做好入园衔接，帮助幼儿顺利过渡

王建英

入园衔接是每一个家庭和幼儿园都应该重视的一项工作，做好入园衔接可以让幼儿园真正成为家长放心的地方，成为幼儿喜欢且安心的第二个家。入园衔接的对象是幼儿，一切“衔”和“接”都应从幼儿自身出发，家庭和幼儿园都应为此做好积极的准备工作。

一、家庭做好入园衔接，须“应新而为”

家长把孩子送到幼儿园是孩子迈出家门、走向社会的第 一步。入园衔接是否顺利，主要取决于家庭的前期作为。

1.提高孩子对幼儿园的认知水平

幼儿入园适应困难往往是其低水平认知导致的错误归因。家长要引导孩子对幼儿园有正确的认知，让孩子知道即将面临的幼儿园新环境有哪些人、哪些事、哪些要求。家长要教会孩子如何与幼儿园的教职工、同伴等進行沟通和交流，要和孩子分析在幼儿园中可能会发生哪些事以及如何处理和应对，还要告诉孩子幼儿园可能会有的纪律、规则的要求以及如何遵守等，从而使孩子入园后能尽快适应。

2.提升孩子的各种能力和习惯

家长要客观认知孩子各种能力不足、习惯不好的原因，并思考如何改变现状。家长应积极帮助孩子提升适应幼儿园的能力，培养孩子良好的生活习惯，而不是被动适应，等待“被要求”，从而使孩子在入园一开始就因能力不足或习惯不好而丧失自信，产生严重的“恐园忧虑症”。

3.锻炼孩子的心理适应力

刚入园幼儿的身心发育尚未成熟，独立适应环境变化的水平较低，情绪的感受、表达、调节和控制能力也比较差，因此会表现出紧张、焦虑等不良情绪。因此，家长要在日常生活中借助游戏、模仿、故事等方法锻炼孩子的心理适应力。比如：通过心理暗示法引导孩子建立“我3 岁了，该上幼儿园了，在幼儿园我能、我行”等的自信，使其能勇敢地接纳幼儿园里人、物、事等，为其适应幼儿园生活打下良好的心理基础。

二、幼儿园做好入园衔接，须“主动出击 ”

幼儿园需要思考如何降低新生在进入幼儿园开始群体生活时个体适应的“身心坡度”，使他们来到幼儿园有种“宾至如归”的感觉，从而帮助他们较快地适应幼儿园的环境与生活。

1. 开展入园衔接指导活动

幼儿园应开展新生入园的早期家庭教育指导，最好在新生入园的前半年就开始。幼儿园可面向家长开展有关入园的主题讲座或沙龙活动，也可将《入园须知》《入园指南》等文件提前发送给家长，以指导家长在家庭中与孩子做好入园前的准备工作，让孩子知晓入园后的注意事项等。幼儿园还可在每年的6月初成立“入园指导工作站”，安排专人就入园问题给家长答疑解惑。

2.为新生开辟“衔接绿色通道”

幼儿园可利用暑假开展短期的新生入园体验活动，参与由即将带班的教师组织的游戏和活动等。这有助于幼儿了解和熟悉幼儿园的环境、教师、小伙伴，提高幼儿适应幼儿园的能力。幼儿园还可在暑假举办“大手拉小手”的混龄适应体验班，邀请部分中、大班幼儿带着新生一起游戏，让新生感受群体游戏和结伴游戏的快乐和挑战，对即将到来的幼儿园生活充满向往。

3.营造宽松温馨的氛围

幼儿园应营造宽松温馨的氛围，以满足或替代新生需要父母的情感。幼儿园可让家长将孩子最喜欢的物品作为安抚物带到幼儿园，孩子喜欢的安抚物能够让其在陌生的环境里获得情感上的慰藉，给他带来真正的安全感。幼儿园可要求家长准备两张全家福照片，让孩子带到幼儿园，一张供教师张贴在娃娃家里“我爱我家”的主题墙上，孩子在这样的环境中焦虑情绪自然会降低;另一张供孩子自由存放，想父母时可以拿在手中观看，这能够重新建立起孩子和父母之间的联结，找到“父母就在身边”的感觉。