“三变”撬动学校教育教学改革

龚涛

教育部2022年工作要点提出，要深入推进“双减”，继续把“双减”工作摆在突出位置，巩固成果，健全机制，扫除盲点，提升水平，维护稳定，强化督导。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是国家教育发展改革的重要一环，是事关国计民生的大事要事。

落实“双减”，需要切实推动教育观念、育人方式、教育评价、家校协同等多方面、多维度的深度变革。对于学校而言，强化其教育主阵地作用，核心在于提高教育教学质量和学校管理服务水平，促进学生全面发展、健康成长。因此，教育教学变革是建设高质量教育体系的重要路径之一。心之所向，素履以往。郑州高新区艾瑞德学校从未停止对教育教学变革的思考与行动。

瞄准教育变革突破口，在“寻变”中让儿童自然生长

“免试生”拉开了学校教育教学评价的先河。针对小学中高年级学生，郑州高新区艾瑞德学校学期末的升旗仪式上有一项特殊的表彰，即学生荣获“免试生”荣誉，将不再参加期中考试。有的学生还会被校长提名为“瑞德少年”。“免试生”是“瑞德少年、瑞德领袖、瑞德精英”的代言人，他们是眼中有光、脸上有笑、心中有爱、脚下有力的“四有”学生的楷模。

免试，是童年的允诺，是未来的期许。始于日常，终于学期，综合表现记录其中，赋予学分是对其评价的转换，学生在童年的“时空列车”上，有更多自主选择空间。让学生从考试中解放出来，使其拥有更多成长的时间和空间，这是给予学生的人文关怀和精神供养。给学生一段时间，让他们自己去安排；给学生一个空间，让他们自己去探索；给学生一个问题，让他们自己去讨论。

编织全面发展的网，营造立德树人的场。“免试生”的小切口开创学分制的新天地，破“五唯”，举“五育”，张扬个性，引领未来，以“基础学分、绩点学分、奖励学分”为总和的学分制评价体系，将小学六年分为“一二（基础学分50%、绩点学分30%、奖励学分20%）、三四（基础学分40%、绩点学分40%、奖励学分20%）、五六（基础学分30%、绩点学分50%、奖励学分20%）”三个学段，每个学段的学分指标根据学生不同年龄段对分值有所调整。学分制是教学质量评估、课程设置、学生综合素养提升及全面发展的科学性导航。

学分制的运行机制是学期末进行一次学分汇总，以师生评价、生生评价、家长评价、学生自我评价的方式，用《学分制综合素质评价手册》记录学生学分获得情况，以《自然生长脚印》档案作为学分的对应材料，记录学生成长过程，指导学生在校期间的评优评先，旨在激发学生的个性发展与全面发展，让每一名学生成为美丽的不同。

发掘躬身入局工具包，在“智变”中写就微改革的温度故事

2021年，郑州高新区艾瑞德学校发布“自然生长课堂构建、学习方式变革、教研模型构建、名师工作室成立、绿色作业变革、综合活动整合、综合素养评价、劳动教育一揽子、家校关系重塑和2021年度十本必读书目”十项教育改革。这是学校的风向坐标和精神坐标。十个教育风向坐标，促使教育回归本心，是教师发展的指路灯。它让教师深耕教育的一亩田，让教师看见教育教学的坐标。教师埋头向下，从自己掘进，“蓝皮书”是试卷，“白皮书”是答卷，时间会抛出问题，也定会给出答案。

“双减”背景下，郑州高新区艾瑞德学校用“统整二十四节气综合实践活动、学科大单元走班教学、统筹课时计划、推行学分制、拓展课进阶、一年级‘荣誉制小组评价、情感包干、班级组为单位的教师考核评价制”等破局点为课堂提质增效。一系列的变革，是基于“双减”之下的学校行动实践，是从教育活动、教学方式、师生评价等维度出发打出的组合拳。这一切立足学生的身心健康、核心素养和全面发展，把校园生活的时间与成长的空间还给学生，切实减轻学生作业负担，丰富学生校园生活，压实学校教育主体责任。

读书是不变的主题。每周升旗仪式结束后表彰的阅读“小状元、小进士、小举人、小秀才”和“书香班级”，培育着读书的校风。读书广场馆长精心挑选购买753种图书供师生阅读。二（7）班何晨溪同学每周五下午放学后，都会和妈妈一起来到读书广场读书，她说“读书是快乐的，读书让我看到更大的世界”。唯有迎风而上，向标而行，才能在旷野里留下非比寻常也注定难忘的脚印，在寂静处走出一条自然生长的教育之路，办好一所有温度、有故事的学校。

营造聚力生长能量场，在“聚变”中让每一名儿童高质量发展

教育教学变革需要凝聚集体共识、汇聚集体力量。在扁平化的学校管理机制中，以年级部为抓手，班级之间“连舟出海”，给更多学生搭台子、架梯子、立旗子，“识、读、写、讲、背”成长“五件套”助力学生成长，会劳动、会游泳、会演讲、会写作、会旅行、会一门乐器“六会”要求让学生更加出彩，让艾瑞德学子成为“美丽的不同”“珍贵的存在”。

变局中，登高望远；纷扰中，洞悉大势。想，都是问题；做，才是答案。学校公开出版的10本校庆丛书、师生的近50册图书及向日葵班学生在毕业时编印的14本成长文集，无一不在表达着“写”的高质量。课前3分钟演讲、第三届演讲比赛的少年演讲团让雏凤清声响彻校园。一袭红衣、落落大方的三（7）班李家幸在演讲中脱颖而出，李建华校长在演讲总结点评时说：“成长本身就是故事，我从演讲中看到坚持、看到汗水、看到付出、看到梦想，今天的证书和奖杯是成长的见证。”

“双减”时代的到来，正在重塑教育生态，回归育人本质。郑州高新区艾瑞德学校乘着“双减”的东风，推动教育教学变革向纵深发展。学校围绕“育人方法专业化、育人技术系统化、育人服务精细化”变革总目标，变革出“拓展课进阶”教师专业技能的拓展与学生视野格局的打开，变革出“情感包干”师生之間关系加联系的珍贵相依，变革出“一年级小组评价制”学生学习内驱力的提升。艾瑞德人用变革的信念刻下初心不改的铮铮誓言，用变革的勇气绘出教育变革的蓝图，用变革的愿景掀开艾瑞德教育的一片天。