护理癫痫儿童，须有针对性

杨雪娇 何瑾 袁萍

癫痫是一种比较常见的神经系统疾病，据世界卫生组织（WHO）披露，全世界有大约5000万癫痫患者。本病可发生于各个年龄人群，但以儿童和老年患者居多。癫痫对儿童健康成长影响极大，频繁的癫痫发作不利于幼儿大脑发育，而抗癫痫药物也存在影响大脑皮质发育的可能。

对患儿来说，很多因素都会诱发癫痫发作，如情绪改变、长时间玩游戏机、睡眠不充足、过多饮食、不规律饮食起居等，因此必须加强对癫痫儿童进行针对性的护理，尤其需要注意提高家庭、社会和学校的配合度，这对患儿康复十分有利。

具体应该怎么做呢？

健康宣教

对患儿家庭进行有效健康宣教，确保家长全面掌握癫痫病相关知识，改善家庭环境，促进患儿康复。家长需要学习一些必要的急救措施，以应对患儿癫痫发作时出现呼吸暂停、受伤等情况，如清理呼吸道分泌物或口腔内食物等；在癫痫发作期护理患儿或患儿睡觉时进行围挡，避免坠床；患儿应选择平卧位，头部偏向一侧，便于分泌物流出；癫痫发作期要对患儿的肢体进行有效的保护，但不要制止其抽动或紧抓患儿，以免出现脱臼或骨折。在发作间歇期，家属不要刺激患儿，避免其精神紧张。

家长要帮助患儿稳定心态，为其早日融入社会提供保障。目前，随着医学发展，小儿癫痫的诊断和治疗水平在不断提高，多数患儿经正规治疗能正常生活和学习。所以家属和患儿要建立治疗信心，遵医嘱治疗。

控制发作诱因

家长对发作诱因进行有效控制，包括惊吓、高热、紧张等；癫痫患儿不适合进食巧克力等兴奋性食物，不宜食用牛羊肉、生冷油腻的食物。避免患儿情绪激动、过度劳累、饥饿、过饱。指导患儿科学锻炼身体，强化患儿体质。增加患儿自信心，使患儿认为自己可以正常生活。日常生活中要注重与患儿沟通，应用各种方式陪伴、关心患儿，比如与其做游戏、同年长儿交流思想，使患儿感情需求得以满足，激发患儿与疾病作斗争的信心，加快患儿康复。

完善社会支持

充分发挥引导作用，保证患儿及其家庭正确应用社会支持系统，鼓励与患儿具有密切关系的人员管理患儿，如朋友、教师、校医等。积极沟通患儿教师，对患儿在校情况进行全面了解，协调患儿与教师、同学、亲人间关系，为患儿创造良好的学习环境。同时，要帮助患儿参与家务劳动与校园活动，通过孩子的积极参加，促进其自我良性概念的形成，获取生活与学习体验，培养独立自信的个性。

科学合理用药

抗癫痫药种类很多，如卡马西平、苯巴比妥、苯妥英钠等，医生会根据患儿情况选择最合适的治疗方案和药物剂量。癫痫儿童家长要与患儿一起学会科学用药，特别是首次就诊后开始用药前6个月内，对癫痫药物的不良反应有正确认识，充分了解用药原则与重要意义，防止擅自减少药物、停止用药等情况出现，避免出现严重后果。若随意增减药物用量，很可能导致患儿神经异常，严重时会威胁其健康与生命安全。用药过程中对患儿情况、精神状态等進行严密关注，防止出现异常情绪和行为，如果有异常出现，必须第一时间报告医护人员，避免自己处理导致严重后果。

癫痫是儿科常见疾病之一，具有严重危害，必须科学合理治疗并护理癫痫儿童，提高针对性。若治疗与护理存在错误，则会严重损伤儿童大脑，甚至会有后遗症出现，威胁生命安全。因此，对于癫痫儿童的治疗与护理必须保证合理性、正确性，只有这样，才能促进癫痫儿童生活质量的提高，为其早日回归社会，正常学习和生活提供保障。