忙趁东风放纸鸢

黄思昀 张瑶

草长莺飞二月天，天气渐暖。南方小镇的孩子们利用周末时间跟随爸爸、妈妈去南山放风筝。周一，有小朋友带来了自己的风筝装扮教室，一下子所有孩子都被这些风筝吸引了。有的说：“我周末也去放风筝了，风筝的尾巴可长可长了。”有的说：“我的风筝飞得那么高，都看不见了。”……孩子们热烈地讨论着他们自己的风筝以及他们看到的风筝，连我也被他们吸引了。

渐渐地，孩子们的讨论话题从风筝的样子拓展到了风筝的来历上。于是，我带领孩子们一起查阅资料，最终，在电脑的帮助下我们了解到了很多关于风筝的知识。风筝也可以称作为纸鸢，起源于唐朝，在我国已经有两千多年的历史。它颜色艳丽，造型各异。传统的风筝多以花卉、鸟类、鱼类等形象作为筝面。古时候，风筝也是小朋友们最喜欢玩的玩具之一。

在区域游戏时间，李冰畅和闵皓轩两位小朋友悄悄地谈论起有关风筝的趣事，并将他们讨论的这些趣事通过马克笔和水彩笔记录在了纸上。班上其他的孩子看到他们画的风筝造型如此有趣，纷纷效仿。其中，他们最喜欢画的风筝形象是燕子，因为每年春天都会有好几只燕子到幼儿园里筑巢，这些燕子已经陪伴了孩子们三个春天了。孩子们对燕子产生了深厚的感情，所以他们也将这些情感带入创作中。

教师的话：孩子们对风筝的兴趣从生活中带入到幼儿园里，作为教师抓住这一契机，和他们共同开展有关风筝的活动，并在孩子们对风筝有了一个较为全面的了解后为幼儿提供了机会，艺术表达就是一个非常不错的方式。幼儿将自己对风筝的积极情感逐渐转化为艺术创造。纸鸢丰富了幼儿的体验和情感，幼儿将自身对美的体验和真实情感都倾注在了艺术创作之中。

在绘画的过程中，孩子们特别注意风筝细节的处理，如看向同一个方向的鱼眼睛，燕子翅膀上对称的花纹装饰以及风筝翅膀大小的对称等，这些既是细节也是他们了解到的风筝知识在绘画创作中的反映。在色彩的选择上，孩子们在充分尊重传统风筝的基础上，选择自己喜好的颜色，也体现了一定的男女孩差异性。风筝底的云朵装饰及风筝线的添加让人一下子就进入放风筝的美好场景之中。

通过本次活动，孩子们用画笔记录下了自己心中最美的风筝。下面是本次美术活动中的幼儿作品，让我们一起来欣赏一下吧！

小燕子纸鸢

陈嘉欣（6岁）

儿童说画：我们幼儿园每年都有小燕子飞回来，它们的样子真是太可爱了。老师给我们介绍了风筝的翅膀要对称才能在天上飞起来。所以我在画的时候特别特别注意左边和右边的翅膀要画得一样大，我希望我的小燕子是飞得最高的那个纸鸢。

金鱼公主

黄子涵（6岁）

儿童说画：我的金鱼公主纸鸢是最好看的，它有粉红色的衣服，飞在天上的时候我就能一眼看到它了。你看它有长长的尾鳍，就像公主裙拖在地毯上一样，好看极了。我还给它身上的鱼鳞留白了，这样就像它的衣服在闪闪发光。我喜欢我的金鱼公主纸鸢，希望你也喜欢它。

燕子宝宝飞上天

邓睿媛（6岁）

儿童说画：春天到了，燕子宝宝们都长大了，它们的身体黑黑的，胖乎乎的，要和妈妈一起学飞翔。我要把燕子宝宝画下来，它黑黑的身體，白白的肚皮，虽然没有妈妈的身体大，但是它的一双翅膀很灵活。最后，画上像剪刀一样的尾巴，飞到天上真好看。

天空之鱼

洪雨泽（6岁）

儿童说画：我喜欢用水彩来画画，水彩的颜色真漂亮，只要蘸上水，它就能涂在纸上，变出好看的画。我画的金鱼风筝两只眼睛一直往前看，是不是特别有神？再给它的身体涂上最漂亮的天空蓝。鱼的身体不想画太胖，太胖就飞不起来了。我把鱼鳍画得大一些，像飞机一样，这样它就能飞得很高了。大家是不是也很喜欢我的纸鸢呢。