高职新能源汽车专业服务地方经济发展的方法与途径探究

中图分类号：G717.38DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2205-5640-6634

作者简介：江军（1976—），男，硕士，副教授，研究方向为新能源汽车技术。

摘要：本文以高职院校新能源汽车专业教育教学工作为研究对象，站在宏观发展的视角，去审视高职新能源汽车专业之于地方经济发展的价值，从职业教育目标、模式出发，就高职新能源汽车专业服务地方经济发展的方法与途径展开了深入研究。首先，对高职新能源汽车专业的发展历程、现状进行了简要介绍;其次，结合现阶段高职新能源汽车专业教育教学整体情况，对该专业在地方经济发展中所发挥的价值，以及服务地方经济发展实践，分别进行了梳理总结;最后，在上述研究的基础上，详细介绍了高职新能源汽车专业服务地方经济发展的具体方法与途径。希望通过本研究，可以从理论研究层面为高职新能源汽车专业未来的发展提供一定的参考价值，使之能够更好地服务地方经济发展。

关键词：高職教育  新能源汽车专业  地方经济发展  价值  方法与途径

Research on the Methods and Ways of New Energy Automobile Specialty in Higher Vocational Colleges to Serve Local Economic Development

JIANG Jun

（Hubei Industrial Polytechnic， Shiyan， Hubei Province， 442000 China）

Abstract： Taking the education and teaching of New Energy Automobile specialty in higher vocational colleges as the research object， this paper examines the value of New Energy Automobile specialty in higher vocational colleges to local economic development from the perspective of macro-development， and makes an in-depth study on the methods and ways of New Energy Automobile specialty serving local economic development from the vocational education goal and mode. Firstly， the development course and present situation of New Energy Automobile specialty in higher vocational colleges are briefly introduced. Secondly， combined with the overall situation of education and teaching of New Energy Automobile specialty in higher vocational colleges at present， the value of this specialty in local economic development and its practice of serving local economic development are summarized respectively. Finally， on the basis of the above research， the specific methods and ways of New Energy Automobile specialty in higher vocational colleges serving local economic development are introduced in detail. It is hoped that through the following research， it can provide some reference value for the future development of New Energy Automobile specialty in higher vocational colleges from the theoretical research level， so that it can better serve the local economic development.

Key Words： Higher vocational education; New Energy Automobile specialty; Local economic development; Value; Methods and ways

在产业升级、绿色经济发展的双重助力下，我国新能源汽车行业逐渐步入快速发展的新时代。据比亚迪2022年4月27日最新披露的盈利数据显示，企业在2022年第一季度营业收入实现668.25亿元，同比增长63.02%;归母净利润8.08亿元，同比增长240.59%。第一季度比亚迪新能源汽车累积销售量超过28.6万辆，同比增长423.0%。这充分说明，目前我国新能源汽车行业已经步入快速发展的新时代，社会大众对于新能源汽车的认可度日渐提升。这为新能源汽车行业的产业化、规模化发展奠定了良好的市场基础。面对新能源汽车如此强盛的发展态势，作为我国职业教育领域主力军的高职院校，在对当今新能源汽车市场进行审时度势分析的基础上，纷纷通过开设新能源汽车专业的方式，来实现高职教育服务地方经济发展的效用，使高职教育在育人目标、内容、方向上更具时代气息。

1高职新能源汽车专业概述

新能源汽车专业作为一门新兴专业存在。专业人才培育目标定位在为社会主义现代化建设培育与之相适应的专业技能型人才，能够充分适应并满足新能源汽车相关行业一线工作的各种应用性职业要求，不仅拥有吃苦耐劳的品质、创新发展的精神，还精通与新能源汽车相关的各方面专业知识与技能，包括汽车检测与维修技能、汽车结构知识、汽车售后服务能力等。因此，一般来讲高职新能源汽车专业都有着极为丰富的课程体系，几乎涉及新能源企业行业从设计、生产、制造到销售、服务的方方面面。具体包括《新能源汽车概论》《新能源汽车机械基础》《车身电控技术》《新能源汽车构造与检修》《新能源汽车材料与金属加工》《新能源汽车电驱系统》《新能源汽车维修企业管理》《新能源汽车售后服务管理》等，以及围绕新能源汽车贸易活动、绿色生产、市场营销而设立的拓展性课程^[1]。如今在国家关于高职教育改革发展的大力引导与帮扶作用下，我国各地高职院校已经逐渐建立起了体系完备的新能源汽车专业，并且在主动适应地方经济发展过程中，全面推行了“双证书”制度，极大地促进了新能源汽车专业学生创业能力、实践能力、创新能力的全面提升。

2高职新能源汽车专业在地方经济发展中的价值

2.1 为经济发展提供人才保障

在“资源节约型、环境友好型”发展战略的驱动下，新能源汽车因其节能环保的特点，逐渐受到了国家的大力支持。尤其是近年来，我国各地政府不仅出台了一系列的优惠政策吸引社会资本助力新能源汽车行业，同时更在财政方面不断加大扶持力度。在此背景下，我国新能源汽车行业逐渐迎来了井喷式的发展，在新能源汽车企业逐渐崛起的同时，国内汽车巨头也纷纷将关注的焦点转向新能源汽车领域。在此背景下，以蔚来、比亚迪、威马、腾势等为代表的国产新能源汽车品牌不断涌现在人们眼前。这一现象，不仅揭示了目前我国新能源汽车领域良好的发展态势，也从侧面反映出了新能源汽车领域庞大的人才需求量。无论是新能源汽车行业的扩大化发展，还是品质化发展，无疑都需要大量的专業人才支持，需要依靠人的力量、精神、智慧来助力发展。而高职院校作为新能源汽车专业人才培育的主阵地，恰恰承担了为地方经济发展提供人才保障的责任，能够依靠学校多种教育教学活动的实施服务于新能源汽车产业，使之能够在人力的作用下实现提质增效的发展目标^[2]。

2.2 为经济发展提供科研助力

新能源汽车行业是社会不断变革发展下，逐渐衍生出的一个新兴行业领域，很好地迎合了当今社会产业转型发展、科技变革、环境保护的风向要求。无论是从技术角度来看，还是从产业发展模式来看，其都极具颠覆性，改变了人们对于传统汽车产业发展的认知。因此，新能源汽车看似是汽车制造领域的一个分支，实则与传统汽车制造产业存在天壤之别。这就决定了人们难以依靠传统汽车制造经验来为新能源汽车行业发展提供经验支持，必须依靠高职院校在专业科研、教育等方面的力量，来为新能源汽车行业的更好发展提供科研助力，以此来促进新能源汽车经济实现可持续发展^[3]。这也是各个高职院校纷纷将新能源汽车制造、维护、测试、维修、调试、检验、管理、销售等内容纳入新能源汽车专业课程体系的重要原因。正如孚能科技股份有限公司研发专家吴强在采访中所言，“锂离子动力电池是新能源汽车的‘心脏。如果能够自主生产高质量的锂离子动力电池，相当于在这片市场上优先抢占了话语权”，这一席话充分表明了科技革新对于新能源汽车行业发展的重大效用。也正是基于此，孚能科技在发展中一直都致力于锂离子动力电池的安全性和能量密度问题，先后攻克了正极材料开发、低温性能提升等技术难题，并开发出了能量密度高、安全性高、成本低的285Wh/kg软包锂离子动力电池，所配套汽车在2021年销售额累计达5亿元。

3高职新能源汽车专业服务地方经济发展实践现状

面对新能源汽车行业强劲的发展态势，高职院校紧握时代发展机遇，纷纷开设新能源汽车专业，并充分发挥行业导向作用，不断加大新能源汽车专业建设力度。在当地政府、企业的共同助力下，一同致力于高职院校新能源汽车专业学科建设、教学科研等系列工作。这一系列的操作，不仅促进了高职教育的发展，更为高职教育服务地方经济发展提供了一个良好的助力支持。就目前高职新能源汽车专业教学综合情况来看，其服务地方经济发展的重要实践主要包括以下几方面内容。

（1）调整。高职院校积极发挥行业导向作用，对办学模式、专业设置、课程体系进行不断优化调整，使之更加适应当今新能源汽车行业发展需求，以此来助力地方经济发展。

（2）合作。高职院校针对不同区域在新能源汽车行业发展规格、内容、层次等方面的差异化，积极与当地相关企业、院校、政府部门开展联合办学。通过“1+X”双证书制度、三位一体人才培育模式等的实施，来达到深化校企合作的目的，以此来将当地新能源企业相关规章管理制度、生产技术设备、人力资源标准等，引入到高职院校新能源汽车专业当中，使高职教育能够拥有更多的机会服务于地方经济发展。以无锡商业职业技术学院为例，该校积极抽调高端专业人才，成立了“全国新能源汽车专业人才培养产学研创新联盟”“全国智能网联汽车产教融合创新联合体”“全国新能源汽车职教集体”“全国智慧交通与智能网联汽车产教联盟”。并通过与华晨新日、吉利、奇瑞、宝马等国内外知名新能源汽车行业龙头企业合作关系的建立，开设“华晨新日现代学徒制班”“吉利现代学徒制班”等，来打造校企合作下的绿色智能汽车实训基地^[4]。

（3）对接。高职院校将人才培育目标与当地区域经济发展、新能源汽车产业建设进行对接，为社会、企业提供与新能源汽车行业相关的职业培训、技术服务，以此来弥补当地新能源汽车人才缺口，使当地新能源行业发展可以在高职院校的助力下实现更好的发展^[5]。以洛阳科技职业学院为例，该校凭借其多年来在新能源汽车专业科研、职业培育等方面的显著成果，成功入选洛阳市新能源汽车产业联盟会员单位，与当地新能源汽车企业一同助力于当地新能源汽车产业经济的发展。

4高职新能源汽车专业服务地方经济发展的方法与途径

4.1 高瞻远瞩，明确发展目标要求

高职院校要想将新能源汽车专业建设成为能够为地方经济发展服务的样板专业，使之成为高职承担社会责任、发挥高校潜力优势的代表性专业，就必须高瞻远瞩地对当今新能源汽车行业发展态势进行审时度势的分析，并通过与自身专业发展现状的对比，来明确未来的发展目标、要求。为此，高职院校需要明确如下发展目标。一是树立创新发展目标。将新能源汽车专业建设对标国家创新发展、绿色发展等重要发展战略目标与要求，明确创新之于社会产业发展、学科建设的巨大引领价值。二是树立服务发展目标。通过对新能源汽车行业诞生根源的分析，明确新能源汽车行业人才缺口问题，以此来将服务意识渗透到专业建设当中。将与新能源汽车相关的生产企业、销售企业、维护服务企业、零配件制造企业、保险公司等，作为高职新能源汽车专业重点服务对象，通过人才培育标准、内容、要求与企业的对标，来为企业提供包括人力资源、技术培训、科学研究等多方面的服务。三是树立技术革新发展观。新能源汽车专业要明确本专业发展的时代价值，进而积极发挥时代导向价值，在做好既定专业课程教学的同时，树立技术革新发展观，关注如今新能源汽车市场技术发展方向，并以此来作为后续教学的重点内容，进行相应专业、课程的调整，包括新能源科学与工程、材料科学与工程、储能科学与工程、新能源材料与器件专业，等等。

4.2 加大投入，优化教育教学环境

通过上文对新能源汽车专业相关课程的分析，可以看到新能源汽车专业具有较强的实践性特点，是一门理工特色明显的实操类课程，无论是新能源汽车的车身电控、构造详解、维护检修，还是售后服务等，都需要建立在完备的教学硬件条件基础之上来完成。这是高职院校新能源汽车专业建设的关键内容，同时也是高职院校服务地方经济发展的基础性内容，能够为校企合作活动的开展提供充实的教学资源保障。为此，在未来的发展中，高职院校要继续加大对新能源汽车专业相关教学环境的建设工作，包括针对大型新能源汽车实训活动的开展，筹建大规模实训基地;针对新能源汽车仿真实训、结构认知实训、故障诊断实训、电池拆装实训等项目的实施，引进先进的实训仪器设备，使实训活动能够在功能先进、设备齐全的环境下得以有序开展。凭借完备的教学硬件环境来构建翔实的新能源汽车作业流程，以此来深化学生对企业作业流程、设施的直观感受，不断提升学生的实操能力。此外，针对如今新能源汽车种类的增多，为增强学生对相关汽车构造、技术的全面了解，学校方面还可以依据自身实际情况，以汽车租借、购买，抑或是与汽修厂、汽车生产厂家建立合作关系的方式，积极引入充换电纯电动汽车、混合动力汽车、氢燃料汽车、增程式电动汽车、燃料电池电动汽车、甲醇汽车等，以此来作为教具的形式出现在学生的视野中，为技术过硬、市场认可的新能源汽车专业人才的培育奠定坚实的教学硬件基础。

4.3 深化合作，搭建校企共赢平台

校企合作是高职新能源汽车专业服务地方经济发展、彰显职业教育社会价值的最好证明和表现。并且，校企合作更拉近了企业与高职院校之间的距离，使高职院校能够在企业的助力下，获得包括新能源汽车行业动态、新能源汽车行业标准以及企业新能源汽车生产线等在内的信息、资源优势。这对于高职院校调整自身发展方向、优化新能源汽车专业建设都是极为有益的^[6]。为此，在未来的发展中，高职院校要继续深化校企合作，在企业的帮扶下共同搭建校企共赢平台。从高职院校的角度来看，要与当地新能源汽车相关企业建立长效合作机制，具体可以从以下几点着手。一是通过与企业签订定点服务项目，打造厂中校、校中厂模式，将高职新能源汽车专业育人标准直接对接企业岗位标准。二是通过与企业签订定向培育协议，借助高职院校在新能源汽车教育教学方面的固有优势，开展订单式人才培养，有针对性地为新能源汽车企业具体岗位开展定向人才培育服务。三是承接企业岗位职业培训任务，将企业新能源汽车生产车间直接变为培训的场地，为新就职或是在职员工，提供上岗培训、在职培训教育教学活动。

4.4 注重协同，发挥合作共筑效用

新能源汽车行业发展受到了社会各界的广泛关注，在社会中极具影响力。基于此，高职新能源汽车专业建设也要积极寻求社会各界的协同助力效用，借助各方优势作用的发挥，来为高职新能源汽车服务地方经济发展提供更多的机遇与平台。为此，从高职院校的角度来看，要积极参与区域内举办的各种与新能源汽车产业发展相关的科学研讨、项目合作活动，通过对学校在新能源汽车产业领域科研成果的展示、发展目标的讲解，来达到广而告之的宣传效应，使当地政府、企业看到高职在新能源汽车领域大有所为，以此来为能够早日加入当地新能源汽车产业联盟做准备。要联合当地相关高职院校、政府部门、企业，共同举办大型职业技能大赛，围绕新能源汽车专业设立电气系统检修、动力系统检修、驱动系统装调、整车故障诊断、充电桩装配等相关专业项目，让学生以特殊工种的形式，分批、分类对其进行包括交流充电、高压上电、驱动等，汽车系统故障排查核心技能的重点考查。并参照行业标准对学生实操情况进行评判，全面考查学生新能源汽车技术与服务的综合职业能力，以此来拉近新能源汽车专业与整个行业之间的距离，使高职院校能够更多地获得参与新能源汽车制造、研发的机会，围绕真实的项目开展实验、调试等相关工作。

5 结语

综上所述，新能源汽车产业，作为当今极具代表性的新兴产业存在，其不仅在战略发展目标、方位上很好地迎合了当今社会创新发展、绿色发展的战略要求，更因其良好的产业化发展态势，为地方经济发展作出了突出贡献。作为社会上重要教育服务部门的高职院校，在未来的发展中，要继续秉承以社会发展为导向的发展原则，将关注的视角对准新能源汽车行业发展态势、对准区域新能源汽车行业发展特色，积极寻找与地方产业发展的契合点，通过高职固有教育、科研等优势作用的发挥，来助力地方经济发展。

参考文献

[1]孙晓莉，朱小春.深圳高职新能源汽车专业群人才培养的探索与实践[J].现代职业教育，2022（14）：172-174.

[2]严芸.高职院校新能源汽车专业毕业生就业现状分析——基于无锡某高职院校[J].汽车与驾驶维修：维修版，2020（3）：60-62.

[3]李雪娴.基于MR技术中职新能源汽车专业课程教学模式的构建研究[D].广州：广东技术师范大学，2021.

[4]林振琨.高职新能源汽车专业培养体系的探索与构建——基于广西新能源汽车产业的调研[J].汽车维护与修理，2021（14）：37-39.

[5]谢玉菡.基于职业能力培养的中职学校新能源汽车专业人才培养研究[D].天津：天津职业技术师范大学，2020.

[6]江军，王麒睿.高职院校汽车专业建设适应新能源汽车产业发展研究[J].汽車实用技术，2020（11）：200-202.