从批评中汲取成长的力量

侯靖

【情境展播】

初二某班最近发生了一些小插曲：一名男生上课时特别爱说悄悄话，被老师批评，男生有些不服气;一名女生做事总是拖拖拉拉，还有点懒惰，被妈妈批评，女生心里很不舒服;还有一名男生在食堂打饭插队，被同伴指责，他觉得同伴过分，不再搭理同伴……

到底要怎样面对批评呢？这真是个问题。于是，班主任决定召开班会来探讨这个问题，以帮助同学们解开心结。你作为主要发言人，请写一篇演讲稿。

【开讲微说】

1.收集资料，拟定标题

演講者要传达自己的观点、触动听众，常常需要在演讲中引用名言、引述典型事例。因此，筹备写作的第一步是收集、筛选相关资料，拟定具有吸引力的标题。

根据所给情境可知，这次演讲的主题是“如何面对批评”。演讲内容需要引导同学们发现、体悟他人的批评中潜藏的积极因素，培养乐于接受批评、懂得从批评中获得成长力量的健康心态。因此，收集的资料应当是关于批评带来的益处，或者是他人对待批评的良好态度的内容。接下来，根据主题和收集的资料拟定恰当、准确的标题。

2.开篇明理，凸显主题

演讲要求主题鲜明，而且必须在最短时间内让听众明白演讲者的观点。本次演讲的主旨是发现批评的积极价值，开篇时一定要开门见山，直接提出主题，或者运用设问句引发思考，直接亮明观点。同时，行文过程中要紧扣“成长”的主题，不断植入核心词语，强化效果。

3.选材合理，有理有据

本演讲稿的适用场合是班会，听众是同学，针对的现象来自校园生活，因此演讲稿要写出亲切感，并能引起同学们的共鸣。最好从亲身经历过的事件入手，适当代入理性分析，最终解决实际问题。引用事例时，叙述的角度尤为重要，选取大家熟知的人与事，配合全新的解读视角，既为人熟知，又有耳目一新的感觉，避免了理解的障碍，还能达到最好的效果。

4.逻辑清晰，环环相扣

写演讲稿要注重逻辑层次，充分发挥各部分中心句的导引作用。借助提示语，如“首先”“其次”“再次”“最后”等，明确各段落间的内在联系，这样更有助于听众接受和理解，进而领会演讲者要表达的重点。

5.语言亲切，情感真挚

本演讲稿用于现场发言，通俗易懂是表情达意的关键，真诚恳切、幽默风趣更容易被同学们认可。鉴于演讲者与听众的相同身份，建议使用第一人称和第二人称相结合的方式来叙述，以拉近和同学们的距离，引发共鸣。比如：“亲爱的同学，你觉得我的想法是不是很有道理呢？”“你是否有相同的经历呢？”

【演讲在线】

因为深爱，所以批评

赵唯伊

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《因为深爱，所以批评》。

每个人都很难做到完美，我们难免会犯错，犯了错就要面对批评。你知道吗？在严厉的批评背后往往绽放着爱的花朵。

因为深爱，所以批评，父母的批评里蕴含着美好的期望。

战国时期，孟母看见孟子参与模仿哭丧、杀猪一类的游戏，便严厉批评他，为此还搬了家。游戏贪玩本是孩子的天性，但是孟母对儿子寄予了更高的期望，她希望孟子成为大儒，成为君子。世俗游戏无益于学识增长，只会荒废宝贵的时间，耽误黄金学习期。孟母批评孟子，是因为她对儿子有着最深沉的爱。

我们赞美孟母的果断英明，感动于孟母爱护儿子的舐犊情深。当我们把目光落到自己身上时，我们的家长不也是这样吗？面对我们的错误，他们总是特别激动，甚至有些夸张。当我们拖沓懈怠时，是他们及时催促让我们提速;当我们懒惰贪玩时，是他们严格监督让我们勤奋;当我们可能沾染不良习气时，是他们拼力阻断让我们远离恶习。对于那些细小琐碎的失误，家长总能及时发现，因为他们无时无刻不在关注我们的言行，他们希望自己的孩子能够修正一切错误。因为深爱，所以家长的批评来得及时、来得猛烈，甚至还有点儿啰唆。但是，如果你能理解其中的深爱与期望，你是叛逆对抗还是安然接受呢？这就是少年的智慧和觉悟了：接受父母的批评，就是接受爱的洗礼。

因为深爱，所以批评，老师的批评里蕴含着良苦用心。

我的班主任最爱说的一句话是：因为看好你，所以严格管理你。他每次这样说，我都会想起一句话：严师出高徒。严厉的老师，必定直指错误和不足，让学生在不断的修正中趋向完美。遇见严师是求学路上的幸运，我就是亲历者。还记得那堂历史课，老师在讲解知识时，我的思绪却飘向窗外的蓝天。正当我出神呆望时，老师猛地一句话把我拉了回来。“那个发呆的同学，站起来！我刚刚讲了什么？你知不知道上课不能溜号，难道我讲的内容你全都掌握了吗？”一贯温和的老师，此时神色严厉、语气激烈，我顿时脸上发烫，低下了头……从那以后，我再也不敢在课堂上走神，学习自然是棒棒的。

这是我们每个人在学校都经历过的事情吧。如果把成长中的我们比作小树，老师的批评就是锋利的修枝剪，干脆利落地剪去旁逸斜出的枝丫，保证枝干汲取更多营养向上伸展，终有一天成为栋梁之材。这修剪扶正的过程可能有束缚、有疼痛，当一棵参天大树呈现在世人面前时，这样的付出难道不值得吗？

因为深爱，所以老师的批评来得全面而坚决。同学们，面对老师的良苦用心，你是选择漠然置之还是欣然接受呢？这就是成长的智慧和觉悟了：接受老师的批评，一定会成就更好的自己。

同学们，批评虽然不是一个愉悦的话题，但我们应该看到它包含的深刻意义。来自同伴的批评是友爱，发自内心的自我批评是自爱。带着对批评的感激之情，才能发现批评的价值。吕岱感谢徐原的坦诚，成为一代名臣;李世民感谢魏征的直谏，开创了盛唐景象。

因为有爱，因为期待变得更好，所以批评来得直白而激烈。只有诚心接受批评、品出其中深意的人，才会懂得批评是人生的财富，才能从中受益。因为深爱，所以批评，让我们用智慧和行动回应那些对我们坦诚的爱吧！

我的演讲结束，谢谢大家！

点评

这是一篇内容充实的演讲稿。作者以“因为深爱，所以批评”为中心，从同学们耳熟能详的故事入手，紧接着述说自己的经历，然后阐述批评中蕴含着深爱的道理，最后再次扣题，突出“爱”与“批评”的紧密联系，思路清晰，有理有据，感情充沛。

（作者单位：辽宁省实验中学分校）