我的毛毯

程祖涵

我一岁时，妈妈给我买了一条带有小兔子图案的毛毯，特别漂亮。从前，它可以盖住我的全身，可现在它只能盖住我的半身了，并且它开始慢慢地褪色，从鲜艳的玫红色变成了特别浅的粉红色。毛毯的左上角还破了好几个洞，所有的破洞都被妈妈用绿色布料勉强缝补起来，看上去格外難看。

一天，同学们来我家玩，发现了我的毛毯，他们开始嘲笑我：

“你看，她管那块布叫毛毯，哈哈！真好笑！”

“是啊，多么难看哪！”

听到他们的话，我特别难受，好想让这条旧毛毯从这个世界上消失！等他们走后，我便央求妈妈给我买一条新毛毯。妈妈说，如果我能按时按量地完成这个月学习计划表上的所有项目，我就可以得到一条新毛毯。

为了新毛毯，我每天认真地完成计划表上的项目，直到有一天老师在阅读课上给我们讲绘本《爷爷一定有办法》。这本书让我想到每天早出晚归、努力工作的爸爸和勤俭持家的妈妈，于是我改变了主意。我要像故事里的爷爷一样，自己动手把毛毯改造一下。

放学回到家，我找出剪刀、直尺、彩笔和旧毛毯，开始了毛毯大改造。首先，我把毛毯平铺在地板上，又将一块四四方方的方巾放在它上面。然后，我用直尺和彩笔沿着小方巾四边开始画线，接着用剪刀小心翼翼地按画好的线将毛毯多余的部分裁剪下来，这样一块印有小兔图案的小毛毯就做好了！

妈妈下班一回到家，我就迫不及待地拿着我的作品给妈妈看。妈妈惊奇地问：“宝宝，这是你自己做的吗？很不错啊！”我大声地说：“是的，妈妈。我不需要新毛毯了，这就是我的新毛毯。”

妈妈摸着我的头，开心地笑着说：“宝宝，你真的长大了，懂得珍惜物品了。”我也开心地笑了，就连毛毯上的小兔也跟着开心地笑了。

从这天起，这块小毛毯就一直放在我的床头，好像妈妈时刻温柔地陪伴着我。

老师有话说

一篇佳作除了要将事件的起因、经过、结果讲清楚，还要有其亮眼之处，这篇文章的亮眼之处就是立意。小作者因旧毛毯被同学嘲笑而想要新毛毯，在想到父母的辛苦后，改变了主意而去改造旧毛毯。这块毛毯见证了小作者生理和心理的共同成长，意义非凡，文章立意也就变得更加深刻了。想一想，如果这篇文章只写改造毛毯的过程来表现自己动手能力强，有现在的立意好吗？ （潘静）