小学生良好的英语学习习惯的要求与培养

张婷

摘 要：小学英语教学是一个重要组成部分，它不仅可以培养学生学习语言的兴趣，提高他们的综合素质，而且还有利于培养其正确的世界观、人生观和价值观。因此教师必须要对小学英语课堂进行有效地管理。并且，老师要引导小学生养成良好的学习习惯和生活习惯，从而使小学生能够在不知不觉中掌握大量知识，为日后打下坚实的基础。如何培养小学生良好的英语学习习惯是所有的英语教育工作者都应该重视并研究的问题。

关键词：小学英语，学习习惯

一、小学生養成良好的英语学习习惯的重要性

小学生作为祖国未来的接班人，从小就要树立科学的学习态度，学好一门外语，以适应社会发展需要。随着我国经济建设的不断推进，人们生活水平不断提升，对文化艺术方面提出了更高要求。而英语也不例外，成为一种必不可少的沟通工具，越来越多的人开始使用英语交流，这就使得很多孩子会产生一定程度的焦虑心理。但是，如果没有形成良好的学习习惯，那么这种焦虑将会逐渐积累起来，影响到正常学习，最终导致学习成绩下降。所以说，良好的学习习惯对于学生来说至关重要。良好学习英语习惯的养成会使小学生受益一生，不仅是英语学习方面。而且对以后学习别的语言也有很大帮助。[1]

二、小学生良好的英语学习习惯的要求与培养

（一）培养小学生预习习惯

预习是整个学习过程中最基本的环节之一。因为小学生正处于从幼儿园进入小学阶段，年龄小，思维尚未成熟，理解能力相对较弱;同时又由于小学生注意力集中时间短，容易受外界干扰，造成大脑难以长时间保持兴奋状态，不利于巩固所学内容，甚至出现遗忘现象。所以预习对小学生来说是非常有必要的，也很关键的。通过这样做，一方面可以让学生更加专注于自己所熟悉的知识点，另一方面可以锻炼小学生记忆力，有助于记忆能力的提高。在引导小学生养成预习习惯时，刚开始老师要强制学生这样做，再转到学生自觉地预习，这是个过程。整个过程中老师一定要有由强制转自觉的过程。[2]

例如，小学三年级的英语教学过程中，英语课开始，老师便要小学生记得每节课之前一定要预习，并且会对按时完成预习的同学一定的奖励，如果一学期下来每节课都预习的同学更是会有奖励。鼓励小学生课前预习，既能培养小学生自学英语的兴趣，还能够为今后更好地复习打下坚实的基础，从而有效避免课堂上老师讲与学情不符等问题。此外，在教学实践中教师还要注意加强对小学生进行课外辅导和指导，并适当给他们布置一些作业来提升他们的学习效果。

（二）培养良好的听课习惯

小学生大量的知识都来源于课堂，如果没有一个好的听课习惯，就无法真正地将这些知识消化掉，更谈不上运用到实际生活当中去了。因此，我们必须重视听课习惯的养成，只有形成一种良好的听写习惯才能把课堂笔记记牢。在平时的课堂教学中要注重听出重点、抓住难点，然后及时总结归纳，这样才能够达到事半功倍的效果。并且，有良好的听课习惯对于英语学习来说有着很大帮助，不仅有利于学生学好基础知识，而且能够促进其逻辑思维水平的不断发展。这种习惯的养成刚开始可能需要英语老师建立相应的课堂听课制度，之后随着时间的推移，逐渐转变成学生自己的方式，而不是依赖老师。在这个阶段内，学生除了认真听讲外，还应该有意识地关注自己的听力以及口语表达，以此来提高自身综合素质。同时，在日常训练方面也应尽可能多采用各种方法，比如看图说话、模仿别人讲话等等，以保证学生掌握足够数量的语音材料，以便于日后进一步巩固所学内容。[3]

例如，在小学英语课上，老师应反复强调英语课的课堂制度，小学生最起码要遵守课堂的相关制度才有可能好好听课。当然，为了确保课堂纪律，教师还可以采取一系列措施来约束学生。老师也可以利用现在的多媒体技术来引导学生听课，通过播放课件或者是视频来强化学生的记忆能力。小学生的注意力比较分散，所以老师应当给予一定的监督力度。当孩子们上课时不认真时，老师会用语言或手势警告他们，让他们知道什么该做，什么不该做。总之，小学生的课堂纪律是非常重要的，它直接影响着整个教学过程，甚至对未来的学习效果产生决定性作用。因此，为了养成良好的英语学习习惯，在日常教学活动中，教师应注意加强检查与控制，并将其纳入常规管理之中。

（三）运用一些规律，培养良好的记忆习惯

英语的学习中，记忆是非常重要的，尤其是在阅读和写作这两个科目中更是如此。如果你没有一个好的记忆力，就不会去理解文章中的每一段文字，更谈不上写出精彩的句子了。所以说，我们在小学英语教学中，老师一定要注意运用人体的一些规律，帮助小学生养成良好的记忆习惯。比如说艾宾浩斯的人体遗忘曲线，教给学生这个方法，并且告诉学生具体怎么执行，老师在上课过程中要注意引导学生用这种方法。另外，对于那些经常出现在脑海中的词语，老师还要根据不同的情况进行分类，从而使学生更好地记住它们，而不是简单地记着背。

例如，在小学英语的教学过程中，英语老师利用艾宾浩斯遗忘曲线来教学生们记单词，以后还是根据这个曲线来帮助学生反复记忆，巩固所学内容。第一天是一部分单词，第二天是另一部分，根据曲线到了什么时候复习第一天的单词等等这些。这样既有利于学生掌握词汇，又有助于加深记忆。重要的是这个记忆方法的传授需要有科学有效的训练。因为记忆是个复杂的系统工程，只有经过不断的实践才能达到目的，而且每个人都有自己独特的特点，只要能抓住其中关键部分加以总结归纳，便可形成一套行之有效的记忆技巧。

三、结语

总之，在小学阶段培养良好的学习习惯是一件十分重要的事情，特别是对于低年级孩子来说更是如此，因为他们刚刚接触英语这门学科，对英语的了解程度还比较有限。但是，一旦开始学习之后，就要从各个方面着手培养起孩子良好的学习兴趣，同时也不要让他们产生畏惧心理，这样才会起到事半功倍的效果。因此，我们应该重视培养孩子学习英语的兴趣，并将它作为日常教育活动不可缺少的一环。

参考文献

[1]杜全福.浅谈小学生如何养成良好的英语学习习惯[J].校园英语.2021（26）：111-112.

[2]周惠.引导小学生养成良好的英语学习习惯的方法[J].新教育.2019（25）：60-61.

[3]谭正花.培养小学生养成良好英语学习习惯之浅见[J].校园英语.2019（29）：186.