视觉元素中的图案及其应用

杨巍巍 安竞源

图案在生活中随处可见，其应用的范围也特别广。我们在纺织品、工艺品、生活用品、建筑物上，都能发现各式各样、形态丰富的图案。下列图片中的图案，相信你很容易就能发现。

图案在我国拥有特别悠久的历史。早在五六千年前，我们的祖先就创造了彩陶文化。每个朝代也都产生了诸多带图案的工艺品，如青铜器、陶瓷、丝绸、漆器、金银错、玉雕、牙雕、砖雕、刺绣、编织、蜡染等等。从那些巧夺天工、精美绝伦的图案里，我们可以充分领略和感悟当时的工艺技术水平和中华民族一脉相承的文化传统。这些图案源远流长、经久不衰，许多至今仍在沿用，成为中国现代工艺美术发展的重要先导。

艺术源自生活。人们在生产劳动中对工具留下痕迹形态的联想，对自然界的纹理、色彩以及景观的欣赏，逐渐演变成为最初的图案，如右图的甲骨文。

睿智的祖先会从飞鸟走兽、花草树木、日月星辰、风雨雷电甚至是神话传说、民间谚语中找寻创造图案的灵感，还会运用借喻、比拟、双关、象征等多种手法，创造出图形与寓意完美结合的艺术表现形式。

人们会对自然界中的生物进行简化归纳——通过观察、体验、模仿其形态特征而创造图案。

人们也会对自然界中的生物进行发挥演绎——在其原有形态基础上加以丰富而创造图案。

人们还会对自然界中生物的形态、神态、动态进行大量的夸张处理，形成新的图案。

此外，人們还逐渐学会了运用分解构成的方式，即依据特定的构思将几何形状进行分解，再重新构成另一种形状并重复使用，最后创造出新的图案。

在漫长的岁月里，我们的祖先创造出许多向往美好、追求吉祥的图案。这种具有历史文化渊源、富于民间特色又蕴涵吉祥寓意的图案就是中国传统吉祥图案。

图案不仅包含着丰富的文化底蕴，还拥有不可忽视的艺术价值及应用价值。千百年来，它以独特的魅力为人们生产和生活增辉添彩。

幼儿活动建议

一、理解图案的形成

教师以图片启发幼儿理解图案的含义，即重复的形状、线条和颜色通过有规律的排列而组成的花纹或图形。颜色、线条和形状是图案的三要素。

引导幼儿看图案猜动物，说说这些动物身上的图案有什么特点，都是怎么排列的。

结合生活中常见的物体图案，让幼儿思考和讨论如果没有图案物体会受到什么影响，从而进一步领会图案在绘画等艺术中的重要性。

二、赏析艺术作品中的图案

教师跟幼儿一起观察图片，通过互动问答，探索发现艺术家是如何运用线条、形状、颜色有规律地排列出图案的。

以下问题供教学时参考：

1. 描述：这件艺术作品像什么？

2. 分析：上面的图案都有哪些细节？它的排列有规律吗？

3. 解释：你觉得艺术家为什么要运用这么多不同的色彩、线条和形状呢？它带给你怎样的感觉？

4. 评价：你喜欢这块毛毯上的图案吗？为什么？

三、创作漂亮的毛毯

工具材料：正8K黑卡、4张正方形（11×11cm）的生宣、可水洗水彩笔、酒精和喷壶等。

创作启发：引导幼儿回忆在哪里见过毛毯，上面都有什么样的图案。

创作步骤：

1. 回忆学过的线条和形状，通过有规律地重复、间隔、围绕等方法将它们组成图案，可以先在白纸上画出来并上色；

2. 拿出生宣对折，在其中一侧画好图案并用喷壶打湿，用手按压直到另一侧洇出对称的颜色和线条，不清晰的地方可以用水彩笔补充描画；

3. 请幼儿分享他们毛毯的设计思路，例如使用了哪些线条、形状和颜色装饰，通过什么样式排列，可以放在哪里使用等等。