陈笑笑:浅析小学音乐教师的音乐素养

陈笑笑

摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高课堂教学的效率。

关键词：小学  音乐  教师  音乐素养

新的课程改革表明，我们教育和教学的主要目的是“振兴中华民族，促进全体学生的成长”。作为新课程改革的重要成员，小学音乐的重要性显而易见。通过为学生提供影响其生活的丰富美学经验的价值，他们可以激发学生发展创造性思维并对优秀传统文化的传承。小学音乐老师可以发挥非常重要的作用，特别是在学生还年纪尚幼，他们对生活、世界观、价值观和各种审美能力的看法尚未最终确定。大多数小学生的音乐美学本质上是空白状态。在小学音乐教学中，教师应注意提高自身的音乐素养，利用各种机会充实自己，提高自己的知识水平，并且与室内音乐有关的更专业和更丰富的音乐知识为学生提供了一个课程，提高教学效率，为孩子未来的音乐学习打下坚实的基础。

一、小学音乐教师专业化的重要性

对于小学音乐老师来说，这意味着机遇与挑战。这个机会意味着小学音乐老师可以利用这个机会将所谓的好音乐“注入”学生的心中，为好音乐创造一个比较标准，并且在将来，当他们玩所谓的“垃圾”音乐时，他们将能够迅速区分和消除。挑战是小学生的自我学习能力差，除了父母之外，老师是他们所有关于音乐的知识和思想的来源。小学音乐老师带领学生的失败或失败会导致审美意识低下或欣赏音乐的能力下降，甚至“偏离轨道”也会影响未来学生对音乐的尊重和感觉，甚至影响到到其三观。

由于上述原因，笔者认为小学音乐老师想给学生一杯水，首先他们应该有一桶水或更多。也就是说，如果小学音乐教师想通过音乐教学对学生产生积极影响，他们必须具有较强的专业水平。它不仅需要专业的小学音乐老师，而且需要专业的小学音乐老师队伍。

二、加强学习乐理知识，提升教师音乐素养

在音乐室中，为了提高学生的音乐素养，教师必须具有丰富的专业知识，能够灵活地掌握各种乐器，并将他们的音乐理论知识灵活地应用于课堂教学。音乐的各种知识，以便以微妙的方式提高学生的音乐知识水平。教师具有丰富的音乐理论知识，这使学生非常喜歡音乐，并且教师将继续更加热衷于学习音乐知识。同时，随着音乐内容的不断发展，教师也应持积极态度，通过多种手段充实自己，学习和学习更多的新知识。

通常，小学音乐老师应掌握至少两种乐器。教师可以使用各种乐器在教室里玩耍，以增加学生的学习热情，更好地学习音乐资料，并提高学生对乐器产生的声音的热情和认知能力，从而培养多样性。教师可以指导学生改善课堂音乐。

除了提高课堂兴趣外，他们还可以探索学生在音乐领域的才能，并说服他们可以“演奏”音乐。当学生了解音乐主题的吸引力时，他们会自觉地专注于在教室里学习音乐知识。在老师的启发下，许多学生愿意深入学习乐器，并逐渐喜欢玩乐器。他们还尝试学习如何定期演奏某些乐器。他们认为乐器的爱好是他们的爱好之一，并且可以提高他们的艺术成就。

三、学习先进教学理念，提升教师音乐素养

一位著名的苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：教师创造力的最重要特征之一就是他或她的孩子们的事物在不断变化和更新，今天与昨天不同。因此，为了给处于不同成长阶段和不同生活年限的学生提供最合适的学习环境，小学音乐教师必须在教学过程中重视传统教学方法的创新和改进，并继续不断学习先进的教学理念。根据学生的实际情况进行教学工作，为学生提供更加多样化的音乐学习环境。当教师学习新的教学概念时，他们需要将自己的观点纳入音乐教学中，并从他们自己的观点中了解学生的指导和动力。

随着科学技术的不断发展，多媒体教学设备和网络设备在学校中越来越受欢迎。教师可以寻求引入诸如教具之类的多媒体教具，充分利用丰富的资源和各种类型的多媒体教学模型来增强教学方法，使学生能够观看音乐电影或开发视听材料。这个课程使学生的思维方式提高了课堂教学的有效性。应当指出的是，尽管教师应在提高教学方法的同时继续适应学生的发展需求，并在视听方面对学生产生积极影响，但请记住不要本末倒置，首先要提高本地课堂教学的效率。

四、加强思想道德建设，提升教师音乐素养

为了提高个人音乐素养，教师需要注意在工作和日常生活中培养自己的思想和道德。由于小学生年龄比较小，他们对世界的了解还不够全面，他们经常在老师的指导下学习不同的东西。因此，小学音乐教师在学生的成长中起着非常重要的作用。老师的每句话和行为都会对学生的生活和未来的学习产生持久的影响。为了使学生具有较强的音乐素养和较高的思想道德观念，音乐教师必须在榜样中发挥充分作用，对学生进行各个阶段的教育，并具有正确的人生观向家庭传播道德观念和价值观。通过教学和行动真正进行教学。

例如，当老师教学生唱歌中华民国国歌时，他们必须首先调动自己的情感并进行爱心的教学。教师不仅可以让学生掌握这首歌的音调、韵律和节奏，还可以让学生了解这首歌对中文的重要性。在课堂上，老师可以向学生介绍中华民国成立的酷刑之路，并使学生学习中华民族遭受饱受欺凌和屈辱的历史。在过去令人无法接受的过去中，学生激发了老师的影响力。我对爱国主义的深刻理解。当我和老师一起演奏国歌时，我真的很欣赏这首歌的严肃性和历史使命。将来，当学生演奏国歌时，他们将保持对祖国的热爱、对先烈的尊敬之情。

结束语

总体而言，在小学音乐教学过程中，教师应继续提高其音乐素养，寻求各种机会来增强和改善他们的工作和日常生活，丰富他们的专业知识储备和高等教育。该哲学优化了初级音乐教学的质量。5061996F-02AC-444A-AB39-861A162FCAA8