即将入学，你给孩子的心理搭梯了吗？

【作者简介】

汪永华，合肥市刘艳心理名师工作室成员，合肥市红星路小学教师，国家二级心理咨询师，曾获教育部“一师一优课，一课一名师”的部级优课和省级优课。

对于即将步入小学的孩子来说，心情是复杂的，既有对新生活的期待，又有对即将适应陌生环境的紧张。

作为家长，不仅要做好自我的心理调适，还应该积极帮助孩子做好心理调适，帮助他们更好地适应小学的学习生活。

提前感受身份的变化，体验成长的喜悦

建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，分享自己小时候上小学的趣事等。

可以全家一起吃一顿丰盛的饭，举杯庆祝孩子将上小学啦！

可以带孩子一起去照相馆照一张证件照。提醒孩子，小学生活快要开始啦！

带孩子去了解学校，消除陌生感

可以关注学校微信公众号，看最近学校面对新生发出的通知，或去年同期对新生发出的通知，带着孩子积极做准备。也可以带着孩子浏览学校过去的新闻，感慨：“哇，你们学校真好玩。去年9月，你们学校还做了活动哎！”

如有条件，带孩子到学校里走一走。感叹：“哇，你们学校真大啊！比幼儿园大多了！哇，各种设备都有！哦，这个教室是专门用来写毛笔字的。哇，这个教室是用来上科学课的。”

一起准备学习用品、学习环境

按各校微信公众号的要求，带着孩子提前去选购学习用品。和孩子一起打造一个安静、不容易被打扰、“诱惑”较少的学习环境：远离电视、娱乐设备，桌上整洁，没有多余的东西（含玩具、镜子、无关书籍等）。

提高孩子的情绪控制能力

保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。

建议家长帮助孩子获得积极的情绪體验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持自身良好的情绪状态，与孩子保持亲密友好的亲子关系让孩子也受到积极的情绪影响。此外，有意识地培养孩子的情绪表达和调控能力，可借助绘本故事认识和应对自己的情绪，如：《我的情绪小怪兽》《我的感觉》《菲菲生气了》等。

总之，在幼小衔接这件事上，家长和学校应在同一立场，家长通过多种方式让孩子喜欢学校，对小学生活充满期待，同时引导孩子提高情绪控制能力，帮助孩子更好地适应小学生活。