香洲学业质量评价改革的现实意义

黄博彦

深化学业质量评价改革，建立区域学业质量监测体系，是推进区域教育教学质量整体提升的重要举措，也是引领区域教育高质量发展的必然要求。

香洲充分发挥学业质量监测对教育教学的诊断改进功能，实现了“增强教育教学有效性、整体提升教育质量”的目标。

学业质量监测能有效诊断学校的教育教学现状以及影响教育教学的相关因素，为区域和学校改进教育教学行为提供详细的数据支撑。香洲通过“命题+同步问卷”形式，形成多个维度的分析报告，推动区域、学校开展基于监测结果的跟進式实践研究，审视和改进教育教学现状，充分发挥监测结果对教学的指导作用，增强教育教学的有效性。

香洲学业质量监测结果反映了区域教育生态全貌，调动了区域、学校、教师研究学情、分析教情的主动性和积极性。从发现问题到问题分析，从改进实践到总结经验，引领区域基于区域现状制订教育教学改革政策，引领学校基于自身优势与不足开发特色课程，引领教师基于学情开展课堂教学改革，有效推动了区域教育质量、学校办学质量、学科教学质量的整体提升。

香洲推动学业质量评价改革，开展区域学业质量监测，进一步更新了学校和一线教师的教育理念，推进了区域教育教学质量管理的科学化、精准化，有效减轻了学生过重的学业负担，有力推动了区域教育高质量发展。

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本栏责任编辑    韦英哲