围绕中心意思写

文题在线

每个汉字都有着丰富的文化内涵。请选择一个你感受最深的汉字完成一篇习作。教材提供了12个字供你选择，你也可以根据自己的生活经验自主选择其他字。既可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。

大手导写

本单元习作要求我们围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，并将重要的部分写详细、具体。我们一起来探究选材及写作方法吧。

一、审清题目，明确要求

中国人以深邃的智慧，将人生哲理赋予在横竖撇捺折中。请同学们读一读这些汉字“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”，每个汉字都有不同的含义，每个汉字都讲述着独特的故事。

本次习作，首先你要选一个字，这个字就是习作的中心。你要围绕这个字，从不同的方面或选择不同的事例来写，并且你选择的材料要能表达中心意思。

二、确定中心，初列大纲

哪个汉字让你感触最深？为什么？有些汉字的内涵十分丰富，“迷”既可以表示喜爱，又可以表示困惑。有些汉字带我们走进过往的回忆，以“泪”为例，我们有失落啜泣的时刻，也有喜极而泣的瞬间。我们确定习作不同的中心意思，选择的事例也应不同。事例的选择是有依据的，再读课文《夏天的生长》和《盼》，你有什么发现？《夏天的生长》通过描写夏天生物、没有生命的事物和人这三方面的成长来扣题;《盼》不管是作者盼下雨、盼穿雨衣还是最后穿雨衣，事例的选择都紧紧围绕“盼”这个字。所以你可以围绕汉字从不同方面展开写，也可以围绕汉字选择不同事例写，请把下面这个表格填写完整。

三、围绕意思，清楚表达

同学们选了很丰富的事例，我们一起来看“小手练笔”中的习作《盼》，小作者围绕“盼”写了哪些事例？第二自然段写小作者目睹“大白”和社区工作者的辛苦，盼望他们早日恢复疫情前的工作状态。第三自然段写小作者盼望早点摘口罩，讲了忘戴口罩的事件;第四自然段写他终于能返校，记录返校前激动的种种表现。这几个事例都紧紧围绕着“盼”展开，但是有什么不同呢？最后一个事例用较多的笔墨来写，因为这件事发生在小作者自己身上，也是他感触最深的、最盼望的一件事，所以这是重点事例。我们把一般性的事例直接罗列，再叙述典型事例，最后选一个重点事例具体写。习作就详略得当，重点突出了。把需要详写的重点事例在你的学习单上圈出来。

思维导图

小手练笔

盼

◎丁逸飞

家中老人常说，人总要有个念想，有个盼头，生活才能越过越好。

这几天北京特别热，每次做核酸检测，都能看到“大白”们的眼睛透着疲惫，手上的工作却在麻利地进行着。社区工作人员嗓子已经哑了，但仍在一遍遍提醒居民们保持距离，科学佩戴口罩。我盼着他们能早日脱下防护服，回归正常的生活。

我还盼着能早日摘下口罩。我的皮肤敏感，夏天戴口罩对我来说特别难受。有一次我急匆匆出门忘记戴口罩，还没等我出小区呢，所有人都躲着我走，还带着责备的眼神，我火速回家戴上口罩，心里这才踏实下来。

可我最盼着的，是早日返校上課。刚得知返校的消息时，我兴奋得无法入眠，枕边放着熨好的校服，看着窗外还亮着的灯光比往常多些，我想：这是和我有相同心境的人啊！这晚，我失眠了。清早，天边刚泛起亮光，我就拖着两个硕大的“黑眼镜”，精神抖擞地起床，挨个儿检查自己的返校用具，急切地收拾，急切地背上书包。我早早地出了门，路上人还很少，北京还没有醒。我第一次觉得公交车的车速太慢了。车上的乘客昏昏欲睡在补觉，我却在为离校园、老师、同学越来越近而欣喜雀跃着。终于，到了。我蹿下车，久久地凝视着被晨光沐浴的生活了六年的校园。

我盼到了团聚，也不再害怕明年的毕业、分别……

寻

◎陈禺博

上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。

——题记

往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，每天想用洗澡来缓解紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。我一直不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“宝典”，其中“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”一项被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。

我寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！

夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲门声：“已经很晚了，早点睡吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，对我的关怀却无微不至……

我寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，蕴藏着爸爸对我深深的爱啊！

亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上遇到低谷，使我灰心丧气，但老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，期末时的赠言，早已深深地印在我的脑海中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！

一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情;一杯热牛奶，蕴藏着爸爸的爱;一句赠言，表达着老师的信心与期待！一双眼，让我寻找到了人间真爱。带着这些爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！

【作者系北京市朝阳外国语学校六年级学生，指导并置评：刘旭辉】

老师总评

逸飞围绕“盼”字，写了自己“盼‘大白休息”“盼摘下口罩”“盼早日返校”三件事，我们从中体会到了小作者对这三件事的真心期盼。禺博围绕“寻”字，寻到了藏在生活细节中的“妈妈的情”“爸爸的爱”“老师的期待”。两篇作文，结构完整，都能做到围绕中心写意思，很棒！