初探班主任工作管理策略

莫绿梅

摘 要：文章结合自己的教学管理经验，对当前班主任工作中存在的一些误区进行了剖析，并针对几点策略进行了论述：（一）、规划班级制度及奋斗目标;（二）、规范自身为学生树立榜样;（三）、构建多方的信息网络交流;同时，也要朝着这些方面努力，培养出新世纪全面发展的人才。

关键词：班主任工作管理策略

前言

做班主任的老师都清楚，班主任的工作内容繁杂，工作顶着巨大压力。因此许多老师都不愿意担任班主任。不过我想，如果有耐心的话，班主任的工作就可以做好。所以，我们如何让班主任工作做得更好呢？

一、班主任工作管理中的误区

班主任工作内容繁琐，需要付出很多时间和精力。很多老师都是被动地担任班主任，更别指望他们主动了解学生的心理。其次，目前教师的培养更多的是重视教师的专业素质和教育水平，而忽视了思想素质和职业道德的培养。此外，教师的榜样作用还不够突出。就当前的形势来看，一些老师的素质还需要进一步的提升。部分教师的榜样意识较弱，缺乏自尊、自爱的精神，不能为学生做好榜样。有些老师在课堂上表现随意，迟到早退，经常在课堂上打电话铃声，有些老师举止粗鲁，在课堂上吸烟，给同学留下不好的印象。

在班风建设方面，有些班级的班主任工作仍有欠缺。目前大部分的同学都是家里唯一的孩子，有些人被溺爱以至于脾气不好，性格倔强;有些人性格温和，内向憨厚，不喜欢说话;还有一些已经被不良风气熏陶，这就造成了教师教育的诸多问题。尤其是在班风建设、团结协作等等方面。而班主任面对这些难题的时候所采取的一些解决方法，常常有缺陷。

二、班主任工作管理的应对策略

（一）规划班级制度及奋斗目标

学生思想单一、幼稚，具有很强的可塑性。班主任要有针对性地制定班级道德教育目标，确保学校的管理工作井然有序。首先，根据班级的具体情况，制订了一个班级的道德教育目标，而且要有实用性。其次，以教学目标为中心，进行生动、多样的教育，消除空洞的说教。例如"国旗下讲话"、"系列主题班会"等。优秀的班风和合理的班级管理体系，也能默默地起到教育作用，它能无形中影响孩子们的思想和行为，从而使一个优秀的班集体得以巩固与发展。当今社会，大部分的学生都是独生子女，所以，教育问题就显得特别突出，有些父母就是一味地纵容。虽说“无规则不能成事”，但也要多奖惩，少惩罚，比如多加分少扣分，让同学们发挥最大的作用。而且，我们也要允许学生犯错，但是不能立刻惩罚，可以先提示，再警告。班主任要有一批好的班级管理者，他们都是由同学选举的，都要有自己权力范围内的责任，做到班级大小事情都有人负责，这使班级工作更加顺利地开展。要把班级集体经营好，就得有一支出色的班委。这些年轻的班委会成员，就像一座桥梁，在学生中扮演着重要的角色。

（二）规范自身为学生树立榜样

作为一名班主任，要懂得知人善任，善用表率，榜样的力量是无限的，在班级中树立起自己的模范作用，不但能起到感染旁人的作用，形成优秀学风，还能在班级里营造出“比学赶帮”的氛围，使得孩子们都争相赶上，不落于人后。第一，要让学生真正认同榜样作用，不是只有一个摆设;二是亲近性，要让学生感受得到榜样的影响力，能跟得上，只有这样，才能给学生们树立起一个榜样，让他们不断进步。

孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。历代教育家都非常重视教师在道德教育中的表率作用。由于榜样的力量是无限的，而班主任作为任何一方的纽带，他们的行为都会对学生产生一定的影响，并深深印在他们心里。因此，班主任平时也要不断提升自己的水平，要从自己的言行、行为上，向同学们树立一个良好的榜样。申比廖夫是苏联的一位教育工作者，他曾经说过：“没有老师直接地影响到学生的个性，就不会有真正的教育工作。”马卡连柯说：“老师作为榜样，就像一束太阳，它能让一个年轻人的灵魂开花。”因而，加强自己的道德修养，提高自己的的综合素质，是每一位班主任工作的基本要求。我们必须时刻对自己严要求，使他们在不知不觉中受到影响。榜样的力量是无限的，它体现了一个人的成长和进步。老师要引导学生在自己的心目中树立榜样，作为自己努力追赶超越的奋斗目标。但是，榜样是因人而异、因地、因事而异的，有些时候，老师的言行就是最直观的表率。

（三）构建多方的信息网络交流

在传统的课堂教学中，老师和学生进行一对一的沟通，或者通过班会来进行沟通。这样的形式教师和学生的沟通方式虽然方便许多，但还是受时间、空间等因素的制约，很难做到对每个学生的全面参与。为了解决这一问题，我们必须将新媒介技术应用到课堂教学中去，构建以班级为基础的课堂社会化平台，以提高学生的课堂管理水平，增加师生交往的频次，进而促进班级管理的整体水平。以我多年的课程和班主任工作经验为例，在实施班级管理工作时，针对传统的师生交流模式，利用新媒介技术，建立了一个可匿名的网络互动留言平台;同时，在“校园之声”的广播平台上，组织同学们在“成长的烦恼”栏目中，通过“网络互动”的方式，让同学们在网上匿名地回答自己的问题，比如自己的成长、生活、学习等。在广播电台，每期节目「成长的烦恼」都会邀請一位老师来做节目嘉宾，讲解同学们所关注的问题。通过构建多方的信息网络交流，可以有效地促进学生的参与，并逐渐培养他们的学习意识。

结语

想要建设一个完美强大的班级，班主任自身要有够强的本领，也需要了教师的艺术才华。如果没有老师的指导，学生很容易误入歧途，产生惰性，甚至失去上进心。所以，每一位班主任都要有奋斗目标并为之努力，为国家培养新一代的栋梁之才，不然，我们的教育就是一种失败的教育，被全世界所唾弃，我们的班主任也将在不久的将来无颜面对自己的学生。班主任工作还需要仔细研究，这是一张错综复杂的网，要做好它，就需要无数教育工作者不断地研究和探索。

参考文献

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[3] 左嘉廷. 初中班主任管理工作中存在的问题及解决策略探讨[J]. 学周刊，2022，11（11）：181-183. DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.061.