沉潜本手，方能妙手

喻细涛

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇作文，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

技法指引

2022年全国新高考Ⅰ卷作文材料（“本手”“妙手”“俗手”）是典型的“二元”关系类材料，侧重考查的是当下青年是否具备一定的理性辩证思维能力。对于这种“二元”关系类材料，首先要准确理解核心关键词，即准确界定“二元”概念的内涵与外延。更重要的是，在此基础上，我们需要理性深入思考“二元”概念之间的逻辑关系。这段材料的“二元”概念是“本手”和“妙手”，因此必须对二者之间的关系有辩证的思考，不可“花开两朵，各表一枝”泛泛而谈。在结构上，“二元”关系类材料作文的总论点和分论点必须层次明了，体现一定的逻辑条理性。

作文审题至关重要，审题其实就是思路的一个内在条理化过程，因此审题是否准确、清晰，事实上决定作文最终等级的高低。新高考I卷作文材料审题难度中等，需要我们对三个核心词“本手”“妙手”“俗手”准确理解。“本手是基础，妙手是创造”是材料的核心关键句之一，围棋中的术语我们可能还有点陌生，然而当用我们所熟悉的概念“基础”和“创造”来进行解释的话，审题立刻迎刃而解，这一点绝大部分同学都能把握。难点在于对二者之间关系的理解的深入思考，很多同学对于这种“二元”关系类作文的理解往往疏于表面，浅浅叙述二者的重要性，而缺乏对二者关系的辩证思考。很明显，这种泛泛而谈偏离了命题人的考查导向，不能体现出一个时代青年所应具备的理性辩证思维能力。

教师下水

沉潜本手，方能妙手

会稽实斋先生曾云：“高明者多独断之学，沉潜者尚考索之功，天下之学术，不能不具此二途。”恰如围棋中之本手与妙手，私以为学术之奋进非沉潜于本手不足以成，非脱胎于妙手不足以论高明。要言之，本手不积不足以成高明。

本手之沉潜铸就高明学术之根基，使高明之学得以发生和可能。

日本纪州昆仑先生秉承古学之遗风，甘于沉潜之道，殚精竭虑，用生命完成了经学史上的校雠巨著《七经孟子考文》。无怪乎日本汉学家吉川幸次郎曰：“盖皇朝儒者之业，能衣被海内外者，殆莫先生若也。”故不可谓其学不高明。

“惟日孜孜，无敢逸豫。”学问之道自古无有坦途，苟求安逸，《考文》不足以成。呕心沥血，昆仑先生忍受了常人难以忍受的孤独与艰辛，终因繁重的校勘劳作致积劳成疾。最后定稿的那年，昆仑先生几乎完全是在抱病的状态中写就的。徂徕先生在序中曾记述其抱病写定时的情形：“黾勉从事，呻吟交发，不能辨其为何声。”两年后昆仑先生便逝世了。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”昆仑先生以自我的沉潜，践行了一个儒者对于圣道的追求、践行与传扬。若非如此沉潜于本手之根基，难以想象能有经学史上的如此旷世巨作。

高明之学唯有沉潜于本手后，经批判性咀嚼方能成就妙手。

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”昆仑之学可谓切磋琢磨而来，不可谓不精。其师伊藤东涯乃当时一代儒学大师，颇负盛名。昆仑先生早年负笈沉潜于此，筑下了其学问之根基。然而“吾爱吾师，吾更爱真理”，沉潜浸淫多年的昆仑先生愈发对当时经学校勘混乱、莫衷一是的情形极度不满，于是往来京都、江户，与当时儒者名流切磋琢磨，不囿于一尊，不泥于成说，终于著成为乾嘉学者广为称颂并引用的一代考据经典，在《四库全书》中绽放出其泽被后世的耀眼光芒。探赜索隐，钩深致远，沉潜本手固然是根基，然若非批判性咀嚼，本手亦只能沉潜于灰烬，难以闪烁出妙手的惊羡。

反观如今之学术，“天下攘攘，皆为利往”，学术轻浮“蔚然成风”，争相竞逐“奇、巧、偏、怪”，并以此为创新而不知疲倦。于是我们看到各种令人啼笑皆非的学术“放卫星”“放大炮”，浮夸极甚。甚者，各种“国学大师”自诩已然证得“圣人之道”，欺世盗名，惑乱学界。如此种种怪像，在我看来，皆在于不明高明之妙手如何能脱离沉潜之本手？

《庄子》有云：“夏虫不可语冰，井蛙不可语海，凡夫不可语道。”凡以沉潜本手为雕虫小技而未谋大道者，恐终难悟得高明妙手学问之乐趣，徒贻笑大方，自作浅陋，实不足观省。

点评

本文是一篇典型的议论文，论证逐层深入。以学人昆仑先生的事迹为论据切入点，一以贯之，紧扣全文，论点和论据紧密结合，论点突出，论据鲜明而独特。全文以一人事迹支撑，不枝不蔓，仿佛是在讲学者治学的故事，又有浓厚的散文味。同时“不甚深”“不甚俗”的语言，使作文倍觉典雅隽永。

学生作文

脚踏实地 实现理想

陈晓雨

科技不断发展，时代不断进步，一些年轻人似乎跟不上脚步了。归根结底，是因為这些年轻人总喜欢幻想，不能静下心来脚踏实地做好眼下小事，更别说实现理想了。

作为新时代青年，到底该如何才能坚持“本手”，抓住“妙手”避免“俗手”呢？

夯实基础，稳步攀升。俗话说“基础不牢，地动山摇”。许多青年都有着“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向，但一些人没有打好基础，却急于求成，幻想一步登天。就像一座没有打好地基的楼房，倾斜、倒塌是随时可能会发生的事。由此可见基础的重要性。如果我们青年能脚踏实地打好自己的地基，实现理想便不在话下。

坚定目标，秉承初心。我们要坚定自己的目标，不忘初心，牢记使命。郑涛幼时曾因意外失去双臂，但他仍坚定目标，秉承初心，披荆斩棘，做好自己的“本手”，最终打破男子50米蝶泳纪录。如果郑涛没有秉承初心，就此放弃，也就没有如此“妙手”。由此可知，我们青年当坚定信念，秉承初心才能下得“妙手”，实现理想。

不浮不躁，宁静致远。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”年轻人要坚持不懈，一步一脚印地往前走。“心浮气躁者，一事无成”，一个人只有让自己的心静下来，才能拥有掌控自己人生的力量。如果在考场上心浮气躁而造成考试失利，便会与自己理想的学校擦肩而过。由此可见，只有不浮躁，宁静致远，才有机会实现美好理想，避免“俗手”。

处于青年时期的我们，就好像是初学者，正值打好基础的关键，不能急于求成、心浮气躁，一味地追求“妙手”，而是要坚持“本手”，脚踏实地，笃定前行，正如庖丁用十九年蓄势才达到“以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣”;卖油翁者日复一日的练习才达到了“自钱孔入，而钱不湿”的境界;齐白石夜以继日地磨炼基础功，才使他的诗画达到了炉火纯青的境界。只有抓住“本手”，才有可能达到“妙手”，避免“俗手”。

科技迅猛发展，时代不断进步，青年要一步一脚印，脚踏实地，才能实现理想。

【江苏淮安市淮海中学高一（6）班】

点评

本文对“本手”和“妙手”的理解紧扣材料，提出观点“脚踏实地，才能实现理想”。然后围绕“如何才能坚持‘本手，抓住‘妙手，避免‘俗手”提出了解决办法：一要夯实基础，稳步攀升;二要不浮不躁，宁静致远。作者分析问题、解决问题都能不离“本手”和“妙手”，体现了准确理解并诠释材料的能力。最后联系现实部分，体现出了该同学对现实的关照，体现了当代青年的时代思考与担当。