老师，您好（组诗）

班主任

说真的

我们都有些怕她

她一生气

我们就都老实了

低下头

认真地看书、写字

说真的

我们也有点不怕她

下了课，我们总围着她

问这说那

她呢，笑眯眯地听着

有时还伸出手

拍拍同学的脑袋呢

语文老师

这首诗写好后

我必须要检查几遍

看看有没有不通顺的句子

有没有错别字

要不然，老师看到了

准会用红笔圈出来

让我修改

写给语文老师的诗

不能马虎

数学老师

这首诗

我要寫得短一些

浅显易懂一些

不能让它含义丰富

留给读者思考的空间

这首诗

要像一道数学题

题目不长

答案唯一

该是什么就是什么

音乐老师

我们喜欢上音乐课

我们也喜欢音乐老师

音乐老师人长得漂亮

说话的声音

也像唱歌一样好听

我们喜欢音乐老师

我们也都喜欢音乐课

音乐课上

她教唱一句

我们跟唱一句

唱歌时，她还张开胳膊

配着动作

就像是一只头雁

带着雁群

飞呀飞

体育老师

如果语文课、数学课

是立正

那么体育课

就是稍息

教我们体育的男老师

一点也不凶

操场上，他教我们踢足球

哎呀，是谁一脚把球

踢到了老师胸前

把我们吓一大跳

他呢，一点也不在意

随意拍拍胸口，一甩头发

又带着我们踢来踢去

直到踢响了下课的铃声

对了，下课整队时的足球

在操场上慢慢滚动着

滚出这节课还没过足瘾的

省略号

发稿/丁爱芳

九月浓情日，桃李芬芳时。在这个特殊的日子里，读着李德民老师的组诗《老师，您好》，徜徉在儿童诗的天地里，这些鲜活灵动、单纯俏皮的文字，读来亲切、自然、舒畅，满满的童真童趣。这首诗以儿童的口吻，生动形象地描述了不同学科的老师们如何在孩子的心田洒下理想和智慧的阳光，老师们个性鲜明，令人印象深刻。

—班主任  黄敏敏

老师带领我们品读李德民老师的《老师，您好》（组诗），看后感悟颇多。老师，人生路上的引路人，引领着我们从懵懂无知的孩童成长为意气风发的少年。“春风化雨育英禾，桃李无言自芬芳”，祝愿全天下的园丁们教师节快乐！

——六（9）班 黄澜婷

品读《老师，您好》（组诗），在阳光下细细欣赏，体会文字碰撞出的绚丽火花。在这组诗中，作者刻画了一个个性格鲜明的老师，充满孩童的天真、活泼，字里行间流露着真情，又不失幽默风趣。

——六（9）班 袁雪滢

我们一生中会遇到许多老师，每个老师的性格各不相同，他们都对我们的学习和成长有着重要的帮助。无论老师在授业中有多严厉，生活里依旧是孩子们成长道路上的知心伙伴。

——六（9）班 吕莜

文字背后：

我有很多诗，写的都是校园生活。我在学校里工作，熟悉并且喜欢学校里的一切。天天和学生在一起，每天都有许多有意思的事情发生。这些事情为我的写作提供了永不枯竭的源泉。我的笔像一根春天的枝条，绽放出一朵朵属于校园的诗的小花。

但，我直接写教师的诗却很少。我想写和别人笔下不一样的老师，想写出新鲜的、真实的、有趣的老师形象。

老师任教学科不同，职业习惯自然也会有差异，对呀，我就从不同课任老师的职业习惯来写。于是，我就写下了这组诗中的《语文老师》这一首，写好后，我很自然地就想到了数学老师、体育老师、音乐老师和班主任，一口气都写了出来。

最后，我想说的是，诗在哪里？诗在心里，在生活中，等待你去发现、去捕捉。

——李德民

编辑发言：

李德民老师是《少年文艺》的亲密老友，多年来，在《少年文艺》各刊发表过许多生动而富有童趣的诗，时常给我们带来各种各样的惊喜。作为一名教师，李德民老师的诗贴近儿童，贴近校园生活，读来自然生动，清新美好。他擅长用孩子的视角去看世界，校园生活和大自然里的人和物，在他的笔下都化作了美妙的音符，谱成了一首首优美灵动的歌。

《老师，您好》（组诗）是对教师节的献礼，诗中每位老师与众不同的特点宛如生活实录，让人会心一笑。读这组诗，就仿佛李德民老师正站在你面前，亲切地和你聊起了身边的老师们……

——丁爱芳