《西游记》交流课教学设计

怀诚净

教学目标：

1.小组分工合作，利用图表梳理西游取经内容梗概，呈现西游取经历难平妖通关图。

2.以石猴的名号、来历为切入口，梳理石猴的成长史，体会戴上金箍扛起责任一路西行的修行之不易。

3.以“取经好团队”为主题，发现团队中每个成员的优势，理解“一个不能少”的西游团队组合理念。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、敢问路在何方

1.谈话导入：同学们，我们学习了以“目”导读法、猜读法和跳读法阅读百回的《西游记》。唐僧师徒四人的这趟“向西之旅”，经历了八十一难。一难一关，观音菩萨告诉他们，要想取得真经，必须历难平妖，经过这些关口。课前，老师请同学们将书中他们历难平妖的经历进行整理，绘制成一张简表。每一关整理的要素：地点、遇到的妖怪、如何通关。厚厚的两本书，工程特别浩大。因为内容复杂，线索繁多，所以我们根据书的回目，进行分工合作，在学习单上完成了自己小组的取经通关图。

2.小组交流取经通关图：逐一交流，最终呈现从起点长安城到终点小雷音寺的历难平妖简表（略）。

3.引入讨论：从最终拼起来的通关图中，我们可以看到唐僧师徒一路走来的坎坷。如果是你，你是否有别的办法让取经之路走得容易些呢？

（学生交流：方案1：孙悟空一个筋斗就是十万八千里，往返西天灵山一趟比顺丰特快还要快，不能让孙悟空当个快递员吗？方案2：如果唐僧一定要亲自去西天才能取经，三个徒弟和一匹白龙马，个个都有腾云驾雾的神通，把唐僧带上直接飞到灵山，岂不更快？）

4.出示孙悟空的理解，引导学生谈谈自己的理解。

“只是师父要穷历异邦，不能够超脱苦海，所以寸步难行也。我和你只做得个拥护，保得他身在命在，替不得这些苦恼，也取不得经来;就是有能先去见了佛，那佛也不肯把经善与你我：正叫做‘若将容易得，便作等闲看。”

（讨论把握要点：成功没有捷径，不管做什么事，欲速则不达，侥幸害己身。正如《西游记》主题曲中唱到的“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”，人生的前行之路从来不会一帆風顺，要有敢问路在何方的探索精神，百折不挠的坚强意志，才能最终踏平坎坷成大道。）

5.思辨讨论：取经的路上为什么是“八十一”难？而不是八十二、八十三，或者其他的数字？

（交流要点：“九”是个位数中最大的一个，在古代，人们常用“九”代表数量之多。那么九九自然就有一种多上加多的意思，它主要表达的就是一个意思—“多难”。经历磨难才能修成正果，如此才知道得来不易。）

最后，唐僧师徒历尽坎坷艰险取到经后发生了什么呢？真经到底在哪里？

（最后一难，师徒四人被老龟丢在水里，经书残的残、破的破。这样残破不堪的经书，是怎么能够弘扬佛法造福百姓，让取经一行人修成正果的呢？同学们，你们知道真经在哪里吗？）

6.讨论小结：原来取到的“经”，就是他们走过的路，这一路的坎坷磨难，这一路战胜磨难、考验自己的经历本身才是他们所要求取的真经。敢问路在何方？路在脚下。是的，路在我们每个人的脚下。只要勇敢踏出第一步，用心走完每一步，就会走出属于我们自己的“取经路”。

二、人生路启即修行

1.师徒四人西行取经，其中最夺人眼球也最受读者们喜爱的莫过于孙悟空了。一部《西游记》，也是一部石猴的个人成长史。我们不妨找个角度来探讨一下：《西游记》中石猴前前后后有哪些称呼和名号？这些称呼和名号是怎么来的？从中你可以悟出什么呢？

2.学生完成学习单的话题后，接力交流。

石猴：女娲补天的灵石裂开，蹦出一个石卵，见风化作了石猴，在山里生活。

美猴王：石猴出世后，在花果山带领群猴进入了大家一直不敢进的水帘洞，请大家一起搬进洞中生活而成为众猴之王，尊为“美猴王”，叫得非常响亮。

孙悟空：石猴为求长生之道，跋山涉水去到西贺牛州拜了菩提老祖为师，习得筋斗云和七十二变，菩提老祖给他赐名“孙悟空”。“悟”是一个过程，而“空”则指的是一种结果，“悟空”就是“悟道”，代表着修炼、修心的意义。通过多年的修炼、历经九九八十一难最终要达到一种“无我”的境界。做任何事情就不会再被自己的性格、情绪、得失、别人的看法和周围的环境所左右。

弼马温：学成本领的孙悟空本领强大，搅得地府天宫不得安宁。玉帝为招安他，给了他一个“弼马温”的官做。

齐天大圣：因为受玉帝轻视感到不平，“皇帝轮流做，明年到我家”，于是自封齐天大圣，并大闹天宫。

孙行者：大闹天宫后被如来压在了五指山下五百年，唐僧西天取经路过五指山，揭去符咒救下了他。孙悟空又拜唐僧为师，唐僧给他起了个新的法号，叫孙行者，意思就是让他脚踏实地，一步一个脚印往前走。

斗战胜佛：取经路上，孙悟空屡建奇功，保护三藏取得真经，最终修成正果，在雷音寺中被如来封为“斗战胜佛”。

3.每一个名号的背后，都是一段经历;每一段经历中，石猴都有一些变化，其中哪一段历时最长，变化最大？

交流并小结：从顽石化成的猢狲，到呼朋引伴的猴王，再到本领高强的悟空、心高气盛的大圣，戴上金箍扛起责任一路西行，最后摘下金箍立地成佛。这样的变化，或许就叫作成长。

三、取经要靠真伙伴，好团队

1.你来组团不要谁。

在《西游记》中，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马共同完成了取得真经、修成正果的伟业。然而同学们在看书的时候，取经一行人中的每一个你都喜欢吗？给你一个机会，现在你是观音菩萨，正要找人去西天取经，你完全可以把你最不喜欢的人物撇开，让他消失在取经路上。你决定不要谁呢？并说说为什么不要他。

学生交流自己的看法：

猪八戒：奸滑懒馋还好色，贪图安逸、欺软怕硬的毛病样样都有，法力也稀松平常，厉害的妖怪都打不过。

沙和尚：太无聊，太木讷，只会牵马背行李，有他没他差不多。

白龙马：没有存在感，甚至当了坐骑后就几乎没有台词了。

唐僧：是非不分、软弱糊涂的烂好人，没有他的拖累，其他人早就到西天了。

孙悟空：虽然法力高强，但是性格太差了，甚至想要棒打救了自己的唐僧，又整天取笑猪八戒，顽劣难驯。

小结：这样一看，去取经的几个人都有硬伤，都不宜去西天取经。

2.如果没有他。

讨论交流：如果现有的取经队伍中没有了这些人，又会怎么样？

猪八戒：虽然不及孙悟空，但是也懂三十六变，能在孙悟空与妖怪打斗时保护唐僧，或者在唐僧被抓走时及时传递消息。否则即使是孙悟空，也是双拳难敌四手。在火云洞外，他还救了孙悟空。猪八戒非常幽默，蠢得可爱，猴哥经常拿他开玩笑，用他来解闷。他从来不把跟其他人的矛盾放在心上，没有了他，西游取经的一路不知道有多无聊，简直就像一杯白开水。

沙和尚：雖然话很少，但他踏实又老实，唐僧被抓走，猪八戒想分行李散伙也总是他坚持着想办法营救师父。每次唐僧被抓，猪八戒和孙悟空吵起来，都是靠着老好人沙僧打圆场说好话才能让大家通力合作，救出唐僧。可以说，他是一个值得信赖的好伙伴。

白龙马：虽然没有太大存在感，但唐僧就是靠着他才能以肉体凡胎之身从东土大唐走到西天雷音寺。换句话说，这是白龙马的专长，虽然不起眼，但不可或缺。

《西游记》延展课教学设计

孙悟空：虽然毛病一堆，但是没了他谁去打妖怪？没了他谁去天上请各路神仙帮忙？这是脾气大、能耐更大的取经骨干，更是不能缺少。

唐僧：虽然他在团队中就像个吉祥物，总是被妖怪抓，再被徒弟救走。但假使没有唐僧，队伍早就散伙了，因为再也没有人像他一样志向坚定，一心一意去西天取经了。可以说，他是取经一行人中的灵魂人物。

师小结：一根根手指头握成拳头，才成了一个有力量的整体。所以即使是西天取经这样艰巨的任务，他们也能拿下来。

3.谈启发：唐僧师徒成功取得真经的例子有没有给大家带来启发？一群伙伴们需要成功，有哪些重要的角色是不可缺少的呢？

（1）像唐僧一样意志坚定、目标明确且决不动摇的人。

（2）办法多、本领强，能像孙悟空一样解决问题的人。

（3）吃苦耐劳、勤勤恳恳，像沙僧、白龙马一样的人。

（4）能调节气氛、像猪八戒一样给其他人带来良好情绪的人。

总结：同学们，无论我们在伙伴中是更像孙悟空还是猪八戒，我们都是有价值、有贡献的，各不相同的伙伴们在一起拧成一股绳，相信我们最终也能取到真经。

（作者单位：江苏苏州市吴江区盛泽实验小学）

责任编辑郭艳红