大班综合美术活动：百变冰墩墩

邱燕芳

活动目标

1. 知道北京冬奥会的吉祥物冰墩墩，了解一些简单的冬奥会运动项目。

2. 尝试用线描的方式大胆表现冰墩墩的不同运动造型。

3. 体验美术活动的创作乐趣，增强民族自豪感。

活动准备

经验准备：幼儿观看过冬奥会，认识冬奥会吉祥物，并能说出一些简单的运动项目。

物质准备：1. 幼儿操作材料：记号笔、马克笔、白纸、创意泥、圆形黑色卡纸、创意泥、废旧硬板纸、树枝、泡沫球等。2. 运动项目、吉祥物冰墩墩图片。

活动过程

一、谈话导入，切入主题

1. 出示“冰墩墩”图片。

师：小朋友，大家好！你们认识我吗？

小结：这是北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，它的原形就是我们的国宝大熊猫。

2. 观察“冰墩墩”外形特点。

师：冰墩墩和国宝大熊猫有什么不一样的地方？

幼：冰墩墩穿了一件透明的衣服。

幼：冰墩墩的手掌上，有一个红色的爱心。

幼：它的面罩上有五环的颜色。

二、图片欣赏，激发兴趣

师：可爱的“冰墩墩”也想去参加冬奥会，看，它在参加什么运动呢？

图片1：滑雪墩。（冰墩墩在滑雪）

师：冬奥会上，谁滑雪很厉害？（幼儿说一说知道的滑雪运动员，并学一学滑雪的动作）

图片2：冰壶墩。（冰墩墩在比赛冰壶）（幼儿说一说知道的冰壶运动员，并学一学冰壶比赛的动作）

图片3：滑冰墩。（冰墩墩在滑冰）（幼儿说一说知道的滑冰运动员，并学一学滑冰的动作）

三、发挥想象，尝试用多种方式自由创作

第一次探索：尝试用绘画的方式表现百变冰墩墩。

教师为幼儿准备绘画所需要的材料，如白纸、记号笔、马克笔、剪刀等。幼儿根据自己的喜好，自由创造表现冰墩墩的各种运动形态。

但是，在第一次操作的过程中，幼儿的关注点是吉祥物冰墩墩，而在表现冰墩墩的运动形态时，有一定的困难。于是，教师出示运动员的各种运动姿态，引导幼儿欣赏、感受运动员的风采，并鼓励幼儿对运动员的运动姿势进行模仿，多渠道支持幼儿自由创造冰墩墩的百变造型。

第二次探索：尝试加入创意泥制作百变冰墩墩。经过第一次的绘画活动后，幼儿对冰墩墩的形态已经有了一定的了解，并能掌握它的造型姿态。于是，教师又为幼儿增加了一些创作材料，比如，创意泥、废旧纸板、一次性筷子、树枝、泡沫球等。幼儿在创作的过程中，对于百变冰墩墩的表现方式也不断丰富起来，从平面图案到立体造型，更为生动有趣。他们会用废旧纸板为冰墩墩制作滑雪板，会用树枝为冰墩墩制作并球杆……真是充满了奇思妙想。

四、作品展示，分享交流

1. 幼儿展示自己的作品。

2. 师幼共同将作品布置在班级环境中。

活动反思

“冬奥会”吉祥物冰墩墩深受广大孩子的喜欢，于是，教师组织开展了本次美术活动“百变冰墩墩”。在初次操作的过程中，教师观察到幼儿对于冰墩墩运动造型的表现存在一定的困难。如何让孩子“跳一跳，够得到”呢？教师通过图片欣赏、肢体模仿等方式帮助幼儿感受运动员的动作变化，待幼儿充分体验后，幼儿根据自己的方式表现运动造型。第二次探索，是在幼儿基本掌握运动动作的基礎上，教师为幼儿提供了丰富的材料支持幼儿大胆创造。随着一次次的操作体验，幼儿对于百变冰墩墩的表现方式也不断丰富起来，从平面图案到立体造型，更为生动有趣。