遵循“五变三化”策略 书写教育奋进之笔

陈兴明

襄阳市中小学教师继续教育中心围绕市教育局总体要求，坚持深化“五变”理念，即把思想变思路、思路变方案、方案变成效、成效变经验、经验变典型，采取“三化”路径，即项目化、工程化、具体化，不断提升工作能力，推动襄阳教育高质量发展，为书写教育奋进之笔提供不竭动力。

以承训国培项目为契机，增强襄阳师训辐射力。襄阳市申报的综合改革区域小学语文教师标准化培训项目成功中标2022年“国培计划”示范项目，既是襄阳市教师培训历史上的重要突破，也是全省市州层面首次承擔“国培计划”示范项目。襄阳市以承训国培项目为契机，用心用情用力组织实施，努力以丰硕的成果为打造“中西部地区教育改革发展引领示范区”和“区域教育中心”添彩。

以校长论坛为平台，提高襄阳校长领导力。襄阳市研制并实施《襄阳市中小学幼儿园校（园）长领导力提升工程实施方案》和《2022年校（园）长论坛实施方案》，旨在通过校（园）长在职在岗研修、读书分享、听评课、开展课题研究、创新工作项目、解决教育问题、撰写学术论文、参加校（园）长论坛等多种形式，全面提高襄阳校（园）长领导力，努力建设一支高素质的具有创新精神的学习型、研究型和专家型校（园）长队伍。

以开展心理培训为抓手，提高教师心育指导力。制定《襄阳市心理健康教育教师培训规划》，健全市、县、校三级心理健康教育教师培养培训体系，在全员培训的基础上，分期分批对骨干管理者、专兼职心理健康教师、班主任进行培训，将学生心理健康教育纳入校长、学科教师、班主任、教学管理人员等培训的必修内容，计入必修学时。积极推进中小学心理健康教育分类培训和持证上岗制度，培养一批心理健康教育骨干培训者，评选一批心理健康教育名师工作室，开展一系列针对性、实效性强的专题培训活动。

以以赛促训为杠杆，撬动教师专业发展力。树立“面向全员，突出骨干，倾斜农村”的培训指导思想，开展首届农村教师“教学基本功大练兵大比武大评比”活动和优秀教学反思、教育叙事征集评选活动，推动农村教师专业素养提升。继续深入开展送教下乡活动，进一步扩大学段、学科覆盖面，全年送教下乡活动不低于10次，培训人数不低于1200人次。同时，充分利用互联网平台，通过名校网络课堂、名师课堂、双师课堂等形式，推送优质教学资源，帮助农村教师提升教育教学水平。举办以“提高心育能力 构建阳光校园”为主题的第二届班主任专业能力大赛，推动班主任专业化发展，激发班主任的工作积极性。开展“培训业务大练兵大比武大评比”活动，建立教、研、训、评一体化机制，定期召开教师继续教育工作报告会、研讨会、座谈会和培训会，推出一批十佳培训案例、十佳教师培训师、十佳“三名”工作室、十佳工作室研修案例、十佳送教下乡案例、十佳校本研修学校与案例等，给予通报表扬，供各地各校学习借鉴。

以课题研究为载体，增强襄阳师训品牌锻造力。以省级重点课题《新时代教育家型教师培养规律与路径研究——以襄阳市为例》结题为契机，将“襄派教育家”研修、送教下乡、名师工作室研修、校本研修、高中教师研修、名师工作站等特色项目进一步做实做好，完成课题结题，做好襄阳师训品牌提炼与提升，形成有分量的成果，为“十四五”时期教师继续教育的高质量发展奠基。

以师德主题作品征集为契机，提升教师师德修养力。师德是教师素养的核心与灵魂。近年来，襄阳市大力开展全员参与式、体验式师德涵养，注重活动育人，认真组织参加全省师德建设主题作品征集评选活动，让全体教师在活动的参与中、在作品的呈现中提升师德素养。2022年，襄阳市将以“献礼党的二十大 奏响育人最强音”为主题，以征文、摄影、书画和视频等形式，继续扎实开展师德建设主题作品征集评选活动，积极筹办具有襄阳特色的首届“师德论坛”，为党的二十大献礼。

责任编辑/杨万军