学写文学短评“分析和评价古诗词”导写

邓美玲

文题亮相

“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，中国古诗词是中华文化的瑰宝，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。请你选择一首古诗词，就你感触最深的一点，写一则文学短评。

要求：自定立意，自拟标题，明确文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

思路导引

该文题在审题方面要注意三点：一、题干已明确评论的对象是古诗词，排除了现代诗歌;二、要求就感触最深的一点写，因而评论的中心要明确，不能泛谈;三、文体限定为文学短评，要注意文体特征要求。具体写作方法和步骤如下：

1.熟读文本，深入理解文意。

俗话说：“熟能生巧。”熟读成诵，扫清音、字、词障碍，弄清典故内涵，梳理艺术技巧，然后在准确理解字面意思的基础上知人论世，反复体悟作者的写作心境和意图，真正把握诗歌的思想情感和表達技巧。

2.审视自我，找准感触焦点。

所谓感触焦点就是客观文本和主观认识的契合点，也是作者和读者的情感共鸣点。我们要在深入理解文本的基础上跳出文本，站在旁观者的角度了解作者的写作目的和写作方法，那些合乎自己心意的即为感触焦点。

3.联系实际，聚焦细处写作。

一般来说，一首古诗词值得鉴赏评论的点很多，让我们产生感触的往往不止一点，这就需要我们结合自己的阅读经验和实际能力进行有目的的筛选，最终聚焦到一个点上写作。这个点不能太空太泛，否则难以聚焦;又不能太细太小，否则评论的余地不足。

4.叙议结合，大胆发表评论。

文学短评，自然少不了评论。所谓评论，就是对客观文本的内容和技巧发表意见，体现“我”的思考;但评论不能凭空架桥，要以文本内容为依托，因而少不了对文本必要的叙述。但叙述要精当，不能拖泥带水。

5.评感有别，注意文体特征。

“文学短评”重在主观个体对客观文本的看法，“读后感”重在客观文本引发的主观感受，两者的重点不同，写作时要注意区分。

佳作展示一

英雄悲歌酬豪情

——评《念奴娇·赤壁怀古》中的英雄气

◎吴 雯

清代词话家徐轨用“自有横槊气概，固是英雄本色”来称赞苏轼的词品和人品，而在诸多词作中最能体现这种英雄气概的，非《念奴娇·赤壁怀古》莫属。

英雄气的表现之一是济世情怀。苏轼思想中的儒家入世精神成就了他兼济天下的胸怀，《念奴娇·赤壁怀古》则是特定情景下词人的济世之作。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，开篇有如黄钟大吕，巨响隆隆，振聋发聩，使人视通万里，思接千载。随着时间的流逝，几千年来，那些显赫一时的人物，一个个被时间的大浪滔尽了，过去是这样，现在也是这样。人事易改，可江山永存。作者站在历史的角度，通观古今，看着眼前瞬间变动着的一切，能够面对厄运而旷达超脱，面对邪佞以白眼视之。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”。这里写的是历史上著名的以少胜多的战役，赤壁之战。这次大战之后，吴国走上了强国之路，而与此形成对照的是北宋初期在“积贫积弱”形势下与辽苟和，靠贡献岁币和土地维持国度。思今怀古，放眼天下，词人由凭吊周郎而联想到自身，表达了诗人壮志未酬的郁愤和感慨。

英雄气的表现之二是成功意识。“江山如画，一时多少豪杰。”那么，何为豪杰？苏轼在下阙给出了答案。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”豪杰就是像周瑜这样的成功者。“故国神游，多情应笑我，早生华发”，此句虽是自嘲之语，但也说明苏轼内心深处希望能像周瑜那样拥有一酬壮志、报国立功的机会。

英雄气的表现之三是达观心态。想当年，周瑜攻打赤壁时也就和自己如今差不多的年纪，他爱情事业双丰收，而自己却被贬黄州，不得不任凭“早生华发”。但苏轼是通透的、达观的，他想，与其悲叹命运的不公，倒不如坦然接受现实。“人生如梦，一尊还酹江月”，如梦的人生无所谓成败，只有杯中的酒和江中的月才是眼前真实的存在。

全词两片四层八句，只有最后几句流露出一点个人主义的感伤，但丝毫不影响通篇的英雄气。这或许正是此曲悲歌被视为北宋豪放词开篇之作的原因。

凡人的牢骚，英雄的悲歌，一样的苦闷心境，不一样的解脱方式，一个是模糊的泪眼，一个是横槊的豪情！

【湖北黄梅县第一中学高一（12）班】

◆点评

本文通过引用清代词话家徐轨的词句切入评论主题“英雄气”，顺势提出中心论点。方法独特，角度新颖，开篇不凡。主题部分从“济世情怀、成功意识和达观心态”三个方面具体论述英雄气的内涵，论述过程中紧扣文中事例展开，不枝不蔓。最后以诗意的语言总结全篇，点明主题。整篇结构完整，条理清晰，表达优美，评点精当，是一篇理性和才情兼备的评论佳作。

佳作展示二

绘形画心有高招

——评《念奴娇·赤壁怀古》中的写人技巧

◎邓佳怡

北宋豪放派词人苏轼的代表作《念奴娇·赤壁怀古》展现出的“豪情”广为人赞颂，但让我感触最深的却是其写人的技巧。

该词中一共刻画了两个人物，一个是周瑜，一个是词人自己，但无一例外都用了正侧面结合的描写手法。

刻画周瑜时，作者首先用了环境烘托法和人物衬托法。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，壮丽的赤壁之景为周瑜的出场搭好了舞台。“江山如画，一时多少豪杰”，江山和豪杰从来都是联系在一起的，赤壁也不例外。古往今来，有多少豪杰在此奋勇厮杀。豪杰群像的勾勒为下文周瑜的出场奠定了基调，众多豪杰中作者偏偏特写周瑜，可见周瑜在作者心中的重要地位。

渲染够了气势，主角周瑜终于隆重登场了。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，当年的周瑜雄姿英发，豪气满怀，以历史上著名的美人小乔“初嫁了”，侧面衬托出周瑜的优秀与成功。但周瑜的成功不止爱情，还有事业——“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，头戴纶巾，手持羽扇，说说笑笑间，曹操的战船就灰飞烟灭了。正面的外貌描写、神态描写和侧面的战争场景和结果描写充分展现出周瑜的儒雅风范和智慧谋略。至此，一个年轻有为的豪杰形象跃然纸上！

但作者“醉翁之意不在酒”，他煞费苦心地刻画周瑜，是为了衬托自己的失败与落寞。“故国神游，多情应笑我，早生华发”，作者游览赤壁古战场时自然联想到历史上著名的“以少胜多”的战争赤壁之战，不由地对当年的周瑜心生敬慕。在内心深处，词人渴望能像周瑜那样建功立业、青史留名，但回想到自己被贬黄州的艰难处境，他又不由得嘲讽自己空生豪情。白发早生、未老先衰，仕途中经历了多少辛酸苦楚，或许只有词人自己知道。在周瑜的闪耀光环下，词人沧桑的模样越发深入人心，这就是对比衬托的力量。“人生如梦，一尊还酹江月”，最后的心理描写既安慰了自己，也告慰了每一个不屈的灵魂，这才是苏轼的豪放。

读《念奴娇·赤壁怀古》，我们不仅要欣赏苏轼的豪情，也要学习苏轼写人的技巧。

【湖北黄梅县第一中学高一（10）班】

◆点评

全文聚焦于《念奴娇·赤壁怀古》中的写人技巧。首先开宗明义，点明全词写人技巧;然后分别从刻画周瑜和苏轼两个方面具体分析描写手法;最后简单总结，回扣开头，点明主题。全文结构严谨，叙述贴近文本，表达流畅，评论紧扣叙述，用词精准，表现了小作者较强的概括力和鉴赏力。