大班综合美术活动：世界第一的帽子

舒沁

活动目标

1. 结合绘本图片，通过讨论和交流，对帽子的形态、功能等进行创意联想。

2. 尝试为自己设计特别的帽子，喜欢绘画并乐意向他人介绍自己的作品。

活动准备

1.《世界第一的帽子》PPT。

2. A3牛皮纸、小朋友半身照、记号笔、水彩笔、蜡笔。

活动过程

一、经验唤醒

唤醒幼儿对帽子的已有经验。

师：小朋友们，请问你有帽子吗？你的帽子长什么样？（引导幼儿说明帽子外形与功能的联系）

小结：有些帽子有很大的帽檐能挡太阳；有些帽子高高的很好看；还有些帽子是尖尖的、毛茸茸的……世界上有很多长得不一样、功能不一样的帽子。

二、通道建构

1. 教师出示绘本，导入故事。

师：在帽子王国中，每个人都有一顶特别的帽子。瞧！他们要去比赛了。今天，要选出世界第一的帽子，你们觉得什么样的帽子才能成为世界第一呢？（漂亮的、高的……）

（1）教师依次播放帽子图片，请幼儿讲述。

（播放“女士戴高帽”图片）师：你觉得哪个帽子可以成为世界第一？为什么？师：为什么这个帽子能成为世界第一？（因为它很高，都高到天上去了……）

（播放“小孩戴长帽”图片）师：这么长的帽子可以拿来做什么？（可以拿来挂衣服、当消防员的水枪……）你还有什么办法可以做出更长的帽子吗？（可以绕来绕去……）

（播放“鹿角帽”图片）师：这个帽子在形状上有什么特别的地方？你觉得它可以被拿来做什么？（它的形状很特别，像鹿角，可以拿来放更多的帽子……）师：你还能想出其他形状更特别的帽子吗？（乐高帽、叠叠帽……）

（播放“男人的热气球帽”图片）师：热气球有多大？还有比这更大的帽子吗？（地球帽……）

（播放“花帽子”圖片）师：帽子上还可以放上什么让它变得更漂亮呢？（放更多的花，涂上彩虹的颜色……）

2. 出示更多帽子图片，拓展幼儿想法。

师：越来越多的人聚集起来了，他们也要来参加“世界第一帽子大会”。这么多帽子中，你觉得哪顶帽子是世界第一？为什么？（引导幼儿阐释具体的理由）

小结：世界第一的帽子必须是很不一样，很特别的。

三、多元表达

1. 教师提问，幼儿明确设计目标。

师：如果请你们来参加“世界第一帽子大会”，你想设计一顶怎样的帽子？你有什么理由称它为世界第一？（引导幼儿阐明自己帽子的特别之处）

小结：我们设计的帽子可以在形状上跟别人的不一样，也可以是能被拿来做很多有趣的事情。只要跟别人不一样，就有可能成为世界第一。

2. 幼儿自由创作。

四、作品评价

1. 幼儿自主分享、交流。

已完成作品的幼儿可与其他幼儿、教师进行分享交流。

2. 集体评价。

师：谁愿意来说说看你的帽子为什么能成为“世界第一”，其他小朋友，你们喜欢他的帽子吗？为什么？