故事性作文的构思与表达

2022-05-30 14:19孙栋
作文成功之路·教育前言 2022年11期
关键词:故事性用词写作能力

孙栋

为了提高写作能力,要观察、思考、联想和想象,认真审题,谋篇布局,进而写出吸引人阅读的文章。构思是否巧妙,关系到作文是否具有欣赏价值。写作时要精心设计,让故事性作文展现出精巧的构思。

山之妙在峰回路转,水之妙在风起波光,文之妙在波澜起伏。在表达过程中应用生动、准确的语言交代故事的前因后果,以展示语言功底,表达真知灼见,进而促进表达能力的提高。所以要主动构思,积极探究,合理地谋篇布局,进而写出吸引人阅读的故事作文。

一、作文构思

1.构思的开端——“意”的确立

俗话说:“炼字不如炼句,炼句不如谋篇,谋篇不如立意。”写故事性作文时,要精心设计,科学立意,从纷繁复杂的事物中提煉主题,确定主旨。确定了主旨,为故事性作文定好了“旋律”,就能突出故事的核心,这是故事性作文的中心和关键。要确立故事性作文的中心和主体,确定鲜明的立意,不断创新角度,通过选取新角度、新观点和新思想的方式创造性地表达。新颖的立意能给人耳目一新的感觉,突出故事的独到之处,有利于激活思维,在表达时由表及里、由现象到本质地深入挖掘,从不同角度思考问题,展现出与众不同的认识。

2.构思的深化——“事”的确定

明确了立意后,就要选择故事内容,用具体的故事材料“填充”文章,让内容紧紧围绕立意。写作材料应从自己储备的素材库中提取,或者是通过观察的方法从生活中搜寻,用丰富的素材充实作文内容。选择好故事,要用思维导图列出故事中涉及的人物,构思他们的外貌、性格、背景和经历,说明这些人物是谁、在哪里、要做什么。应选择真实典型的故事,并用一句话概括出来,确定故事主线和类型,这样写作时就有话可说了,能让构思明朗化,语言清晰化。例如,以“我的第一次”为题写作,可以写自己第一次做饭,不做小皇帝;以“路遇”为话题写作,可以写对陌生人的关心,在路上主动帮助需要帮助的人;以“可怜天下父母心”为话题写作,可以写父母对自己的关心和照顾,赞美亲情……

3.构思的终结——“法”的选择

确定了写作方向,选择好了作文内容,就可以组织材料,按照一定的顺序编写故事。要从文章的立意出发,组织和安排材料,并围绕材料谋篇布局。写故事时,一定要有头有尾,完整地讲述一件事,并且故事不能太简单,要有一定的波澜,不能平铺直叙,否则读者会感觉平淡无奇,不能产生阅读兴趣。在写作过程中,要设置悬念,增加波折,以产生引人入胜的效果。要掌握安排结构的要领,形成良好的谋篇布局能力。写作时,要运用写作技巧,以增加文章的吸引力。故事情节要一波三折,这样才能让文章更有层次,展现出独特的匠心。开头可用设问句,能吸引读者目光;也可以用名言警句开头,增加说服力。例如,以“知识改变命运”为话题写作,开头可以设计问题:“什么才是真正的富有?”是拥有金钱、地位,还是美貌?通过问题导入,最后得出答案——知识是最大的财富。也可以引用名言警句,如爱因斯坦说过:“知识是永恒的、不可掠夺的财富。”这能起到发人深省的作用,有利于激发读者的阅读兴趣。在写作过程中,要注意故事要一波三折,以吸引读者的目光。

二、行文构思

1.构思的认识力

构思故事性作文时,要客观思考,准确表达,并阐释深刻的道理。需要在审题、选材、立意和表达上下功夫,让作文内容更有新意,这样才能吸引读者的注意力。

2.构思的聚合力

在构思过程中,要张开想象的翅膀,让视野更加开阔,同时还要紧紧围绕故事描写,突出构思的聚合力,增加文章的韵味。要充分发挥想象力,在发散思维的同时突出主题。在展示文章聚合力方面,要主动分析故事,把握故事本质,通过积极提炼的方式进行简练表达。例如,描写自己的性格特点,可以写“倔强的我”“爱睡懒觉的我”“爱笑的我”,并围绕主题构思,突出故事的聚合力。

3.构思的意志力

意志力是在故事中表达出来的思想和情感,是增加文章吸引力的动力系统。为了展现文章的生命力,要在写故事时主动思考,积极判断,提高思想认识。可以借助名人名言或座右铭展示意志力,突出故事表达的主旨和思想,实现良好价值观的展示。

三、表达的创新方法

1.反差语言表达

在故事表达中,要学会运用反差语言,以突出人物形象,让故事情节更加耐人寻味,中心更加突出,获得既在情理中又在意料之外的效果。这种反差会激起读者内心的波澜,达到扣人心弦的目的。

2.聚焦事件表达

在故事表达过程中,要突出主要矛盾,展示故事发展线索,通过实线表达思维上的聚,通过虚线表达思维上的散,在聚散中突出故事发展思路,串联起整个故事。要抓住故事发展线索,通过虚实结合的方式突出文章主旨,实现写作能力的提高。

3.比较表达

比较表达能突出立意的新颖,在写作过程中突出故事内容,丰富故事情节,拓宽故事思路。要在故事表达中比较人物,比较立意,比较时间,从不同的角度分析,给读者带来全新的感受,并在阅读中强化认识。例如,以“瓦”为话题写作,在开头写一片片瓦连在一起,给人带来阴凉,每一片瓦的力量是有限的,但是连在一起就能遮风挡雨。后面写瓦总是高高在上,不脚踏实地,借助别人的力量炫耀自己。通过从不同角度比较,有利于突出瓦的特征,增强故事的可读性,给读者带来全新的感受。

四、创意表达的方法

1.用词表达精确

想具有适应实际需求的写作能力,须通过缜密思考的方式提炼和重组知识,进而促进写作能力的提高。在应用词语时,要注意用词的准确,使描写生动形象,耐人寻味。例如,描写人物时,要精准用词,描写出有血有肉、形象丰满的人物,以突出人物的个性,表现鲜明的人物特点。用词精准有利于增加文章的吸引力,避免平庸乏味和表意不明。要在用词上注意准确简洁,不得含糊和态度不明朗,以便在层层推进中更好地表达情感。描写人物的动作时,可以分解动作,通过分解动作的方式进行具体、生动的描写。如“马拉多纳带着球,飞速冲向球门,猛的一脚,把球踢进网底”。写作时可以把进球的过程分解:接球—颠球—跳过对方球员—进球。通过动作分解,把进球的全过程串联起来,融入具体的情境中,就会产生完全不同的表达效果。如:“马拉多纳在球场上,熟练地接过同伴传过来的球,用脚尖轻轻地一颠,接着用假动作一晃,把对方的后卫甩在后面,灵活地用脚带球,跳过对方球员,最后一脚把球踢进球门。”通过动作分解,语言更真实、更生动,表达也更加准确。

2.句式构造标准

在故事性作文中不仅要关注用词,还要关注句式表达。通常情况下句子按照功能分,包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照结构形态分,包括主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、长句和短句等。在写作过程中可以按照自己的需求进行表达。也可以选择一些成语、谚语、典故等,因为它们都是经过千锤百炼后概括出来的,可以作为语言材料应用到故事写作中。在故事写作中,要学会变换句式,增强语言的灵动性,从多角度表达,避免语言的干瘪乏味。可以在一般陈述句中应用一些点染,结合夸张、比喻等修辞手法进行形象表达,突出故事的情节和事物的特征。例如,描写高兴时,可以写:“他兴奋得跳了起来,恨不得捉住屋角的老鼠亲一口。”“他胖得要命,要是猛地跳一下,地球运转的轨迹都会发生偏移。”这些语言有些夸张,但是能让文章更加生动和活泼,达到了锦上添花的目的。

3.主体风格突出

在写作故事的过程中,要运用目标—阻碍—努力—结果—意外—转折—结局这样的写作顺序。通过这样的步骤,可以构思一个完整的故事。在开头部分,要介绍人物和各种背景,以产生引人入胜的效果。在设计中可以制造冲突,让主角获得成长,增强语言的表现力,突出故事的深层涵义。写作时,要注意让主角和反派发生冲突,让故事更有吸引力,加深角色之间的关系,铺陈结尾。为了使故事生动有趣,要注意使用含蓄风趣的语言,达到言有尽而意无穷的目的,拓宽读者思考的空间。例如,可以把老年人说成“夕阳红”,把早晨练剑说成“刀光剑影”。这样的语言含蓄委婉并且比较新颖。还要恰当运用修辞手法,让文章更加活泼俏皮。如“爷爷站成一道弯弯的月亮,目送孙子远去”,运用比喻修辞,更加灵动,突出了神韵。结尾要处理故事的伏笔,设置完整的结局。

总之,写作时要精心构思,优化语言,为表达增添色彩,达到锦上添花的目的。要在故事性写作中不断积累、体悟、探索,实现表达能力的提高。要重视构思和立意,注重修辞手法的运用,展现雄厚的语言功底,进而实现写作能力的提高。

猜你喜欢
故事性用词写作能力
强化诗词用词的时代性
苍凉又喧嚣:《我与地坛》中的用词
挖掘创造潜能,提高写作能力
加强互动交流,提升写作能力
如何有效提高中小学生的写作能力
培养学生写作能力的理论思考
小说叙事如何充满故事性
散文的“故事性”
探究故事性儿歌对学龄前儿童身心成长的促进作用
写话妙计之用词准确