大班综合美术活动：侏罗纪残骸

盛彩娟

活动目标

1. 通过观察恐龙化石，了解恐龙化石的基本构造。

2. 运用材料的特性表现恐龙化石的各部位及初步感受岩石的肌理效果。

3. 在美术活动中萌发幼儿保护恐龙化石的情感。

活动准备

1. PPT课件、电脑。

2. 各类金属零件（螺丝、螺帽）等、颜料、排刷、轻泥底板。

活动过程

一、谈话导入

师：前段时间，考古学家在考古过程中发现了一些化石，你们知道什么是化石吗？

二、观察图片，了解恐龙化石的基本构造

师：考古学家发现了什么化石？（恐龙化石）这些恐龙化石是什么样的？（幼儿观察，自由讲述）

小结：恐龙化石的骨骼有长有短，有粗有细，牙齿和脚趾都是尖尖的；有整体有局部，有不同的形态。

三、认识材料，了解材料的特性

师：今天，我带来了一些特殊的材料，这些材料你们都认识吗？（各类螺丝、螺帽）它们有什么不一样？这些长短不同，粗细不同的螺丝可以表现恐龙化石的什么部位呢？

四、讨论材料，学会材料的运用

师：我用这些材料做了一件恐龙化石，怎么来做的呢？（幼儿观看并自由讲述）

（第一步：造型头和身体大骨骼，可以用粗一点的螺丝；第二步：脚的形态；第三步：牙齿、眼睛、脚趾一些小细节及身体小骨骼；第四步：辅助材料装饰，装饰好后用手按一按；第五步：刷上岩石颜色，恐龙化石的地方不用刷；第六步：刷另一种岩石颜色。）

师：我还创作了两件恐龙化石，它们是什么样的？

师：你们想不想也来创作一件恐龙化石？等一会儿先想好你要造型的恐龙化石，然后选用合适的材料，造型好后不要忘了把材料按进超轻黏土里，最后刷上岩石的颜色。

五、运用材料，与材料进行互动

1. 重点引导幼儿合理运用各类金属零件表现恐龙化石的各部位。

2. 鼓励幼儿大胆创作，丰富恐龙化石的细节部分。

3. 讲评：你用了什么材料？怎么表现恐龙化石的？

六、觀看视频，产生对恐龙化石的保护之情

师：其实啊，考古学家发现的这些恐龙化石都非常的珍贵，它们被陈列在了博物馆里供人们参观，我们一起来看一看。（幼儿观看视频）

师：你们觉得它们珍贵吗？那我们要好好保护这些恐龙化石，因为恐龙已经在地球上消失了，将来等你们长大了可以通过研究这些化石去了解恐龙生活的年代。