任务驱动型作文导写 树立人生榜样，点燃青春激情

李国贵

模拟考题

阅读下面的材料，根据要求写作。

新中国成立以来，在不同领域、不同战线上涌现出了一大批先进典型人物，我们称之为先锋人物，他们是“生命的卫士”钟南山、“东方稻神”袁隆平、“给地球做CT检查的科学家”黄大年、“探寻宝藏的人”李四光、“志控龙宫”的黄旭华、“太空追梦人”中国航天员……

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有榜样。他们是时代的先锋，是国家的脊梁，是中华民族的精神之魂，也是每一位青年的人生榜样。

读了“中华先锋人物”的事迹，你有怎样的感悟和思考？请写一篇作文。

要求：标题自拟，立意自定;文体不限，诗歌除外;不少于800字。

思路引擎

这是一道任务驱动型作文题。第一段材料对“先锋人物”进行定义，并举例介绍，当然，先锋人物还有很多很多，只要符合“新中国成立以来的先进典型人物”的标准，都是先锋人物。第二段材料写先锋人物对于时代的意义。写作时，应注意以下几点：

1.厘清概念，不可错指。

任务指令明确写作的对象为“中华先锋人物”，根据背景材料，这里所指的“先锋人物”是指新中国成立以来的先进典型人物。他们是普通的，但他们更是伟大的，不能把这些“先锋人物”和“中华先烈”“中华先贤”“中华传奇人物”等混淆。

2.感悟思考，写出深度。

任务指令要求写“感悟”和“思考”。写感悟，可以写成读后感;写思考，可以写成议论文。对“先锋”进行深度解读，科技的先锋、创新的先锋、坚毅的先锋、奉献的先锋、律己的先锋……别人难以做到的，他率先做到了，就是先锋。最终落脚点都是思考“我们青年应做怎样的人”。这样，作文就有了现实意义。从立德树人的角度看，这篇作文的主题指向学习先锋人物，树立人生榜样，放大自身格局，点燃青春激情。

3.联系实际，强调学习。

写作时不能脱离材料，必须要涉及“先锋人物”，具体到姓名、事迹等，要符合“先锋人物”的定义。阅读先锋人物故事，关键是学习其精神品质。写前人的目的是鉴照当下，写先锋的目的是引领自身。作文要结合时代、结合生活来写，做到材料与生活勾连，个人与时代共进。

佳作展示一

最美的风景线

韦 依

没有天生的强者，只有在实践中不断成长的英雄。踏荒无人烟的荆棘之路，让后人走上畅通无阻的平坦之道;翻重峦叠嶂的崇山峻岭，让后人沿宽阔大道盘旋而上。永远冲锋陷阵，永远百折不挠，中华先锋人物，他们是最美的“风景线”。

仰望这道“风景线”，我们看到勇于担当、充满希望的光芒。

平凡的2020年，出现了一群极不平凡的人。武汉金银潭医院在当时处在抗疫的最前沿，作为院长的张定宇在身患渐冻症的情况下日夜坚守岗位，在妻子也感染病毒的压力下毅然决然转身离去，迈着蹒跚的步履与时间赛跑。“不计报酬，无畏生死”，身在全国各地的医护人员主动请战，摁下一个个鲜红的手印。他们毫不犹豫地挡在我们前面，加入了与死神的搏斗中。他们是身披战甲的白衣战士，也是洋溢着温暖笑脸的白衣天使。他们舍小家、为大家，达到了忘我、无我的程度，没有大觉悟、大格局的人是做不到的。他们不顾一切的气魄，拓展了更高更远的人生境界。他们身上闪耀着担当，让人们看到希望的光芒。

仰望这道“风景线”，我们看到与众不同、坚定热爱的魅力。

叶嘉莹，一位毕生致力于传播中国传统文化的学者，七十年来，在挖掘古典文化秘密的同时也打通了让经典走进生活的道路。还有“敦煌女儿”樊锦诗，坚守大漠半生，让历史悠久的敦煌再次散发出璀璨的光芒。她们的与众不同，她们的坚定热爱，守住了前辈的火，开辟了明天的路。文化是一个民族的底蕴，叶嘉莹和樊锦诗这样的文化传播者，让越来越多的青年人拥有了文化自信。我们有理由、有资格自豪，我们更要立足当下，放眼未来，铸就中华文化新的辉煌。

仰望这道“风景线”，我们看到初心不改、矢志不渝的精神。

有這样一群人，他们走遍中国的每一寸疆土，用鲜血和生命为新中国标注了一个个新的坐标，他们就是“国测一大队”（自然资源部第一大地测量队）。从零海拔的黄海海平面，到“地球之巅”的珠穆朗玛峰，从大漠戈壁到原始森林，从酷暑到严寒，他们用脚丈量大地，走过的每一步是风景，是责任，更是为科学赴汤蹈火的决心。老一辈测绘队员冲锋在前，为青年人树立了榜样。我们作为新时代中华蓝图的“测绘”人，更需要初心不改、矢志不渝的精神，勇担使命，用奋斗诠释青春。

每一个先锋人物都是我们人生的榜样，我们要把先锋人物的精神融入到我们的学习和生活中。作为青年一代，更要勇立时代潮头，争做先锋，不负祖国的重托和人民的期望，不负时代韶华，努力书写青春华章。

【海南华中师范大学琼中附属中学】

点评

先锋人物是最美的“风景线”，美在哪些方面，作者采用并列结构，条分缕析，展现其伟绩和精神。每个层次，整饬中求变化，有点面结合，有类比、对比。写先锋，强调可敬之处;写青年，着眼时代要求，突出学习先锋人物和点燃青春激情的主题。

佳作展示二

扬先锋精神 做时代才俊

朱 茵

我们生活在一个信息时代，每天大量涌现出的新鲜信息，对青年来说是一把“双刃剑”。它让我们开阔了眼界，但也让我们在海量信息面前难以迅速做出正确的判断。这时，我们需要榜样引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，引导我们做出正确的选择。

许多青年将一些网红、娱乐明星称为“偶像”，追棒他们，就因为这些网红、明星有着看似光鲜的外表、不菲的收入和安逸的生活。但守护人民幸福生活、促进社会不断发展、实现中华民族伟大复兴的从来不是这些所谓的“明星”，而是那些不计个人得失，为国为民埋头苦干的英雄先锋。

张桂梅校长深受疾病折磨，依然每天从清晨忙到深夜，帮助山区穷困女孩走出大山，送进大学。她犹如摇曳的蜡烛，以“无我”的境界燃烧自己，照亮别人。新冠疫情暴发后，钟南山院士倡议大家不要去武汉，他自己却乘坐列车去往武汉调研，用自己的行动诠释了最美“逆行”，成为全国人民守望相助的精神领袖。这样的先锋人物才是我们青年应当追捧的“偶像”。

先锋之所以成为先锋，大都因其伟大的精神、崇高的品质、过硬的本领、卓越的成就、不朽的贡献。我们青年要学习先锋人物，首先要有高远的目标，有务实的行动，既仰望星空，又脚踏实地。只有先成为有理想之人，才能成为有贡献之人。

许多先锋都有着远超常人的毅力，屠呦呦经历了190次的失败才提取出了青蒿素;邓稼先用了6年时间研究原子弹，隐姓埋名28年;中国航天员飞行要经过无数次的训练……太多的事情需要付出大量的时间才能有所成就，我们青年也应如先锋般坚持不懈，“咬定青山不放松”。

钱学森在完成学业后放弃了国外的优厚待遇，毅然决然地选择回到祖国;袁隆平院士为国家、为社会做出了巨大贡献，创造了巨大的价值，但他仍然穿着朴素，一生勤俭节约……我们青年一代，更当学习前辈们不忘初心、勤俭朴素、立志报国的精神。

一个国家的进步，镌刻着青年的足迹;一个民族的未来，寄希望于青春的力量。青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我们致敬先锋，感受崇高与伟大;我们学习先锋，点亮青春与韶华;我们成为先锋，不负笑靥和鲜花。

【海南华中师范大学琼中附属中学】

点评

这篇作文采用递进结构，层层深入，逻辑严密，环环相扣。首先写时代的典型特征，接着写青年中存在的一些现象，然后写先锋精神并发出号召，最后写如何向先锋人物学习。向先锋人物学习是提升自己的过程，也是逐步深化的过程，充足的事例和对比的运用，使内容充实，论述有力。