高中政治课学习中如何立德树人

贾金辉

高中作为学生思想品德养成的重要阶段，在各科目中渗透德育显得尤为重要。高中政治内容本身对学生德育的培养就有主要的作用和影响，可是目前由于教学观念、教学方法、教学工具的落后，使得高中政治课堂依然存在着许多方面的不足，无法更好达到立德树人的效果。

一、现代高中政治课堂立德树人培养的不足

1.缺乏实践性

高中政治教学的场所大部分都是在课堂，而且基本上都是教师在课堂上讲解知识内容，很少给予学生自由学习的空间。这样的课堂虽然加快了教学进度，呈现更多的理论知识，但是也只局限于学习理论，大多数学生不懂得将政治理论运用到实际生活中。在没有经过实践的情况下，只会把这些内容看成考试重点，而不能促进德育的发展。所以，要想不让政治学习流于表面就必须使其具备一定的实践性。

2.缺乏趣味性

要想有效培养学生的道德修养，就必须让学生乐于思考政治问题和分析政治事件。但是在应试教育的背景下，教师为课堂的主体，教学环节都是教师单方面的叙述，而学生不是听讲就是动手做笔记，课后还需要花大量的时间去记忆和背诵。在这样模式单一、方法枯燥的学习模式下，学生自然会产生负面的情绪，这样不仅不利于提高政治学习的效果，而且还会让学生产生厌学的情绪。因此，学生要在自由、开放的氛围中学习，这样才能感受到政治学习的趣味。

二、利用正确的策略来加强道德品质的培养

1.参加实践活动

举办具有实践意義的活动，不仅能加强对理论知识的理解，而且还能让学生懂得在生活中运用这些政治知识。例如，在学习“法律守护劳动者”这部分内容时，就可以让学生参加“招聘模拟”的活动，让他们扮演应聘者或者面试官，活动过程中可以设计一些“仅招男性”“要求20岁”等招聘限制。学生可根据应聘的过程分析面试官做了哪些违法行为。这样不仅能让学生灵活运用政治理论，而且能促使他们在以后的生活中用法律保护自己不受侵害。

2.结合时政热点

要想使课堂具有趣味性，可以让学生结合生活实际问题来开展小组讨论活动，这样学生就能成为课堂的主体，发表自己的看法和见解，营造轻松、自由的学习氛围。例如，在学习“依法有效保护财产权”这部分知识时，学生就可以四人为一个小组进行讨论。开展讨论、互动，能营造愉悦的学习环境，自然能使课堂具备趣味性，也能使学生明白不能随意侵犯他人财产，达到立德树人的效果。

总而言之，现代教育一再强调要促进学生德智体美劳全面发展，而“德”是这五个方面最重要、最关键的内容。高中政治课堂依然存在着缺乏趣味性、实践性并且信息化程度低等问题，从而给学生政治素养的培养带来困难。学生要多参加实践活动，将政治学习落到实处，提高参与感。这样学生自然能感觉到具备高尚道德的重要性，从而纠正错误的思想，走向正确的道路。