。技术水平低的原因主要有研究缺乏系统性，应从运动员的选材，身体机能进行数据系统管理;其次，管理功能发挥欠缺，人力、物力、财力均不能满足训练与比赛的需求。

二、发展对策

（一）制定政策提高质量。首先体育管理部门和教育部门应加强合作，制定出能调动积极性的有相当规模的比赛项目。其次，学校应该制定长远的目标，重视初中男子足球运动的长远发展。

（二）处理好训练与学习的关系，明确训练与学习之间的关系。作为学校业余运动员，首先应该把学习放在首位，体育训练只是业余爱好，不能喧宾夺主，颠倒它们的主次关系，在明确此关系的基础上合理安排训练。众所周知，长期的训练会给学习带来一定的影响，但关键在于运动员的自身素质教育。我们可以鼓励他们对待学习生活要像在足球场上竞赛那样，拿出顽强拼搏的精神，真正做到学习和训练两不误。

（三）抓纪律端正队员的态度，培养初中男子足球队员顽强拼搏的精神。要想改变队员们在比赛中不够积极拼抢，丢球后不积极拼抢的状况，就必须从平时小事严格抓起。例如，严格要求队员每天的训练必须准时报到，如果缺席迟到累计到一定数量将自动退出球队。这样一种管理机制的创建是建立在研究队员心理的基础上的。众所周知，由于队员常常是以进入足球队为荣，所以在一般情况下，他们不会放弃退出的。规定运动员在教练讲解或布置战术时必须认真听讲和配合，训练时要按要求积极完成训练任务。经常告诫他们必须把团队作战精神贯彻始终，让队员们意识到他们是一个团队，是一个无法分割的集体。“成功是必须借助集体的努力才能获得”，因此，任何个人或英雄主义都只是空谈。

（四）在训练中贯彻顽强作战的作风。1.在战术练习中加强基本战术的练习，制定出符合本队的战术配合进行学习并应用于比赛。2.在拼抢练习中贯彻顽强作战的作风，比赛中，有些队员在进攻球失去后，不积极回抢回防，给对方以多打少的机会，一定要在平时加强训练，改变这种状况。3.在对抗中贯彻顽强拼搏的作风，在训练中，加强对队员们进行对抗意识的培养。设置多元化的训练，来让队员在训练比赛中就习惯激烈拼抢，习惯身体接触，提高心理的承受能力。

（五）提高学生足球运动员体能。初中男子足球运动员必须有很好的体能，有了足够的体能才能够在比赛场上始终保持足够的精力和激昂的斗志，才能保证技战术的正常发挥。在一周内安排一到两次适当的体能训练，从速度、力量、耐力等方面培养其体能素质，为训练比赛打好基础。

（六）运动员、教练员素质以及后备人才缺少，是困扰组建足球队伍的一大难题。根据惠城区初中各学校男子足球队队员现状及来源，足球队的发展，初中男子足球隊应重视后备人才的培养，比如每个初中学校跟小学进行人才衔接，小学足球运动员一毕业就直接进入初中足球队，这样才能真正形成后备人才培养体系。学校足球队教练员多为从事学校业余训练的体育教师，缺乏的专项训练实践，缺少学习和深造的机会，教育局或者体育局应多组织学校足球教练员多出去学习进修，实行教练员专职化;对教练员进行岗位培训，或者聘请专业教练员执教来提高教练员的业务水平。

参考文献：

[1] 陈最新.影响我国高校竞技体育水平的因素及对策[J].上海体育学院学报，2001.

[2] 张旭光. 高校竞技成长的烦恼[N] . 中国体育报（第3版），2000.